6. Федеральный государственный образовательный стандарт по профессии (специальности) нового поколения: понятие, функции, структурная характеристика

ФГОС - нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации.

Функции стандарта – нормативная (документ, регламентирующий ПО), критериально-оценочная (содержит эталонные требования к результатам ПО), диагностическая (выступает инструментом оценки качества подготовки выпускников), управленческая (сохраняет образовательное пространство).

Структура стандарта отражается в его разделах. Основными разделами стандарта являются:

1. Характеристика подготовки профессии.

2. Характеристика профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения ОПОП

4. Требования к структуре ОПОП.

5. Требования к условиям реализации ОПОП.

6. Требования к оценке качества освоения ОПОП выпускниками.

Далее коротко дать характеристику разделам и привести примеры по каждому разделу на примере ФГОС по конкретной профессии, специальности.

10. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП): понятие и структурная характеристика. Профессиональный цикл: общепрофессиональные дисциплины, профессиональные модули, междисциплинарные курсы, практика

10. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП): понятие и структурная характеристика. Профессиональный цикл: общепрофессиональные дисциплины, профессиональные модули, междисциплинарные курсы, практика

Методологическая основа стандартов третьего поколения – модульно-компетентностный подход, который предполагает формирование содержания профессионального образования от результатов, которыми выступают общие и профессиональные компетенции, соответствующие определенным видам профессиональной деятельности, овладение которыми происходит в процессе профессионального образования.

Характеристика профессиональной деятельности служит базой для основной профессиональной образовательной программы (ОПОП), расположенной в разделе ФГОС «Требования к структуре ОПОП». На основе данного документа разрабатывается рабочая учебно-программная документация учебного заведения, вносятся все количественные и качественные изменения в содержание образования и обучения по данной профессии, специальности (разрабатываются учебные программы по общепрофессиональным дисциплинам, программы профессиональных модулей и междисциплинарных курсов, программы учебной и производственной практик).

Основная профессиональная образовательная программа – это специально организованный целенаправленный процесс по достижению результатов, заданных федеральными государственными образовательными стандартами профессионального образования и комплекс учебно-методических документов, определяющих содержание и организацию образовательного процесса.

В состав основной профессиональной образовательной программы входят следующие документы: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей, МДК и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Учебный план подготовки профессии (специальности)- официальный документ, отражающий объем и со­держание обучения.

Учебный план подготовки профессии (специальности) содержит сведения -

Профессиональный модуль - часть программы профессионального образования (обучения), предусматривающая подготовку обучающихся к осуществлению определенной совокупности трудовых функций, имеющих самостоятельное значение для трудового процесса. Может быть частью основной профессиональной образовательной программы или самостоятельной программой с обязательной процедурой сертификации квалификации выпускника по ее окончании.

Привести примеры профессиональных модулей.

Программа профессионального модуля - документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профессионального модуля.

Привести примеры из программы профессионального модуля.

Междисциплинарный курс - система знаний и умений, отражающая специфику вида профессиональной деятельности и обеспечивающая освоение компетенций при прохождении обучающимися практики в рамках профессионального модуля.

Привести примеры из программы междисциплинарного курса.

Учебная дисциплина - система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или области профессиональной деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы.

Программа учебной дисциплины - документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации учебной дисциплины.

Учебная практика - вид учебных занятий, использующийся для освоения начальных профессиональных умений в условиях учебных мастерских, лабораторий, баз и т.п. И учебная, и производственная практики могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно