
- •Структура програми навчальної дисципліни «Старослов’янська мова»
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Мета, завдання, методика та програма вивчення курсу
- •3. Структура залікового кредиту курсу
- •4. Тематика та зміст лекцій Змістовий модуль і. Вступ
- •Тема 1. Вступ
- •Змістовий модуль іі. Фонетика
- •Тема 1. Фонетика. Фонетична система старослов’янської мови іі пол. Іх ст.
- •Тема 2. Звуки старослов’янської мови в порівняльно-історичному аспекті
- •Змістовий модуль ііі. Граматика
- •Тема 1. Морфологія. Іменник.
- •Тема 2. Прикметник
- •Тема 3. Дієслово
- •Тема 4. Синтаксис
- •5. Практичні заняття Змістовий модуль і. Вступ
- •Теоретичні питання:
- •Література
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Змістовий модуль іі. Фонетика
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Змістовий модуль ііі. Граматика
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •6. Завдання для самостійної роботи
- •Література до рефератів:
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •7. Індивідуальні навчальні завдання
- •Схеми аналізів
- •Схеми морфологічного аналізу службових слів:
- •Правила читання старослов’янських текстів
- •8. Оцінювання навчальної діяльності (за видами роботи)
- •Оцінювання теоретичних знань – усні відповіді та відповіді четвертого рівня складності у тестах
- •Критерії оцінювання читання та інтерпретації текстів
- •Критерії оцінювання практичних завдань (вправ, мовних аналізів усіх рівнів)
- •Критерії оцінювання реферату
- •9. Література
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни 4
- •Навчально-методичне видання Старослов’янська мова
4. Тематика та зміст лекцій Змістовий модуль і. Вступ
Тема 1. Вступ
Лекція 1.1. Виникнення й розвиток старослов’янської мови – 2 год.
План
Поняття про старослов’янську мову.
Періодизація історії старослов’янської мови.
Питання про живомовну основу старослов’янської мови.
Значення вивчення старослов’янської мови для славістики і мовознавчої науки в цілому.
Змістовий модуль іі. Фонетика
Тема 1. Фонетика. Фонетична система старослов’янської мови іі пол. Іх ст.
Лекція 1.1. Особливості фонетичної системи старо-слов’янської мови ІІ пол. ІХ ст. – 2 год.
План
Найхарактерніші риси старослов’янської мови другої половини ІХ ст.
Голосні фонеми. Склад і класифікація голосних фонем.
Характеристика приголосних фонем старослов’янської мови: за участю шуму й голосу; за способом і місцем творення; за твердістю й м’якістю.
Фонетичні позиції зредукованих.
Фонетична структура складу старослов’янської мови. Закономірності сполучення голосних з приголосними.
Найдавніші чергування голосних.
Тема 2. Звуки старослов’янської мови в порівняльно-історичному аспекті
Лекція 2.1. Становлення праслов’янської фонетичної системи: розвиток праслов’янського вокалізму. Розвиток праслов’янського консонантизму – 2 год.
План
Поняття про праслов’янську мову. Періодизація праслов’янської мови.
Становлення праслов’янської мови та найдавніші фонетичні процеси, що передували її розвитку.
Особливості фонетичної системи праслов’янського періоду:
система голосних;
система приголосних;
структура складу праслов’янської мови.
Лекція 2.2. Складові закони праслов’янської мови та пов’язані з нами фонетичні процеси – 2 год.
План
1. Тенденція до висхідної звучності та фонетичні процеси, зумовлені нею:
втрата кінцевих приголосних;
спрощення консонантних груп;
перерозклад складів;
монофтонгізація дифтонгів і дифтонгічних сполук;
доля дифтонгічних сполук з носовими приголосними;
зміна сполук голосних з плавними приголосними.
2. Фонетичні явища, спричинені законом складового сингармонізму:
палаталізація приголосних перед [j];
зміни груп приголосних перед [j];
палаталізація задньоязикових приголосних під впливом голосних переднього ряду;
зміни груп приголосних перед [
].
Змістовий модуль ііі. Граматика
Тема 1. Морфологія. Іменник.
Лекція 1.1. Система частин мови старослов’янського періоду. Іменник старослов’янської мови – 2 год.
План
Загальна характеристика морфологічної системи старослов’янської мови.
Особливості старослов’янського іменника. Граматичні категорії іменників.
Лекція 1.2. Типи відмінювання іменників спільнослов’янської мови. Тенденції до уніфікації системи відмінювання іменників у старослов’янській мові – 2 год.
План
Система відмінювання іменників:
іменники з основою на -*ā, -*јā;
іменники з основою на -*ŏ, -*јŏ;
іменники з основою на -*ǔ;
іменники з основою на -*ĭ;
іменники з основою на -*ū;
іменники з основою на приголосний -*n, -*s, -*t, -*r.
2. Відображення в пам’ятках строслов’янської мови процесу уніфікації типів відміювання іменників.