4. Социальные функции автобиографической памяти.

Иначе эти функции называются коммуникативные, интерпсихические, система «Я-Другой».

1)Поддержание связей с различными социальными группами. Репертуар автобиографических историй, помогающих налаживать и поддерживать социальные контакты.

2) Достижение социальной солидарности или отторжения. Общие воспоминания позволяют пережить человеку единение с различными социальными общностями. А также дают возможность противопоставить свою социальную группу иной, не имеющей сходного опыта.

Эксперимент Николь Алея: 1 условие - 64 семейные пары (молодые – 28 лет, пожилые – 75 лет) вспоминали 2 события из своей семейной жизни; 2 условие – прослушивание и пересказ рассказа о незнакомой паре. Оценивалась интимность (теплота + близость). Оказалось, что: 1) после совместного вспоминания интимность повышалась; 2) этот эффект растет с возрастом испытуемых; 3) эффект растет с повышением субъективной значимости события; 4) Не важна ни позитивность эпизода (!!!), ни частота его воспроизведения.

3) Передача своего уникального опыта жизни и ценностей, кристаллизованных в этом опыте, новому поколению. Активизацию своих воспоминаний о прошлом вызывает не возраст как таковой, а ожидание конца жизни, исчезновение своего поколения и в связи с эти желание передать в наследство молодому поколению свои ценности и знания.

4) Установление интимных межличностных контактов. Саморепрезентация. Чем более «сокровенный» эпизод прошлого рассказывается, тем более интимное общение предполагается.

5) Предсказывание поведения других по аналогии с событиями своей жизни. Прогностическая. Стратегия экстраполяции (переноса) своего опыта на других людей в целом оправдана. Но это может привести к ошибкам мотивационной атрибуции (не что сделал, а почему это сделал). Мудрый человек реконструирует мотивацию другого человека.

6) Постижение, проникновение, вчувствование в эмоциональное состояние другого человека (эмпатия) и трансляция своего эмоционального состояния другим. С помощью автобиографического рассказа можно добиться сопереживания своему опыту.

5. Саморегуляционные функции автобиографической памяти.

Иначе они называются интрапсихологические или я как личность, я как субъект, система «Я-Я».

1) Саморегуляция. Воспоминания о счастливых событиях жизни помогают поднять настроение в наличной ситуации. Эффект ретроспективного снижения негативного аффекта: хорошее вспоминается с более интенсивной эмоциональной окраской, нежели плохое, которое вспоминается с нейтральной эмоциональной окраской. Переживание счастья и удовольствия остается в памяти более сильными, чем переживание горя и страдания.

2) Формирование «Я-концепции». Механизмы формирования: 1) «Я-концепция» формируется не непосредственно в общении, оценках других, а на автобиографических воспоминаниях об ограниченном круге этих оценок и своей реакции на них. 2) Анализ и ревизия зафиксированных в АП случаев из жизни, на основании которых делается вывод о присущих человеку чертах характера и свойствах личности. 3) Реалистическая (отличие от нереалистической: думаю о себе как о каком-то, но не являюсь таковым) «Я-концепция» базируется на воспоминаниях о совершенных поступках.

3) Осознанное построение или выбор жизненных стратегий и тактик (саморегуляция поведения). 1) выбор способа поведения через сопоставление наличной ситуации с событиями прошлого, отбраковка неэффективных способов поведения (принятие решения с опорой на прошлый опыт). 2) планирование поведения. 3) Жизненные уроки.

Эксперимент Канаевой, Нурковой, Кучеренко. 24 испытуемым внушалось,что в их жизни был факт отравления определенным продуктом. Через месяц среднее снижение веса составило 1 кг 750 грамм.

4) Установление интервалов самоидентичности личности. Периодизация этапов развития личности (был таким, стал другим), рефлексия о ключевых («переломных») событиях, ведущих к качественному преобразованию личности как целостной структуры.