
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль 2. Етика. Естетика.
- •Навчальні цілі:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Навчальні цілі:
- •Питання для обговорення:
- •Теми доповідей:
- •Рекомендована література:
- •Іі. Тестові завдання для підсумкового контролю знань Змістовий модуль 1. Культурологія
- •Змістовий модуль 2. Етика. Естетика.
- •83096, М. Донецьк, вул. Васнєцова, 2 а
Теми доповідей:
Естетичні погляди давніх греків.
Естетичні погляди давніх римлян.
Своєрідність естетичних поглядів європейця в епоху Середньовіччя.
Естетика романтизму: загальна характеристика.
Естетика Гегеля.
Естетика класицизму.
Естетика бароко.
Теорія естетичного виховання Ф. Шілера.
Естетика І. Канта.
Леонардо да Вінчі як теоретик мистецтва.
Визначення основних понять і категорій теми:
Калакагатія – єдності добра, краси і блага, прекрасної форми і внутрішньої досконалості.
Мимесис – імітація оточуючого в мистецтві.
Бароко – стилістичний напрямок у мистецтві кінця XVII – середини XVIII ст.
Класицизм – це напрямок, який оформився в художній культурі європейських країн на початку XVII ст.
Питання для самоконтролю:
Які ідеї неоплатонізму в античній естетиці елліністичного періоду Вам відомі?
Проаналізуйте естетичну складову у теоретичній спадщині Д.Дідро.
Прокоментуйте естетичні уявлення філософської спадщини стоїків, епікурейців, скептиків та інших шків елліністичної філософії.
Які естетичні уявлення притаманні первісному суспільству?
Як формувалося естетичне знання періоду епох Відродження та Просвітництва?
Питання для самостійного опрацювання:
Зробіть огляд естетичної спадщини сучасних філософів-постмодерністів.
Опрацюйте ідеї неоплатонізму в античній естетиці елліністичного періоду.
Напишіть нарис, присвячений естетичним уявленням у філософській спадщині стоїків, епікурейців, скептиків та інших шкіл елліністичної філософії.
Розкрийте елементи естетичного знання у світогляді Київської Русі.
Українська і російська естетика у ХVІІІ ст.
Розвиток естетичної теорії в Росії та Україні У ХІХ – ХХ ст.
Рекомендована література:
Естетика: Навч. посіб. / За ред. В.О.Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2005. – 208 с.
Етика. Естетика./ Під ред. І.Є.Волошко, Р.М. Вечірко, Т.С. Пітякова. – К.: КНУ, 2006. – 152 с.
Каменская Е.Н. Эстетика. Конспект лекций. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 256 с.
Манн Ю. Русская философская эстетика. – М.: Изд-во «Искусство», 1969. – 303 с.
Ортега-и-Гассет X. Эстетика. Философия культуры. – М., 1991. – 414с.
Пустовит А.В. Этика и эстетика: Наследие Запада. История красоты и добра:Учеб. пособие.- К.: МАУП, 2006.- 680с.
Роттердамський Еразм. Похвала Глупоті. Домашні бесіди. — К., 1993.-327 с.
Самотаєва Е.О. Етика й естетика: Навч. посіб. – Донецьк: ДонУЕП, 2005. – 132с.
Толстых В.И. и др. Эстетическое воспитание. – М.: Высшая школа, 1979. – 288 с.
Эстетика Ренессанса. Т. І — 2. — М., 1981.- 930 с.
Эстетика: Словарь / Под общ. ред. А. А. Беляева й др. – М., 1989. – 385 с.
Эстетика: Учеб. пособ. для вузов / Под ред. А.А. Радугина. – М.: Центр, 2002. – 240 с.
Семінарське заняття 7. Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
(2 години)
Навчальні цілі:
з’ясувати внесок української культури у світове надбання;
розглянути етапи становлення українського мистецтва кін. ХХ – поч. ХХІ ст.;
виявити засоби формування духовно багатої особистості;
розкрити шляхи естетичного виховання та їх специфіку.