- •Министерство образования
- •Донецкий национальный
- •Рабочая программа учебной дисциплины «гражданский процесс» для специальности «Правоведение»
- •Введение
- •1.Описание
- •Тематический план курса «гражданский процесс» дневная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Ускоренная форма обучения
- •2. Уровень дисциплины «Гражданский процесс»
- •3. Учебная дисциплина «Гражданских процесс» является обязательной дисциплиной.
- •4. Преподавательский состав.
- •5. Методика преподавания, формы и методы обучения
- •6.Язык преподавания - украинский, русский. Учебная программа курса «гражданский процесс». Литература. Модуль 1. Общие положения гражданского процесса и правового статуса участников процесса
- •Тема 1. Гражданское процессуальное право и гражданский процесс
- •Литература:
- •Тема 2. Принципы гражданского процессуального права
- •Литература:
- •Тема 3. Гражданские процессуальные правоотношения
- •Литература:
- •Тема 4. Стороны в гражданском процессе
- •Тема 5. Третьи лица в гражданском процессе
- •Тема 6. Участие в гражданском процессе органов и лиц, которым предоставлено право защищать права, свободы и интересы других лиц.
- •Нормативно-правовые акты:
- •Литература:
- •Тема 7. Представительство в суде
- •Нормативно-правовые акты:
- •Литература:
- •Тема 8. Процессуальные сроки
- •Литература:
- •Тема 9. Судебные расходы
- •Нормативно-правовые акты:
- •Литература:
- •Тема 10. Доказывание и доказательства
- •Нормативно-правовые акты:
- •Тема 11. Меры процессуального принуждения
- •Литература:
- •Тема 12. Гражданская юрисдикция
- •Литература:
- •Тема 13. Подсудность гражданских дел
- •Литература:
- •Тема 14. Иск и его элементы
- •Тема 15. Открытие производства по делу
- •Тема 16. Производство по делу до судебного разбирательства
- •Тема 17. Судебное разбирательство
- •Тема 18. Заочное рассмотрение дела
- •Литература:
- •Тема 19. Приказное производство
- •Тема 20. Особое производство
- •Тема 21. Восстановление утраченного судебного производства
- •Литература:
- •Тема 22. Производство по гражданским делам с участием иностранных лиц
- •Нормативно-правовые акты:
- •Литература:
- •Тема 23. Судебные решения
- •Литература:
- •Тема 24. Апелляционное производство
- •Литература:
- •Тема 25. Кассационное производство
- •Литература:
- •Тема 26. Производство по вновь открывшимся обстоятельствам и в связи с исключительными обстоятельствами
- •Литература:
- •Тема 27. Процессуальные вопросы, связанные с исполнением решений по гражданским делам
- •Нормативно-правовые акты:
- •Литература:
- •Список источников для изучения дисциплины «гражданский процесс»
- •Модульное планирование
- •Тема 1. Гражданское процессуальное право и гражданский процесс
- •Тема 2. Принципы гражданского процессуального права
- •Практические задания
- •Тема 3. Гражданские процессуальные правоотношения
- •Практические задания
- •Тема 4. Стороны в гражданском процессе
- •Практические задания
- •Тема 5. Третьи лица в гражданском процессе
- •Практические задания
- •Тема 6. Участие в гражданском процессе органов и лиц, которым предоставлено право защищать права, свободы и интересы других лиц
- •Практические задания
- •Тема 7. Представительство в суде
- •Практические задания
- •Тема 8. Процессуальные сроки
- •Практические задания
- •Модуль 2. Доказывание и доказательства в гражданском процессе
- •Тема 9. Судебные расходы
- •Практические задания
- •Тема 10. Доказывание и доказательства в гражданском процессе
- •Практические задания
- •Тема 9. Меры процессуального принуждения
- •Практические задания
- •Тема 12. Гражданская юрисдикция
- •Практические задания
- •Тема 13. Подсудность гражданских дел
- •Тема 14. Иск и его элементы.
- •Тема 15. Открытие производства по делу
- •Практические задания
- •Тема 16. Производство по делу до судебного разбирательства
- •Практические задания
- •Тема 17. Судебное разбирательство гражданских дел
- •Практические задания
- •Тема 18. Заочное рассмотрение дела
- •Практические задания
- •Тема 19. Приказное производство
- •Практические задания
- •Тема 20. Особое производство
- •Тема 20. Восстановление утраченного судебного производства
- •Практические задания
- •Тема 21. Производство по гражданским делам с участием иностранных лиц
- •Практические задания
- •Тема 23. Судебные решения
- •Практические задания
- •Тема 24. Апелляционное производство
- •Практические задания
- •Тема 25. Кассационное производство
- •Практические задания
- •Тема 26. Производство в связи с исключительными обстоятельствами и производство по вновь открывшимся обстоятельствам
- •Практические задания
- •Тема 27. Процессуальные вопросы, связанные с исполнением решений по гражданским делам
- •Практические задания
- •Задания для самостоятельной работы
- •Шкала оценки заданий для самостоятельной работы студентов
- •Индивидуальные задания
- •Тематика рЕфератов для индивидуальной работы
- •Тематика курсовых работ
- •Стороны в гражданском процессе.
- •Иск и его элементы.
- •Тематика дипломных работ
- •Организация текущего, модульного, итогового контроля знаний
- •1. Система оценивания знаний по дисциплине "Гражданский процесс" по 100-балльной шкале для сдачи зачета
- •Критерии оценивания знаний
- •4. Образцы типовых заданий текущего, модульного контроля.
- •Вариант 1.
- •5. Контрольные вопросы к зачету
- •6. Контрольные вопросы к экзамену
- •Иск и его элементы.
- •Заочное рассмотрение дела.
- •Восстановление утраченного судебного производства.
- •Производство в связи с исключительными обстоятельствами и по вновь открывшимся обстоятельствам
- •7. Образец экзаменационного билета
- •Экзаменационный билет № 1
- •Образец задачи к экзаменационному билету
- •Учебное издание
- •Для специальности «Правоведение»
- •83055, Пр. Ватутина, 1а.
Критерии оценивания знаний
Текущий контроль по модулям 1-2 оценивается максимально в 100 баллов. Состоит из зачетного модуля 1 и зачетного модуля 2.
Зачетный модуль 1 оценивается по следующим показателям:
организационно-учебная работа студента в аудитории;
самостоятельная работа;
зачетная модульная работа 1;
индивидуальная работа.
Максимальное количество баллов, которую может набрать студент за зачетный модуль 1, составляет 50 баллов, из которых
за организационно-учебную работу в аудитории - 16 баллов максимально;
за зачетную модульную работу 1-25 баллов максимально,
за самостоятельную работу 6 баллов,
за индивидуальную работу 3 балла.
Зачетный модуль 2 оценивается за следующими показателями:
организационно-учебная работа студента в аудитории;
самостоятельная работа;
зачетная модульная работа 2;
индивидуальная работа.
Максимальное количество баллов, которую может набрать студент за зачетный модуль 2, составляет 50 баллов, из которых
за организационно-учебную работу - 20 баллов максимально;
за самостоятельную работу - 8 баллов максимально;
за зачетную модульную работу 2-20 баллов максимально
за индивидуальную работу – 2 балла.
Текущий контроль по модулям 3-4 оценивается максимально в 50 баллов.
Зачетный модуль 3 оценивается по следующим показателям:
организационно-учебная работа студента в аудитории;
зачетная модульная работа 1;
индивидуальная работа.
Максимальное количество баллов, которую может набрать студент за зачетный модуль 1, составляет 25 баллов, из которых
за организационно-учебную работу в аудитории - 15 баллов максимально;
за зачетную модульную работу 5 баллов максимально.
за индивидуальную работу 5 баллов.
Зачетный модуль 4 оценивается по следующим показателям:
организационно-учебная работа студента в аудитории;
самостоятельная работа;
зачетная модульная работа 2
индивидуальная работа.
Максимальное количество баллов, которую может набрать студент за зачетный модуль 2, составляет 25 баллов, из которых
за организационно-учебную работу - 5 баллов максимально;
за самостоятельную работу - 5 балла максимально;
за зачетную модульную работу 10 баллов максимально
за индивидуальную работу 5 балла.
Организационно-учебная работа студентов в аудитории должна оцениваться с учетом следующих критериев:
- участие в семинарских занятиях (выступления (ответы) максимально 1-3 балла, дополнения - 0,5-1 балл, доклад - 1 балл, реферат - 1-2 балла);
- посещение лекционных занятий - при отсутствии пропущенных занятий - максимально 2 балла за семестр (по 1 баллу за модуль).
Индивидуальная работа студентов оценивается:
Составление таблицы, схемы – 1 балл;
реферат – 2 балла;
составление тематических аннотаций по периодическим изданиям – 0,1 балла за одну аннотацию.
Студенты, которые набрали за текущий и итоговый модульный контроль (за два модуля) меньше 50 баллов (по модулям 1-2) и 25 баллов(по модулям 3-4), считаются такими, которые получили неудовлетворительную оценку. При этом:
1) студенты, которые получили в сумме от 30 до 49 баллов, имеют право сдавать зачет в форме контроля знаний по модулям;
Студент получает зачет, если он набрал не меньше 50 баллов.
Если студент не пересдал зачет дважды, он имеет право повторно выучить дисциплину на контрактной основе.
2) студенты, которые набрали по результатам текущего и итогового контроля от 0 до 29 баллов имеют право написать заявление на повторное изучение дисциплины на контрактной основе.
Оценивание знаний студентов на экзамене:
Оценка «отлично» ( 45-50 баллов) выставляется студенту, который показал всесторонние и глубокие знания предусмотренного программой материала, законодательства, дополнительной литературы, рекомендованной программой курса, который проявил творческие способности в понимании, изложении и использовании программного материала, показал умение применять нормы процессуального законодательства, строить правильные заключения, аргументировать свою точку зрения.
Оценка «хорошо» ( 44-36 баллов) выставляется студенту, который показал полное знание предусмотренного программой материала, который усвоил основную литературу, рекомендованную программой курса, который проявил стабильный характер знаний и способности к их самостоятельному заполнению и обновлению в ходе практической деятельности.
Оценка «удовлетворительно» ( 35-25 баллов) выставляется студенту, который показал знание основного материала в объеме учебной программы, необходимому для будущей работы, знакомому с основной литературой, рекомендованной программой курса, который тем не менее допустил неточности в ответе на зачете, в частности, неточность формулировок отдельных понятий, или который показал поверхностное знание одного из вопросов. Эта оценка выставляется и в случае недостаточно аргументированного изложения материала, недостаточно четко и последовательно высказанного ответа.
Оценка «неудовлетворительно» (0-24) выставляется студенту, который проявил значительные пробелы в знании основного программного материала, что выражается в незнании основных понятий и положений учебного курса, в неумении связать теоретический материал с примерами действующего законодательства, юридической практики, что свидетельствует о неподготовленности студента к профессиональной деятельности по специальности «Правоведение».
На зачет выносятся три вопроса по выбору преподавателя из перечня вопросов на зачет.
Оценивание знаний студентов по зачетным модулям: оценка выставляется по сумме баллов, полученных на зачетных модулях и на зачете.
Оценка «отлично» ( 90-100 баллов) выставляется студенту, который получил на экзамене оценку отлично и выполнил все виды работ на надлежащем уровне.
Оценка «хорошо» ( 70-79; 80-89 баллов) выставляется студенту, который показал полное знание предусмотренного программой материала, который усвоил основную литературу, рекомендованную программой курса, который проявил стабильный характер знаний и способности к их самостоятельному заполнению и обновлению в ходе практической деятельности.
Оценка «удовлетворительно» ( 50-59; 60-69 баллов) выставляется студенту, который показал знание основного материала в объеме учебной программы, необходимому для будущей работы, знакомому с основной литературой, рекомендованной программой курса, который тем не менее допустил неточности в ответе на зачете, в частности, неточность формулировок отдельных понятий, или который показал поверхностное знание одного из вопросов. Эта оценка выставляется и в случае недостаточно аргументированного изложения материала, недостаточно четкого и последовательного ответа.
Оценка «неудовлетворительно» ( 0-29; 30-49 баллов) выставляется студенту, который проявил значительные пробелы в знании основного программного материала, что выражается в незнании основных понятий и положений учебного курса, в неумении связать теоретический материал с примерами действующего законодательства, юридической практики, что свидетельствует о неподготовленности студента к профессиональной деятельности по специальности «Правоведение».