Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы психология!!!.doc
Скачиваний:
33
Добавлен:
23.04.2019
Размер:
515.58 Кб
Скачать

1.Предмет, объект, задачи и методы психологии

Психология-наука о душе. Область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития психических процессов.(ощущения, восприятия, паника, мышление, воображение), психических состояний (напряжённость, мотивация, эмоции, чувства, фрустрация (состояние потерянности)) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека а так же психику животных.

Объектом психологии является сам человек.

Предмет- современная психология изучает факты и закономерности психической жизни, особенности её развития и функционирования

Задачи психологии:

-научится понимать сущность психических выявлений и их закономерностей

-научиться управлять ими

-использовать полученные знания с целью повышения эффективности тех отраслей практики на пересечении с которыми лежат уже сформировавшиеся науки и отрасли

-быть теоретической основой практики психологической службы.

Методы психологии:

Самонаблюдение (интроспекция)

Наблюдение

Эксперимент (лабораторный и естественный)

Анкета

Интервью ( беседа)

Тест

2.Фундаментальные и прикладные отрасли психологического знания. Место психологии в системе наук.

Фундаментальная психология изучает психические явления, характерные для человека (и животных) в целом, общие психологические закономерности, имеющие место во всех сферах психической жизни. Прикладная психология исследует общие психологические проблемы, характерные для конкретных сфер профессиональной деятельности людей.

Прикладное направление современной психологии - это обширная и разветвленная сеть психологических отраслей и дисциплин. С большей или меньшей степенью условности их можно объединить в несколько групп:

1) психологические аспекты ряда гуманитарных наук и их специализированных приложений (политическая, экономическая юридическая, этническая (кросс-культурная) психология и др.);

2) психологические проблемы разных этапов развития и образования (возрастная психология, сравнительная психология, педагогическая психология и др.);

3) психология различных видов трудовой деятельности (психология труда, инженерная психология, авиационная и космическая психология и др., психология спорта);

4) использование психологических закономерностей в профилактике, диагностике и лечении различных заболеваний (психология здоровья, медицинская психология, психотерапия и др.) [1].

Важно обратить внимание, хотя и затруднительно вписать в обозначенные выше группы на психологические особенности поведения в чрезвычайных ситуациях и психологические проблемы взаимодействия с окружающей средой.

Существует много разных классификаций наук, в большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. Связано это с широким спектром вопросов, которыми занимается психология и методов, которые при этом используются.

Психику и поведение человека невозможно понять без значения его природной и социальной сущности. Поэтому изучение психологии предполагает знакомство с биологией человека, знания строения и функционирования его центральной нервной системы.

Сознание, мышление и многие другие психические явления не даны человеческому индивиду от рождения, а формируются в онтогенезе, в процессе его воспитания и образования. Отсюда понятна связь психологии человека с педагогикой.

Наконец, психология находится в родственных отношениях с философией, поскольку зародилась как особая научная дисциплина в ее недрах. Во всяком случае, психологическое "измерение" личности трудно было бы выделить и изучить, не ориентируясь на философское учение о человеке, специфике его бытия (индивидуального и общественного),о природе человеческого сознания и деятельности