
- •Вводный курс
- •Надо знать!!! Татарский алфавит
- •§1. Фонетика
- •Упражнения
- •Мәк, рәт, шәп, фән, бәлеш, тәртә, чәйнек, тәлинкә, эшләпә, кәбестә;
- •Упражнение
- •§ 2. Типологические особенности татарского и русского языков
- •Упражнения
- •§ 3. Имя существительное
- •Упражнение
- •Күзлек – күзлекләр – очки; капка – капкалар – ворота.
- •1. Присоедините нужные окончания и переведите (обращайте внимание на фонетические изменения):
- •2. Правильно присоедините аффиксы и переведите:
- •§ 5. Имена прилагательные. Наречия.
- •Яхшы машина. – Хорошая машина. Яхшы эшли. – Хорошо работает.
- •Упражнение
- •§ 6. Основа глагола. Глагол изъявительного наклонения
- •Эшлә – эшләгез (работайте); сана – санагыз (считайте);
- •Упражнения
- •1. Найдите основы глаголов и поставьте их во временные формы:
- •2. Скажите, какую форму прошедших или будущих времен Вы бы использовали в татарском языке в следующих предложениях:
- •3. Переведите глагольные формы (используйте дополнительные слова для передачи определенности-неопределенности):
- •Упражнение
- •§ 7. Другие формы глагола: желательный глагол, условный глагол, причастие, деепричастие. Вспомогательный глагол «иде»
- •Упражнения
- •Причастие будущего времени
- •3) Третья форма деепричастия образуется путем присоединения к основе глагола аффикса -гач/-гәч/-кач/-кәч.
- •Упражнение
- •Упражнение
- •Упражнение
- •§ 8. Вспомогательные глаголы. Категория залога
- •Модальные формы глаголов
- •Прошедшее время чаще образуется при помощи вспомогательного глагола иде: бармакчы иде.
- •Основной глагол ставится в первой форме деепричастия, и все изменения в подобных случаях берет на себя вспомогательный глагол.
- •Упражнение
- •Вот основные значения, которые передаются при помощи вспомогательных глаголов:
- •§ 9. Служебные части речи
- •1) Они более частотны в разговорной татарской речи, нежели в русской. При переводе Вы их можете опускать, теряя при этом лишь оттенки смысла:
- •2) Татарские частицы, как правило, имеют два фонетических варианта: твердый и мягкий: гына/генә; -мы/-ме и т.Д.
- •2) Требующие от впереди стоящего слова формы направительного падежа: ... Таба (к ...) – Казанга таба (к Казани, в сторону Казани); ... Каршы (против ...) – сугышка каршы (против войны).
- •3) Требующие от впереди стоящего слова формы исходного падежа: ... Бирле (с ...) – апрельдән бирле (с апреля); ... Соң (после ...) – эштән соң (после работы).
- •Как видим, аффикс -чы/-че присоединяется как к исконно татарским, так и к заимствованиям и новым словам. И в настоящее время процесс образования новых слов за счет этого аффикса продолжается:
- •Аффикс -лык/-лек может обозначать место, материал, прибор, приспособление, духовные качества человека или название объединения людей в зависимости от того, что указано в производящей основе:
- •Аффикс -лык/-лек, образуя существительные, присоединяется к прилагательным и глаголам. Главное для Вас: постараться уяснить смысловое отношение между производящей основой и производным словом:
- •Кунегуләр
- •Второй урок
- •Антонимнар: керә ↔ чыга; утыра ↔ басып тора; башлана ↔ бетә; бар ↔ юк; әйе ↔ юк; калын ↔ нечкә. Кунегуләр
- •1. Сузләрне куплек санда языгыз:
- •2. Тәрҗемә итегез:
- •3. Сузләрне ике баганага языгыз:
- •4. Тәрҗемә итегез:
- •5. Татар теленә тәрҗемә итегез:
- •1. Рус теленә тәрҗемә итегез (сүзлек кулланыгыз):
- •4. Сүзләрне үрнәк буенча килешләр белән төрләндерегез һәм тәрҗемә итегез:
- •5. Сүзләрне үрнәк буенча төрләндерегез һәм тәрҗемә итегез:
- •6. Нокталар урынына антонимнар куегыз:
- •Четвёртый урок Алмашлыклар
- •Пятый урок
- •1. Сүзләрне язып бетерегез:
- •2. Тәрҗемә итегез:
- •Шестой урок Фигыль
- •2. Өстәл сыйныфта тора. Укытучы аудиториядә басып тора. Монда кем басып тора.
- •3. Җөмлә сүзләрдән тора. Китап битләрдән тора. Хәзер без ничәнче биттә укыйбыз? 89 нчы биттә. Машина детальләрдән тора.
- •4. Син сәгать ничәдә торасың? Мин һәр көнне сәгать җидедә торам. Сез сәгать ничәдә ятасыз? Без сәгать унбердә ятабыз. Ул кайчан тора? Ул сәгать сигездә генә тора.
- •Фразеологизмнар
- •1. Җөмләләрне тутырыгыз:
- •Седьмой урок Ничек?
- •Диалоглар
- •Восьмой урок
- •Девятый урок Кабатлау
- •Десятый урок
- •1) Син эшеңне эшләдеңме инде? Эшләдем шул.
- •2) Кем эшләми, шул ашамый.
- •5. Татарчага тәрҗемә итегез:
- •Одиннадцатый урок
- •Алмашлыклар
- •Кунаклар
- •5. Татарчага тәрҗемә итегез:
- •Двенадцатый урок
- •Билгеле киләчәк заман
- •1. Нокталар урынына сүзләр языгыз:
- •2. Фигыльләрне билгеле киләчәк заман формасына куегыз:
- •Тринадцатый урок
- •Четырнадцатый урок Сыйфат
- •Пятнадцатый урок
- •Шестнадцатый урок
- •Семьнадцатый урок Кабатлау
- •Восемьнадцатый урок
- •Хәл фигыль
- •Девятнадцатый урок
- •Двадцатый урок
- •Двадцать первый урок
- •Казанга килгәч
- •1. Тәрҗемә итегез:
- •Двадцать вторй урок
- •Двадцать третий урок Диалоглар
- •Бәйлекләр (бәйләү – связывать)
- •Татар телендә бәйлекләр өч төрле булалар:
- •Двадцать шестой урок
- •Рецептлар
- •1) Яшел кыяр салаты
- •2) Тиз пешә торган гади аш
- •Двадцать седьмой урок Ярдәмче фигыльләр
- •Чыгарга
- •Бәхетле кеше
- •Двадцать восьмой урок Хуҗаның «акыллы» куяннары
- •Күрергә
- •Двадцать девятый урок
- •Кемнең нәрсә эшлисе бар?
- •Хуҗа ни өчен хат язып бирмәгән
- •Тридцать первое задание
- •1. Җөмләләр төзегез:
- •Тридцать второй урок
- •Фигыль юнәлешләре
- •1) Мин авырыйм, чөнки минембашым авырта.
- •Тридцать третий урок Кабатлау
- •Тридцать четвёртый урок Татар теле
- •1. Алексей: Кичә «Чаллы» биш туп кертте…
- •2. Марина семинарда бик авыр сөйләде. Аңа әйбәтрәк әзерләнәсе калган.
- •3. Искәндәрнең икенче лекциядә үк ашыйсы килгән. Аңа иртә белән күбрәк ашыйсы калган.
- •Тридцать шестой урок
- •Сүз турында сүз
- •Тридцать седьмой урок
- •1. Тәрҗемә итегез:
- •Тридцать восьмой урок Кабатлау
- •Шәһре Болгар
Десятый урок
Бүген без татар теле дәресендә утырабыз. Кичә дә мин татар теле дәресендә булдым. Кичә без контроль эш яздык. Бүген безгә билгеләрне әйттеләр. Мин контроль эштән «дүртле» билгесе алдым. Мин ике генә хата ясадым. Минем дустым Марат шулай ук «дүртле» билгесенә язды. Аның бер генә хатасы бар иде.
Үткән атнада без концертка бардык. Концерт өч сәгать барды, һәм минем күршем икенче бүлектә йоклады. Концерт җидедә башланды һәм сәгать унда гына бетте.
Үткәң елны мин мәктәптә укыдым. Сентябрь аеннан мин институтның беренче курсында укый башладым.
Мин йокладым. Син булдың. Ул укыды. Без әйттек. Алар укыдылар. Мин уйламадым. Син йокламадың. Без эшләмәдек. Сез ясамадыгыз.
Быел без институтта укый быз. Үткән елны без мәктәптә укыдык. Бу атнада алар эшлиләр. Үткән атнада студентлар авылда эшләделәр. Бу дүшәмбедә сез контроль эш язасыз. Үткән дүшәмбедә сез контроль эш язмадыгыз. Кичә минем янга Марат килде, без аның белән телевизор карадык. Ул минем яннан кичке сәгать унда гына чыгып китте.
Кичә көндез Чаллыга бардык. Ә үткән атнада сез Казанда булдыгызмы? Әйе, без кичә генә Казаннан кайттык.
Шулай, алай
Син нәъ шулпй эшлисеңме? Әйе, мин шулай эшләдем инде. Юк, мин алай эшләмәдем.
Мин сине күрмәдем бит, шулаймы? Әйе, шулай.
Сез ничек яздыгыз? Шулаймы? Әйе, шулай. Юк, алай түгел.
Син кайда шулай яхшы эшләргә өйрәндең?
Шул
1) Син эшеңне эшләдеңме инде? Эшләдем шул.
Ул Казанда торамы? Юк шул, ул Әлмәттә тора.
Ул кичә эшләдеме? Юк, ул киа эшләмәде шул.
2) Кем эшләми, шул ашамый.
Кыш
Кыш айлары: декабрь, гыйнвар һәм февраль. Кыш көне салкын була, көннәр кыска. Үткән елны кыш бик салкын булды, ә быел алай салкын түгел. Быел кышын бик күп кар яуды.
Яз
Яз айлары: март, апрель һәм май. Яз көне көннәр озыная, беренче яңгырлар ява. Ә беренче яшенле яңгыр майда ява. Яз көне күктә якты кояш балкый, карлар эри. Язны студентлар ярата, чөнки яз көне җылы була һәм имтиханнар бирәсе юк.
Җәй
Июнь, июль һәм август – җәй айлары. Җәй көне кар явамы? Юк, җәй көне кар яумый, җәен яңгырлар ява. Җәй көне көннәр озын, ә төннәр кыска була. Июнь һәм июль айларында бик җылы була. Эссе була. Үткән елны җәй бик эссе булды.
Сьудентлар июнь аенда имтиханнар бирәләр, ә мәктәп укучылары ял итәргә китәләр.
Көз
Көз айлары: сентябрь, октябрь һәм ноябрь. Көз көне көннәр кыскара, салкыная. Көзен гадәттә салкын яңгырлар ява, беренче кар ноябрьдә ява инде. Сентябрьдә студентлар һәм укучылар укырга баралар. Институтта дәресләр башлана.
Көндез күктә кояш балкый. Көндез җылы була. Төнлә күктә кояш булмый. Төнлә күктә ай белән йолдызлар гына була. Җирдән йолдызларга кадәр бик ерак. Ә Кояш – безгә иң якын йолдыз.
Кояш көнчыгыштан чыга. Кояш кайчан чыга? Кояш иртә белән чыга. әй көне кояш иртәнге дүрттә чыга инде, ә кышын ул сигездә генә чыга. Кояш көнбатышта бата. Кояш кайчан бата? Кояш кич белән бата. Көньякта нинди илләр бар? Көньякта Төркия, Гыйрак, Һиндстан кебек илләр урнашкан. Ә көньякта сез нинди илләр беләсез?
Мәскәү көнбатышта урнашкан. Ә Өфе кайсы якта? Өфе шәһәре көнчыгышта. Әстерхан көньякта, ә Ижевск төньякта урнашкан.
Үткән атнада без авылга эшкә бардык. Көн бик салкын түгел иде. Без Казаннан иртә белән чыктык. Авыл Казаннан еракЮ автобус анда ике сәгать барды. Иртәнге унда без авылга килеп җиттек. Күктә җәй көнендәге кебек кояш балкый иде. Ләкин ике сәгатьтән соң болытлар, җил чыкты. Без уйламадык, эшләдек тә эшләдек. Бер сәгатьтән соң яңгыр ява башлады. Көзге салкын яңгыр яуды. Без тиз генә автобусыбызга кердек тә кайтып киттек. Көз көне шулай да була.
КҮНЕГҮЛӘР
1. Фигыльләрне үткән заман формасына куегыз:
Үрнәк: Бүген яңгырлы көн. Кичә яңгырлы көн булды. Без өстәлдән китапларны алабыз. Без өстәлдән китапларны алдык.
1) Бу атнада без концертка барабыз.
2) Быел без икенче курста укыйбыз.
3) Бүген кояшлы көн.
4) Бүген йолдызлы төн.
5) Бүген бик томанлы иртә.
6) Алар сыйныфтан чыгалар.
7) Кар ява.
8) Быел җәй бик эссе.
9) Быел көз кояшлы.
10) Быел кыш бик карлы.
11) Бүген көндез күктә кояш балкый.
12) Бүген Марат белән Искәндәр кинога баралар.
13) Көзге салкын яңгыр ява.
14) Хәзер без татар теле дәресендә утырабыз.
15) Хәзер ул тәрәзәдән карый.
2. Сорауларга җавап бирегез:
1) Кыш көне көннәр озын буламы?
2) Кышын яңгыр явамы?
3) Гадәттә кайчан яңгыр ява?
4) Җәй көне кар явамы?
5) Сез нинди кыш айларын беләсез?
6) Сез нинди көз айларын беләсез?
7) Көз көне гадәттә нинди яңгырлар ява?
8) Кайсы айда иң эссе вакыт була?
9) Төнлә күктә нәрсә була?
10) Көндез күктә ай белән йолдызлар буламы?
11) Елның иң салкын ае кайсы?
12) Кайчан беренче кар ява?
13) Кайчан беренче яшенле яңгыр ява?
14) Үткән атнада яңгырлар яудымы?
15) Үткән елны җәй эссе булдымы?
16) Кичә көн нинди булды?
17) Бүген күктә болытлар бармы?
18) Быел (үткән ел) майда яңгырлар яудымы?
19) Күкнең көнбатыш ягыннан кара болыт чыкты. Яңгыр явамы?
20) Елның иң кыска көне кайчан була? Ә иң озын көне?
3. Курсив белән язылган сүзләргә сораулар куегыз:
1) Үткән атнада без концертка бардык.
2) Мин контроль эштән «дүртле» билгесе алдым.
3) Минем күршем икенче бүлек вакытында йоклады.
4) Мин сентябрь аеннан институтта укый башладым.
5) Әйе, кыш көне көннәр кыска була.
6) Үткән елда мин мәктәптә укыдым.
7) Шимбә көнне бик көчле яңгыр яуды.
8) Гадәттә салкын яңгырлар көз көне ява.
9) Кичә көн болытлы булды.
10) Юк, көндез күктә ай белән йолдызлар булмый.
4. Сүзләрне язып бетерегез:
Үткән атнада без авылга эшкә бар…. Көз көне салкын яңгырлар я…. Кичә кич б… без концертка бар…. Марат белән Искәндәр кино… бик соң кайт…. Шимбә көнне бик к… яңгыр я…. Үткән җомгада син концертка б…? Үткән чәршәмбедә сез кая бар…? Кичә ул сез… нәрсә әйт…? Көнчыгышта нинди и… бар? Өфе шәһәренә к… ничә километр? Үткән айда син Ижевскига бар…? Сез нинди җәй айларын бел…? Үткән шимбәдә сез кайдан кайт…? Кайчан беренче я… яңгыр я…? Гадәттә б… кар ноябрь аенда ява. Үткән елда да шулай бул…. Ш… эшләргә син кайдан өйрәндең? Син татар телен ничә ай ө… инде?