Зміст навчальної дисципліни за змістовими модулями Модуль і Наука як сфера людської діяльності

Вступ. Вплив наукових досліджень на зростання суспільного продукту. Результати наукових досліджень - проміжні та кінцеві продукти виробництва. Швидке зростання наукоємної продукції у загальному обсягу виробництва - результат впровадження нових наукових технологій. Якість товарів, їх асортимент, техніко-економічні показники - втіленням науково-виробничого потенціалу.

Тема 1.1. Основи наукознавства

Поняття, зміст і функції науки. Предмет науки. Важливі риси науки. Сутність наукознавства. Структура і класифікація науки. Наукова теорія як форма організації знань. Революція у науці. Мова економічних наук. Наукові закони. Етапи розвитку науки: описовий — збирання фактів та їх первинне групування, логіко-аналітичний — кількісний аналіз фактів. Факти і дані досвіду. Специфічні категорії - важливий структурний елемент науки. Принципи, постулати, правила. Основні галузі наук.

Організація науки і підготовка наукових кадрів. Нормативно-правова база підготовки наукових кадрів. Вищий науковий центр держави. Галузі науки. Науково-дослідні інститути. Галузеві академії. Наукова школа. Здобувачі. Докторантура та аспірантура.

Ключові слова (основні поняття): наука, система наукових знань, наукова діяльність, теорія, наукова ідея, принцип, категорія, закон, еволюція науки, кваліфікація, бакалавр, магістр, аспірантура, здобувач, докторантура.

Види навчальної діяльності, передбачені при вивченні теми:

вивчення теоретичного матеріалу з теми, самостійне вивчення питань, визначених викладачем, участь у семінарському занятті, самоконтроль засвоєння теми за теоретичними питаннями та тестовими завданнями.

План лекції

1. Поняття, зміст і функції науки.

2. Сутність наукознавства.

3. Структура і класифікація науки.

4. Організація науки і підготовка наукових кадрів.

Самостійна робота

Рейтинг української науки в системі світових наук (в контексті окремих галузей).

Семінарське заняття

Тема: Основи наукознавства.

Мета заняття: систематизувати та закріпити знання про поняття, сутність науки та наукознавства, сутність наукових законів, етапи розвитку науки, організацію науки і нормативно-правову базу підготовки наукових кадрів.

План семінарського заняття

Перевірка тез (конспекту) теоретичного матеріалу. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу за контрольними питаннями. Закріплення тем рефератів за студентами з визначенням терміну виконання та захисту. Контроль засвоєння теми за тестовими завданнями. Виступ студентів із науковим повідомленням. Участь опонентів – оцінювання повідомлення. Дискусія.

Контрольні питання

1. Назвіть основні завдання при підготовці фахівців економічних спеціальностей.

2. Дати визначення головної функції науки.

3. Що є предметом науки?

4. Назвіть основні поняття науки.

5. Назвіть основні результати наукових досліджень.

6. Дати визначення поняттю «наукова ідея».

7. Дати визначення поняттю «гіпотеза».

8. Дати визначення поняттю «закон».

9. Дати визначення поняттю «судження».

10. Дати визначення поняттю «умовивід».

11. Назвіть види наукової діяльності.

12. Назвіть форми наукових досліджень.

13. Назвіть суб'єкти наукової діяльності.

14. Дайте визначення наукознавству.

15. Що розуміють під теорією науки?

16. Які існують критерії істинності теорії?

17. Які науково-технічні революції відбулися в історії людства?

18. Хто визначає та затверджує класифікацію наук?

19. Назвіть основні галузі наук.

20. Хто займається організацією науки в Україні?

21. Що розуміють під науковою школою?

22. Які терміни встановлені для навчання в аспірантурі?

23. Чим відрізняється аспірант від здобувача?

Методи оцінювання: усне та письмове опитування з теоретичних питань, тестування, рецензування відповідей інших студентів під час індивідуального опитуванню (презентації).

Література: [6 с.17-30 ], [11 с.5-59 ], [1], [7], [9], [10], [17], [21].