3. Напрями та організація ндрс

Науково-дослідницька робота студентів ВНЗ здійсню­ється за трьома основними напрямами:

• НДР, що є невід'ємним еле­ментом навчального процесу і входить до навчальних планів, навчальних програм як обов'язкова для всіх студентів;

• НДР, що здійснюється поза навчальним процесом у межах СНТТ;

• науково-організаційні заходи: конференції, олімпіади, конкурси тощо.

НДРС у межах навчального процесу є обов'язковою для кожного студента і охоплює майже всі форми навчальної роботи:

• написання рефератів;

• виконання лабораторних, практичних, семінарських та самостійних завдань, контрольних робіт;

• виконання нетипових завдань дослідницького характеру в період виробничої практики;

• розробка методичних матеріалів (глосаріїв, кросвордів, програм і мето­дик соціологічних досліджень тощо);

• підготовка і захист курсових та дипломних робіт.

Для проведення НДР роботи студенти отримують робоче місце в лабораторії кафедри, комп'ютерному класі, бібліотеці.

НДРС поза навчальним процесом є одним із найважливіших засобів формуван­ня висококваліфікованих фахівців. Нею передбачається:

• участь студентів у роботі наукових гуртків;

• участь студентів у виконанні держбюджетних наукових робіт, проведенні досліджень у межах творчої співпраці кафедр, факультетів;

• робота в студентських центрах, перекладацьких бюро;

• рекламна, лекторська діяльність;

• написання статей, тез доповідей, інших публікацій.

Найпоширенішою формою організації НДРС є наукові гуртки. Науковим підрозділом керує викладач, помічником якого є студент.

Студенти, які досягли значних успіхів у НДР, можуть працювати за індивідуальним графіком виконання навчального плану в межах установленого терміну навчання. Студенти-науковці, випускники ВНЗ за рішенням ДЕК та СНТТ ВНЗ можуть бути рекомендовані до вступу в аспірантуру, на викладацьку роботу.

Конкретні види та форми організації індивідуальної роботи студентів визначаються кафедрою під час розробки робочої навчальної програми дисципліни у розділі «Індивідуально-консультаційна робота» (ІКРС) та передбачені у навчальному плані.

Терміни отримання, виконання і захисту індивідуальних завдань студентами визначаються графіком, що розробляється відповідною кафедрою на кожний семестр або навчальний рік.

До основних форм ІКРС відносяться: консультації, індивідуальні завдання та індивідуальні навчально-дослідні завдання.

Вимоги перед виконанням науково-дослідної роботи

Вивчення ОНД (поняття науки, методології, методики наукових досліджень та науковій організації праці при їх виконанні)

Самостійна робота над літературними джерелами

Планування та організація наукового експерименту

Обробка та оформлення експериментальних даних

Рис. 6.1.

4. Самостійна та індивідуальна робота студентів

Консультація — проводиться з метою отримання студентом відповіді на окремі теоретичні чи практичні питання.

Науково-педагогічні працівники кафедри проводять консультації за графіком як для академічної групи так і індивідуально.

Індивідуальні завдання сприяють вивченню студентом теоретичного матеріалу, формуванню вмінь для використання знань щодо вирішення практичних завдань і виконуються самостійно.

Виконання індивідуальних завдань містить такі види робіт:

1. написання реферату;

2. виконання розрахунково-графічних робіт;

3. виконання контрольних робіт;

4. аналіз практичних, проблемних ситуацій;

5. написання кур­сової, випускної та дипломної роботи, звітів з практики;

6. аналіз наукової публікації;

7. підготовка критичного есе на статті;

8. пошук (підбір) та огляд літературних джерел;

9. аналітичний розгляд наукової публікації;

10. проекти, підготовка результатів власних досліджень до виступу на конференціях, участь в олімпіадах, робота з кейсами тощо;

11. практикум з навчальної дисцип­ліни.

Реферати – індивідуальні завдання, які сприяють розширенню теоретичних знань сту­дентів з окремих тем дисципліни, розвивають навички самостійної роботи з навчальною та науковою літературою.

Перелік тем рефератів передбачений у робочій навчальній програмі з навчальної дисципліни.

Перш ніж розпочати написання реферату студену варто виконати таку роботу:

• визначити об'єкт і мету спілкування;

• дібрати до теми необхідну літературу, опрацювати її;

• скласти план роботи;

• осмислити правильність та довести основні положення, що висуваються для обговорення;

• проаналізувати факти, виділити їх спільне та відмінне, узагальнити науковий матеріал у відповідності зі складеним планом реферату;

• підготувати необхідні до роботи ілюстрації, вміло використовувати власні спостереження, досвід та інші методи дослідження.

Під час виступу реферат потрібно розповідати, а не читати. Для цього доцільно скласти розгорнутий план-конспект на 2-4 сторінки.

Щоб реферат був змістовним, необхідно приділити увагу підбору матеріалу. А для цього рекомендується використати ряд джерел.

Контрольні роботи – це індивідуальні завдання, які передбачають самостійне виконання студентом певної практичної роботи. Контрольні роботи можуть передбачати певний ілюстративний матеріал.

Розрахунково-графічні роботи (РГР) – індивідуальні завдання, які передбачають вирішення практичної задачі - це різновид контрольної роботи.

Основну частину роботи складають розрахунки, таблиці, які можуть супроводжуватися ілюстративним матеріалом: графіками, векторними діаграмами, гістограмами тощо.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) – вид індивідуального завдання навчально-дослідного чи проектно-конструкторського характеру.

ІНДЗ містить елемент пошукової, частково науково-дослідної роботи і виступає чинником залучення студента до НДР, яка може бути продовжена під час виконання курсової, випускної, дипломної роботи, підготовки наукових доповідей, написання наукових статей тощо.

ІНДЗ оцінюється як частина навчального курсу з урахуванням у загальній оцінці за курс.

Зміст, структура, порядок подання та захисту ІНДЗ, критерії оцінювання розробляються науково-педагогічними працівниками.

Курсова робота з навчальної дисципліни – це індивідуальне завдання, яке передбачає розробку сукупності документів (розрахунково-пояснювальної або пояснювальної записки, за необхідності – графічного, ілюстративного матеріалу), та є творчим вирішенням конкретних завдань щодо об’єктів діяльності фахівця, які виконані студентом самостійно під керівництвом викладача згідно із завданням, на основі набутих з даної та суміжних дисциплін знань та умінь.

Курсова містить обґрунтовані теоретичні положення, розроблені студентом на підставі аналізу літератури; методичні розробки, в яких викладено результати прикладного дослідження проблеми. Курсова робота свідчить про рівень знань з методології наукового дослідження, фахових навчальних дисциплін, а також про сформованість загальних і спеціальних професійних вмінь і навичок.

Тематика курсових робіт затверджується на засіданні кафедри. Мета, завдання та порядок виконання курсових робіт, зміст та обсяг їх окремих частин, характер вихідних даних подаються у методичних вказівках, які розробляються кафедрами.

Курсові роботи виконуються з базових навчальних дисциплін для відповідної спеціальності. Кількість курсових робіт визначається навчальним планом, але не більше однієї на навчальний рік.

Дипломна робота – індивідуальне завдання науково-дослідницького характеру, яке виконує студент на завершальному етапі фахової підготовки. Вона є однією із форм теоретичних і практичних знань, вміння їх застосовувати та містить елементи наукової новизни.

Тематика дипломних робіт щорічно коригується з урахуванням набутого на кафедрах досвіду, побажань спеціалістів, які беруть участь у рецензуванні робіт, і рекомендацій Державної екзаменаційної комісії (ДЕК).

Типова структура курсової, дипломної (випускної) роботи має бути такою: титульний аркуш; зміст; перелік умовних позначень (при необхідності); вступ; кілька розділів (підрозділів), що розкривають теорію питання та досвід практичної роботи; висновки; список використаної літератури; додатки.