IV рівень

1. Назвіть громадські організації, що були створені навколо партії наприкінці 30-х рр.

2. Охарактеризуйте систему політичної влади за Конституцією 1936 р.

3. Чому трудове законодавство 1940-х років можна назвати « драконівським » ?

4. Доведіть чи заперечте, що законодавчими актами 1940 р. економіка країни була переведена на режим військового часу.

5. Чому «нова радянська культура» сприймалася основною ма­сою українського народу з інтересом і розумінням?

6. Чим пояснити, що у 1930-ті рр. живописні полотна, парки культури та відпочинку, стіни станцій метро заполонили «античні» торси радянських фізкультурників та фізкультурниць?

7. Як змінився адміністративно-територіальний поділ Полтав­щини у вересні 1937 року?

VIII. Домашнє завдання

1. Опрацювати матеріал підручника (с. 6-33), вивчити конспект.

2. Дати відповідь на питання 26 підручника (с. 33).

Початок віййи

Тема. Початок війни. [Програма. Тема 62]. (Тема розрахова­на на 2 уроки). Урок 1.

Мета (очікувані результати уроку). Після цього уроку учні зможуть: на­зивати дати: початку операції «Барборосса», створення ДКО, київського оборонної операції; тлумачити понят­тя: Велика Вітчизняна війна, фронт, тил, укріпрайон, мобілізація, евакуація; показувати на карті: місце дислокації військ ІІівденно-Західного фронту під час оборони; перераховувати і давати оцінку мобілізаційним заходам влади по перебудові промисловості і сільського господарства на воєнні рейки; визначати роль на­ших земляків у процесі евакуації на Схід СРСР; дава­ти власну оцінку наслідкам приховування правдивої інформації про події на радянсько-німецькому фронті для населення; називати приклади героїчних подвигів наших земляків у першому місяці війни; висловлювати власну думку щодо виправдання дій. Основні поняття й терміни: Велика Вітчизняна війна, фронт,

тил, укріпрайон, мобілізація, евакуація. Навчально-методичне забезпечення: підручник, карта

Полтавської області «Велика Вітчизняна-війна». Тип уроку: комбінований. Форма проведення: урок-практикум. Структура уроку:

1. Організаційний момент (2 хв).

2. Актуалізація опорних знань (8 хв).

3. Вивчення нового матеріалу (25 хв):

1. «Чорна неділя».

2. Громовиці літа 1941 р.

   4. Закріплення набутих знань (5 хв).

   5. Підсумок уроку (3 хв).

   6. Урок 2

      Домашнє завдання (2 хв).

IV рівень

1. Назвіть громадські організації, що були створені навколо партії наприкінці 30-х рр.

2. Охарактеризуйте систему політичної влади за Конституцією 1936 р.

3. Чому трудове законодавство 1940-х років можна назвати « драконівським » ?

4. Доведіть чи заперечте, що законодавчими актами 1940 р. економіка країни була переведена на режим військового часу.

5. Чому «нова радянська культура» сприймалася основною ма­сою українського народу з інтересом і розумінням?

6. Чим пояснити, що у 1930-ті рр. живописні полотна, парки культури та відпочинку, стіни станцій метро заполонили «античні» торси радянських фізкультурників та фізкультурниць?

7. Як змінився адміністративно-територіальний поділ Полтав­щини у вересні 1937 року?