
- •Понятие курса « Управление предприятием» и содержание науки об управлении.
- •Содержание и особенности менеджмента.
- •Предприятие как объект и субъект управления
- •4. Современные принципы управления предприятием.
- •5. Развитие управления как науки. Школа научного управления и административная (классическая) школа.
- •6. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.
- •7. Процессный, системный и ситуационный подходы в управлении
- •8. Понятие организации. Общие характеристики организации
- •9. Сущность и отличия формальной и неформальной организации
- •10. Разделение труда в управлении на предприятии
- •11. Сущность и общая характеристика организационных структур управления предприятием
- •12. Линейная и линейно-штабная структуры управления: сущность, преимущества, недостатки
- •13. Функциональная и дивизиональная структуры управления: сущность, преимущества и недостатки.
- •14. Линейная и линейно-функциональная структуры управления : сущность, преимущества и недостатки.
- •15. Программно-целевая и матричная организационные структуры управления: сущность, преимущества и недостатки.
- •17. Понятие, классификация и значение функций управления
- •18. Значение, сущность, содержание функции планирования
- •21. Делегирование полномочий.
- •22. Функция мотивации, ее сущность и характерные особенности.
- •23. Содержательные теории мотивации: сущность, область применения.
- •24. Процессуальные теории мотивации :сущность, область применения.
- •25. Сущность и значение функции контроля. Виды, этапы и основные свойства контроля.
- •26. Сущность и классификация современных методов управления.
- •27. Организационно-распорядительные (административные или командные) методы управления: особенности, преимущества, недостатки.
- •28. Экономические методы управления: значение и основные формы проявления
- •29. Сущность, цель и основные формы применения социально-психологических методов управления.
- •30. Управление персоналом в системе управления предприятием на современном этапе.
- •31. Классификация управленческого персонала организации. Кадровый потенциал, цель и принципы управления персоналом.
- •32. Механизм управления персоналом. Методы оценки персонала
- •33. Профессиональное развитие персонала предприятия
- •34. Понятие, особенности и значение управленческого решения (ур). Структура управленческого цикла.
- •35. Технологический процесс принятия управленческого решения
- •36. Методы, используемые в процессе принятия управленческих решений
- •37. Характер, содержание и особенности управленческого труда руководителя.
- •38. Содержание и основные направления научной организации управленческого труда руководителя.
- •39. Направления изучения личностных качеств и деятельности руководителя в современных условиях.
- •42. Личностные качества руководителя
- •10) Умение обучать подчиненных.
- •11) Способность формировать и развивать эффективные рабочие группы.
- •43. Лидерство и влияние в управлении
- •44 Основы и формы власти в управлении
- •45 Методы управленческого влияния
- •46 Понятие, основные свойства и классификация управленческой информации
- •47. Модель коммуникационного процесса, его элементы и этапы.
- •1 Зарождение идеи;
- •3 Передача информации;
- •48. Коммуникационные помехи и пути решения проблем деловых коммуникаций
29. Сущность, цель и основные формы применения социально-психологических методов управления.
Чтобы воздействие на коллектив было наиболее результативным, необходимо не только знать моральные и психологические особенности отдельных исполнителей, социально-психологические характеристики отдельных групп и коллективов, но и осуществлять управляющее воздействие. Для этих целей применяются социально-психологические методы, которые представляют собой совокупность специфических способов воздействия на личностные отношения и связи, возникающие в трудовых коллективах, а также на социальные процессы, протекающие в них. Они основаны на использовании моральных стимулов к труду, воздействуют на личность с помощью психологических приемов в целях превращения административного задания в осознанный долг, внутреннюю потребность человека. Это достигается посредством приемов, которые носят личностный характер (личный пример, авторитет и т. д.).
Главная цель применения этих методов - формирование в коллективе положительного «социально-психологического климата» благодаря чему в значительной мере будут решаться воспитательные, организационные и экономические задачи. Поставленные перед коллективом цели могут быть достигнуты с помощью - человеческого фактора. Умение учитывать это обстоятельство позволит руководителю целенаправленно воздействовать на коллектив, создавать благоприятные условия для труда и в конечном счете формировать коллектив с едиными целями и задачами.
Основное средство воздействия на коллектив - убеждение. Убеждая, руководитель должен максимально полно учитывать природу человеческого поведения и человеческих отношений в процессе совместной деятельности. Объектом же социально-психологического руководства в трудовом коллективе являются взаимоотношения работников, их отношение к средствам труда и окружающей среде.
Социально-психологические методы руководства позволяют своевременно учитывать мотивы деятельности и потребности работников, видеть перспективы изменения конкретной ситуации, принимать оптимальные управленческие решения.
Социально-психологические методы руководства требуют, чтобы во главе коллектива были люди достаточно гибкие, умеющие использовать разнообразные аспекты управления. В качестве основных форм такого воздействия можно рекомендовать: планирование социального развития трудовых коллективов, убеждение как метод воспитания и формирования личности, экономическое соревнование, критику и самокритику, постоянно действующие производственные совещания, которые выступают как метод управления и как форма участии трудящихся в управлении, различного рода ритуалы и обряды.
30. Управление персоналом в системе управления предприятием на современном этапе.
Управление персоналом - особая сфера деятельности в силу специфики человеческого фактора: 1. Люди благодаря интеллекту реагируют на внешнее воздействие не механически, а эмоционально, осмысленно; 2.Они способны к постоянному развитию, совершенствованию своих профессиональных навыков на протяжении всей своей трудовой деятельности; 3.Отношения человека с предприятием могут носить долговременный характер. Целью руководства персоналом является побуждение работников к развитию их способностей для более эффективного труда.
Работа службы персонала имеет 2 направления: стратегическое и тактическое. В рамках 1-го она призвана способствовать обеспечению условий конкурентоспособности и долгосрочного развития организации. В рамках 2-го направления осущ. текущая кадровая работа, а именно:
Состояние и планирование потребностей в кадрах;
Разработка штабных расписаний;
Оценка и отбор персонала;
Планирование ближайших кадровых перемещений и увольнений;
Повышение квалификации и переподготовка кадров.
Под кадровой политикой организации понимают систему взглядов, требований, принципов, определяющих основные направления работы с персоналом, ее формы и методы. При выборе кадровой политики должны учитываться следующие факторы:
- требования производства и стратегия развития предприятия;
- финансовые возможности предприятия;
- количественная и качественная характеристика, имеющегося персонала;
- ситуация на рынке труда; - спрос на рабочую силу со стороны конкурентов; - влиятельность профсоюзов; - требования трудового законодательства.
Требования к кадровой политике:
Должна быть тесно увязана со стратегией выживания предприятия;
Должна быть гибкой;
Должна быть экономически обоснованной;
Должна обеспечивать индивидуальный подход к своим работникам;
Каждая организация в работе с персоналом решает одни и те же задачи:
Привлекает необходимые для достижения целей человеческие ресурсы;
Проводят обучение сотрудников;
Осуществляют оценку участия каждого из сотрудников в достижении целей предприятия;
В той или иной форме вознаграждает своих работников.