- •Структура програми навчальної дисципліни «Старослов’янська мова»
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Мета, завдання, методика та програма вивчення курсу
- •3. Структура залікового кредиту курсу
- •Змістовий модуль ііі. Граматика
- •Тема 1. Морфологія. Іменник.
- •4. Тематика та зміст лекцій Змістовий модуль і. Вступ
- •Тема 1. Вступ
- •Змістовий модуль іі. Фонетика
- •Тема 1. Фонетика. Фонетична система старослов’янської мови іі пол. Іх ст.
- •Тема 2. Звуки старослов’янської мови в порівняльно-історичному аспекті
- •Тема 2. Прикметник
- •Тема 3. Дієслово
- •Тема 4. Синтаксис
- •5. Практичні заняття Змістовий модуль і. Вступ
- •Теоретичні питання:
- •Література
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Змістовий модуль іі. Фонетика
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Змістовий модуль ііі. Граматика
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •6. Завдання для самостійної роботи
- •Література до рефератів:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •7. Індивідуальні навчальні завдання
- •Схеми аналізів
- •Схеми морфологічного аналізу службових слів:
- •Правила читання старослов’янських текстів
- •8. Оцінювання навчальної діяльності (за видами роботи)
- •Оцінювання теоретичних знань – усні відповіді та відповіді четвертого рівня складності у тестах
- •Критерії оцінювання читання та інтерпретації текстів
- •Критерії оцінювання практичних завдань (вправ, мовних аналізів усіх рівнів)
- •Критерії оцінювання реферату
- •9. Література
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни 4
- •Навчально-методичне видання Старослов’янська мова
Література:
Леута О.І. Старослов’янська мова. – К., 2001. – С.132-156.
Станівський М.Ф. Старослов’янська мова. – К., 1983. – С.182-217.
Майборода А.В. Старослов’янська мова. – К., 1975. – С.192-222.
Біленька-Свистович Л.В., Рибак Н.Р. Церковнослов’янська мова. – К., 2000. – С.157-170.
Практичні завдання:
Завдання 1. Дайте відповіді на питання:
1.1. Назвіть основні граматичні категорії дієслів старослов’янської мови, порівняйте їх з відповідними категоріями сучасної української мови.
1.2. Дайте загальну характеристику системи дієслівних форм старослов’янської мови. Чим вона відрізнялась від системи форм сучасної української мови?
1.3. Охарактеризуйте систему часових форм дієслів у старослов’янській мові. Поміркуйте над тим, як відсутність деяких граматичних показників дієслів компенсувалася розгалуженістю часових форм у старослов’янській мові. Порівняйте систему часів старослов’янської і сучасної української мови.
1.4. Як визначалася основа інфінітива та основа теперішнього часу? Які дієслівні форми від них утворювалися?
Завдання 2. У словах, поданих у Леута О.І. Зб. вправ, впр.38 (с.86), виділіть основи інфінітива і основи теперішнього часу, визначте клас дієслів.
Зразок:
осн. інфін. ^
влад - h - ти
осн. теп. ч. ^ } ІІІ дієсл. клас
владh - ~ - те
Завдання 3. Леута О.І. Зб. вправ, впр.22 (с.84).
Завдання 4. Леута О.І. Зб. вправ, впр.78 (с.92).
Завдання 5. Леута О.І. Зб. вправ, впр.103 (с.98).
Завдання 6. Леута О.І. Зб. вправ, впр.102 (с.97).
Завдання 7. Від поданих дієслів утворіть форми теперішнього, усі можливі форми минулого та майбутнього часів. Продієвідміняйте утворені фоми в однині, множині й двоїні (зразки подано Леута О.І. Зб. вправ. – С.187-191).
Завдання 8. Зробіть повний морфологічний аналіз підкресленого дієслова з речення:
онъ же рече правh с@дилъ ~си (Мар. єв.)
Схема морфологічного аналізу дієслова:
Словоформа – початкова форма, особова/неособова форма; основа інфінітива, основа теперішнього часу, клас; спосіб, час, особа, число; синтаксична роль
Зразок:
с@дилъ ~си – дієслово, початкова форма с@дити, особова форма; осн. інф. с@д-и-ти, осн. теп. часу с@д-и-те, IV клас; дійсний спосіб, минулий час, складена форма, перфект, ІІ особа однини; присудок.
Заняття 15. Неособові дієслівні форми
Студент повинен знати: походження та подальшу долю інфінітива і супіна в старослов’янській мові; історію активних і пасивних дієприкметників; витворення дієприслівника.
Студент повинен уміти: визначати в тексті інфінітив і супін; характеризувати й відмінювати дієприкметники; бачити дієприслівники.
Теоретичні питання:
1. Особливий статус іменних дієслівних форм у системі старослов’янського дієслова.
2. Походження, показники та морфологічна будова інфінітива.
3. Історична доля супіна в старослов’янській мові.
4. Розвиток дієприкметника як особливої дієслівної форми:
активні дієприкметники;
пасивні дієприкметники.
5. Зародження дієприслівника.
Література:
Леута О.І. Старослов’янська мова. – К., 2001. – С.156-166.
Станівський М.Ф. Старослов’янська мова. – К., 1983. – С.217-225.
Майборода А.В. Старослов’янська мова. – К., 1975. – С.222-238.
Біленька-Свистович Л.В., Рибак Н.Р. Церковнослов’янська мова. – К., 2000. – С.170-179.
