- •1.1 Природа управления и исторические тенденции его развития.
- •1.2. Подходы к периодизации менеджмента (Этапы и школы в истории менеджмента, их классификация)
- •2.1. Школа научного менеджмента (научной организации труда)
- •2.2. Школа административного управления.
- •2.3. Школа человеческих отношений и науки о поведении.
- •3.1.Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы к менеджменту.
- •3.2. Направления и тенденции развития современного менеджмента:
- •Неоклассический менеджмент постиндустриальной эпохи.
1.1 Природа управления и исторические тенденции его развития.
Management – «управление» (от англ.), «рука» (от лат.)
Но первоначально оно относилось к сфере управления животными и обозначало «искусство управлять лошадьми»
Управление – процесс перевода объектов в желаемое состояние.
Управление – основанное на достоверном знании систематическое воздействие субъекта управления на управляемый объект для достижения поставленных целей, совершенствования и развития.
Управление – процесс, который состоит из функций.
Функции управления:
анализ→ планирование→ организация → распределение→ мотивация → производство (реализация)→ контроль→ анализ→ планирование…
отличия управления от менеджмента:
Понятие управления шире, чем понятие менеджмента. Управление применимо, как сфера воздействия на биологические, технические и социальные системы. Менеджмент применим лишь только к социальным системам (управление людьми)
Менеджмент представляет собой лишь управление коммерческими структурами. В отношении государства, регионов и муниципальных образований правильнее использовать понятие управление.
Менеджмент является специфической деятельностью в области управления, возникающее в условиях конкурентной борьбы.
Менеджер – наёмный работник, специалист (профессионал) в области управления.
Менеджер самостоятельно определяет цели своей деятельности, исходя из целей организации.
Его задача связана с активизацией, развитием и рациональным использованием ресурсов организации
Его деятельность всегда носит инновационный характер, то есть связана с постоянным поиском путей повышения эффективности деятельности организации.
Ресурсы: материальные (земля, полезные ископаемые), трудовые (интеллектуальные способности, труд), финансовые, информационные.
Дисциплина «теория менеджмента»: история развития науки представляет собой область знаний об осуществлении управленческой деятельности.
Задачи данной дисциплины:
Во-первых, выявление основных подходов к эволюции управленческой мысли в XX-XXI веках
Выявление вклада различных школ зарубежного менеджмента и их ярких представителей в эволюцию теории и практики управления.
изучение современных тенденций менеджмента на рубеже XX и XXI веков.
Выявит основные этапы истории отечественной науки и практики управления.
Дать сравнительную характеристику национальных моделей менеджмента определить проблемы становления российской модели.
История возникновения и развития управления насчитывает 7 тысячелетий и 5 управленческих революций, менявших его роль и значение в жизни общества.
Первая управленческая революция называется религиозно-коммерческая и относится к 5 тысячелетию до н.э., связана с зарождением письменности в Древнем Шумере и к образованию особого слоя жрецов-бизнесменов, ведущих торговые операции, деловую переписку и коммерческие расчеты.
Вторая революция светско-административная, связывается с деятельностью вавилонского царя Хамураппи.
Третья революция производственно-строительная, она направлена на соединение государственных методов управления с контролем за деятельностью в сфере производства и строительства (Навуходоносор II).
Четвертая революция – зарождение капитализма, результатом данной революции явилось отделение менеджмента от собственности (капитал) и зарождение профессионального управления. Это произошло на рубеже XVII – XVIII веков.
Пятая революция – бюрократическая, связана с появлением крупных иерархических структур, разделением управленческого труда, установлением должностных обязанностей и ответственности менеджмента.