Теоретичні питання:

1. Основні риси праіндоєвропейської фонетичної системи та її перебудова на ранньому праслов’янському етапі:

– часокількісне вирівнювання голосних;

– зникнення придихових, ларингальних приголосних;

– втрата лабіалізації задньоязикових [g’], [k’], [h’].

2. Звукові зміни праслов’янського періоду, пов’язані з активізацією [j].

3. Перехідні палаталізації задньоязикових приголосних.

Література:

1. Леута О.І. Старослов’янська мова. – К., 2001. – С.69-79.

2. Станівський М.Ф. Старослов’янська мова. – К., 1983. – С.80-83, 92-106.

3. Майборода А.В. Старослов’янська мова. – К., 1975. – С.76-89, 108-127.

4. Біленька-Свистович Л.В., Рибак Н.Р. Церковнослов’янська мова. – К., 2000. – С.78-93.

Практичні завдання:

Завдання 1. Підготуйте відповіді на питання:

1.1. Назвіть характерні особливості системи вокалізму й консонантизму праіндоєвропейської мови.

1.2. За якими показниками розрізнялись голосні праіндоєвропейської мови? Порівняйте ці розрізнення з диференційними ознаками голосних старослов’янської мови.

1.3. Визначте, яка група приголосних була найчисельнішою в праіндоєвропейській мові, виділіть приголосні, якими праіндоєвропейська мова відрізнялась від праслов’янської та старослов’янської мов.

Завдання 3. Складіть таблицю відповідників голосних праіндоєвропейської та праслов’янської мов.

Завдання 4. Якою особливістю характеризувались задньоязикові приголосні праслов’янської мови? Продовжіть таблицю палаталізацій задньоязикових за поданим зразком:

№ палаталізації	Історичні рамки	Сутність	Наслідки в праслов’янській мові	Наслідки в українській мові
І перехідне пом’якшення	Кінець минулої –початок нинішньої ери	Г, К, Х перед е, #, h, змінювались на Ж’, Ч’, Ш’	1) з’явились нові палатальні шиплячі Ж’, Ч’, Ш’. 2) виникли чергування Г//Ж’, К//Ч’, Х//Ш’.	Чергування приголосних в основах слів Г//Ж, К//Ч, Х//Ш. Напр. друг– дружити, рука – ручний, сухий– сушити.
ІІ перехідне пом’якшення
ІІІ перехідне пом’якшення

Завдання 5. Підготуйте короткі тези (письмово) для відповіді на питання: „Чому вважають, що процеси асиміляції приголосних з наступним [j] розпочали нову епоху в історії спільнослов’янської мови?” Виконуючи завдання, використовуйте матеріал підручника Станівський М.Ф. Старослов’янська мова. – К., 1983. – С.96-97.

Завдання 6. Леута О.І. Зб. вправ, впр.21 (с.39).

Завдання 7. Леута О.І. Зб. вправ, впр.5 (с.41).

Зразок виконання:

доуша → *duxja; [хj] → [х’j] → [ш’:] → [ш]

асиміляція асиміляція стягнення

за м’якістю за місцем

і способом

творення

Завдання 8. Прочитайте, перекладіть речення. Знайдіть, випишіть і прокоментуйте слова, що зазнали палаталізаційних змін.

Н прнст@плъ ~дннъ кънижьникъ рече ~мq qчителю ид@ по тебе (Асс. єв.).

Заняття 5. Звукові процеси старослов’янської мови, зумовлені дією закону відкритого складу

Студент повинен знати: суть закону відкритого складу, тенденції, що його зумовлювали; склад дифтонгів, особливості дифтонгічних сполук; звукові процеси, зумовлені дією закону відкритого складу: зміни дифтонгічних сполучень „голосний +*n (* m)”; долю сполук *or, *ol, *er, *el на початку та в середині слова між приголосними, зміни приголосних у кінці слова, зміни в групах приголосних, спрощення в групах приголосних.

Студент повинен уміти: ділити праслов’янські слова на склади; пояснювати рефлекси *or, *ol, *er, *el у різних групах слов’янських мов, коментувати причини та умови виникнення носових, чергування, зумовлені назалізацією; читати й перекладати тексти кириличного письма.