
- •Занятие № 1 Тема занятия: Гистофизиология покровного и железистого эпителиев.
- •Задачи:
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Уирс (учебно-исследовательская деятельность студентов).
- •Гистофизиологические особенности эпителия детского возраста.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий. Изучить, зарисовать, обозначить следующие препараты
- •Изучить демонстрационные препараты:
- •Изучить электронные микрофотографии
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме "Эпителиальные ткани. Железы"
- •Занятие № 2 Тема занятия: Гистофизиология соединительной ткани
- •Задачи:
- •Значение изучения темы:
- •Теоретические вопросы для самоподготовки
- •Элементы уирс.
- •Функции соединительной ткани:
- •Возрастные изменения гистофизиологии рыхлой соединительной ткани.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии Задания и ориентировочные основы действий
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуационные задания:
- •Основные термины к теме “Соединительные ткани”
- •Занятие № 3 Тема занятия: Гистофизиология крови, лимфа.
- •Задачи:
- •Жизненный цикл клеток.
- •Теоретические вопросы по теме занятия
- •Дополнительные вопросы для специальности педиатрия.
- •Элементы уирс.
- •Особенности крови детского организма.
- •Гемограмма
- •Лейкоцитарная формула
- •Кровь детей грудного периода
- •Кровь детей старше года
- •Кровь недоношенных детей
- •Показатели нормальной гемограммы. Показатели периферической крови в норме
- •Лейкоцитарная формула
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий. Техника приготовления мазков крови и подсчет лейкоцитарной формулы.
- •Приготовление неокрашенного препарата крови.
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме
- •Занятие № 4 Тема занятия: Гемопоэз.
- •Задачи:
- •Значение изучаемой темы.
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Особенности крови детского организма.
- •Демонстрационные препараты.
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме
- •Занятие № 5 Тема занятия: Гистофизиология хрящевой и костной тканей
- •Задачи:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке:
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Уирс (Учебно-исследовательская работа студентов).
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий.
- •Рисунки и таблицы
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме:
- •Занятие № 6 Тема: Развитие хрящевой и костной тканей.
- •Задачи:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Элементы уирс.
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии Задания и ориентировочные основы действий Изучите гистопрепараты, рисунки, схемы, электроннограммы.
- •Рисунки и таблицы
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме:
- •Занятие № 7 Тема: Гистофизиология мышечных тканей
- •Цель занятия: изучить развитие, строение и функции мышечных тканей, их возрастные особенности, источники и возможности регенерации, условия трофики и регуляции. Задачи: Знать:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке
- •Темы рефератов уирс (один по выбору).
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу. Методические указания к самостоятельной работе.
- •При изучении поперечноисчерченной мышечной ткани обратите внимание на отличия мышечных волокон в разных органах. Изучите общий принцип строения мышцы как органа, уяснив ее структурные элементы.
- •Возрастные особенности мышечных тканей
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии Задания и ориентировачные основы действий
- •Изучить электронограммы:
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задания:
- •Основные термины к теме «Мышечные ткани».
- •Занятие № 8 Тема занятия: Гистофизиология нервной ткани. Тканевые элементы нервной системы: нейроны, нейроглия, нервные волокна. Нервные окончания, синапсы.
- •Задачи:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Элементы уирс
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Особенности развития и строения тканевых элементов нервной системы детского возраста.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии Задания и ориентировочные основы действий
- •Изучить демонстрационные препараты:
- •Изучить микрофотографии и электроннограммы
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме «Нервная ткань ".
- •Занятие № 9 Тема. Зачетное занятие по общей гистологии.
- •Методические рекомендации по самоподготовке Теоретические вопросы по самоподготовке к зачету:
- •Классификация тканей
- •Перечень гистологических препаратов к зачетному занятию по разделу тканевой гистологии.
- •Литература Основные учебники
- •Дополнительные учебники
- •Литература для углубленного изучения Учебные пособия, практикумы
- •Ситуационные задания, тестовый контроль знаний.
- •Словари
- •Ситуационные задания, тестовый контроль знаний.
- •Электронные образовательные ресурсы локальной компьютерной сети
Элементы уирс.
Темы рефератов (один по выбору):
Органоспецифические особенности соединительной ткани.
Механизм местной саморегуляции соединительной ткани;
Основные характеристики клеток соединительной ткани в очаге асептического воспаления.
Роль соединительной ткани в реализации острого и хронического воспаления.
Система мононуклеарных фагоцитов (РЭС - система).
Роль соединительной ткани в заживлении ран, стадийность процесса и связь с патогенетически обоснованной терапией раны.
Возможности физиологической и репаративной регенерации сухожилия.
Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
Уясните классификацию соединительной ткани и признаки, лежащие в основе классификации.
Обратить внимание на гетерогенность происхождения структурных элементов соединительной ткани и, обусловленное этим, регенераторные возможности различных ее клеток.
Усвойте взаимоотношение клеток и межклеточного вещества, динамичность основного вещества.
Обратите внимание на разновидность волокон, их химический состав и ультраструктуру, обуславливающие их физические свойства, на взаимосвязь их строения и выполняемой функции
Ткани внутренней среды (мезенхимного происхождения) составляют более 50% массы тела, образуют опорный каркас организма, обеспечивают целостность всего тела его трофику и защиту.
Принцип строения соединительной ткани: клетки и межклеточное вещество. Клетки соединительной ткани: малодифференцированные – адвентициальные (перициты), фибробласты. Зрелые, функционирующие: фиброциты, липоциты, ретикулоциты, макрофаги, лаброциты, плазмоциты, меланоциты. Пришлые клетки: лейкоциты (эозинофилы, нейтрофилы).
Межклеточное вещество (матрикс) – состоит из волокнистых компонентов, пространство между которыми заполнено основным веществом, содержащими углеводно-белковые комплексы (протеогликаны и гликопротеины). Волокнистые компоненты представлены коллагеновыми, эластическими и ретикулионными волокнами.
Соединительная ткань подразделяется на рыхлую волокнистую неоформленную (РВСТ) и плотную волокнистую (ПВСТ). Соединительная ткань имеется во всех органах, формирует оболочки, внутриорганные прослойки (перегородки), строму паренхиматозных органов.
РВСТ вместе с кровью формирует внутреннюю среду, через которую осуществляются обменные процессы, принимая участие в защитных реакциях.
РВСТ обеспечивает репаративные процессы в организме. Воспаление, отек, склероз и другие патологические процессы в организме реализуются именно в данной ткани, ее поражение лежит в основе коллагенозов.
ПВСТ – образует сухожилия связки, апоневрозы, сетчатый слой кожи, твердую мозговую оболочку и выполняет, в основном, формообразующую роль. Формообразующая, механическая (опорная) – связки, сухожилия, каркас внутренних органов – ведущую роль при этом играют коллагеновые и эластические волокна. Концентрация коллагена и плотность его упаковки прямо пропорционально механическому напряжению, которое испытывает данная ткань.
Ретикулярная ткань соединительной ткани со специфическими свойствами: - составляет основу органов кроветворения и иммуногенеза, создают микроокружение для развивающихся клеток крови, обеспечивает их трофику и защиту, индуцирует гемопоэз.
Жировая ткань – наиболее распространенная разновидность соединительной ткани, образует подкожный жировой слой, сальник, располагается в брыжейке, ретроперитонеальной области. Она является депо энергетических веществ и воды. Жировая ткань в области глазных орбит, в коже ладоней и подошв выполняет механическую роль. У новорожденных бурая жировая ткань принимает активное участие в процессах терморегуляции.
Патология этих тканей приводит к нарушению двигательных функций организма, процессов кроветворения и иммуногенеза, обмена веществ, терморегуляции и пр. В условиях патологии образуются и другие виды соединительной ткани: грануляционная и рубцовая ткань, фиброзная ткань при склерозе и циррозе органов, отложения гиалина, амилоида.
Все эти разновидности соединительной ткани отличаются определенными особенностями строения, соответствующие их специализированным функциям. Такие отличия заключаются в микро- и макроархитектонике, в различных количественных соотношениях структурных и химических элементов. Что же касается элементов соединительной ткани – они обнаруживаются во всех видах соединительных тканей, что позволяет говорить об общем происхождении соединительных тканей и общих принципах строения и функционирования.