- •Часть 1
- •Тема 1. Теоретические основы экологии и экономики природопользования 8
- •Тема 2. Эколого-экономические проблемы использования и охраны природных ресурсов 93
- •Тема 3. Хозяйственный механизм природопользования в условиях становления рыночных отношений 155
- •Часть 1 200
- •Введение
- •Тема 1. Теоретические основы экологии и экономики природопользования Лекция 1. Предмет, методология и задачи курса "Экология и экономика природопользования"
- •Природопользование как объект изучения курса
- •Экология как наука и общенаучный подход к решению проблем взаимодействия природы и общества
- •Предмет и методология курса «Экология и экономика природопользования»
- •Функции и задачи эколого-экономических исследований и учебного курса
- •Лекция 2. Основы общей экологии
- •История возникновения и развития экологии
- •Основные понятия экологии
- •Учение в.И.Вернадского о биосфере
- •Законы и принципы экологии
- •Лекция 3. Особенности взаимодействия общества и природной среды
- •Диалектика взаимоотношений человека и природы
- •Утрата видового разнообразия планеты за последние 400 лет4
- •Изменения глобальной хозяйственной подсистемы и экосистемы планеты*
- •Закономерности и принципы природопользования
- •Усиление антропогенных воздействий на природную среду и их последствия
- •Лекция 4. Природные условия и ресурсы как фактор экономического развития. Экономическая оценка природных ресурсов
- •Экономическая сущность понятий «природные условия и ресурсы»
- •Роль природных условий и ресурсов в развитии и размещении производительных сил
- •Экономическая оценка природных ресурсов
- •Теоретические основы и методы определения экономической оценки природных ресурсов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Эколого-экономические проблемы использования и охраны природных ресурсов Лекция 5. Экология и охрана воздушного бассейна и водных ресурсов. Эколого-экономические проблемы землепользования
- •Атмосфера и ее состав
- •Основные источники и виды загрязнения воздушного бассейна
- •Основные направления охраны атмосферы
- •Водные ресурсы Республики Беларусь и их оценка
- •Загрязнение водоемов и основные направления охраны водных ресурсов
- •Использование водных ресурсов в Республике Беларусь
- •Земля как средство производства и пространственный базис развития общества
- •Земельный фонд Республики Беларусь
- •Лекция 6. Проблемы рационального использования и охраны лесных и минеральных ресурсов
- •Эколого-экономическое значение лесных и других биологических ресурсов
- •Охраняемые природных территории и объекты и их роль в сохранении биоразнообразия Беларуси
- •Общая характеристика и классификация полезных ископаемых
- •Оценка полезных ископаемых Республики Беларусь
- •Основные пути рационального использования и охраны недр
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Хозяйственный механизм природопользования в условиях становления рыночных отношений Лекция 7. Хозяйственный механизм природопользования в условиях становления рыночных отношений
- •Экономическая сущность понятия «хозяйственный механизм», его структура
- •Система прогнозирования и планирования рационального природопользования как основа государственного регулирования
- •Лекция 8. Управление природопользованием и правовая защита природной среды
- •Понятие «государственное управление природопользованием»
- •Организационные структуры управления
- •Правовое регулирование охраны окружающей среды
- •Экзаменационные вопросы
- •Литература
- •Экология и экономика природопользования
- •Курс лекций
- •В двух частях
- •Часть 1
- •220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.
Лекция 3. Особенности взаимодействия общества и природной среды
Основные понятия, включенные в систему тренинг-тестирования:
экономический; эколого-экономический; социо-экологический принципы природопользования; фронтальная экономика; экономическое развитие с учетом охраны природы; устойчивое развитие.
Диалектика взаимоотношений человека и природы
В последние десятилетия возрастает внимание мировой науки к исследованию вопросов взаимодействия общества и природной среды, экономики и экологии. Это закономерно, поскольку на пороге третьего тысячелетия одной из приоритетных глобальных проблем человечества стала экологическая — проблема сохранения природной среды и жизни на Земле.
В.И.Вернадский отмечал, что с увеличением масштабов и интенсивности деятельности человечество, взятое в целом, превратилось в мощную геологическую силу. Это обусловило переход биосферы в качественно новое состояние. Уже сегодня истреблено 2/3 лесов планеты; в атмосферу ежегодно выбрасывается более 200 млн т оксида углерода, около 146 млн т диоксида серы, 53 млн т оксидов азота и т.д. Около 700 млн га некогда продуктивных земель нарушено эрозией (при всей площади возделываемых земель, равной 1400 млн га). В результате разрушения среды обитания живых организмов утрачено былое биологическое разнообразие планеты (табл.3.1). Очевиден тот факт, что природные ресурсы и восстановительные способности живой природы отнюдь не безграничны.
Таблица 3.1
Утрата видового разнообразия планеты за последние 400 лет4
|
Исчезло видов |
Под угрозой (видов) |
Высшие растения |
384 |
18699 |
рыбы |
23 |
320 |
амфибии |
2 |
48 |
рептилии |
21 |
1355 |
птицы |
113 |
924 |
млекопитающие |
83 |
414 |
Вся история человечества – это история экономического роста и последовательного разрушения биосферы. Только в эпоху палеолита человек не нарушал естественные экосистемы, поскольку образ его жизни (собирательство, охота, рыболовство) был подобен образу существования родственных ему животных. Дальнейшее развитие цивилизации привело к созданию современной искусственной, техногенной среды обитания человека, истощению и загрязнению природной среды. ХХ век оказался эпохой особенно разительных экономических и экологических изменений. Подсчитано, что незатронутой человеческой деятельностью осталось около трети территории нашей планеты. За прошедшее столетие в экосистеме Земли возникла и в сотни раз выросла глобальная хозяйственная подсистема. Как видно из табл. 3.2, в уходящем столетии ускоренными темпами шло последовательное расширение хозяйственной подсистемы за счет вытеснения природных систем.
Проблема взаимоотношений природы и человека весьма многогранна и имеет разносторонние аспекты: философские, социальные, юридические, политические, экономические и др. Многих ученых в различные исторические эпохи интересовали закономерности развития этих взаимодействий, влияние природной среды на самого человека, производительные силы, развитие цивилизации.
Таблица 3.2