РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
В. М. Савин
В. А. Борисов
Е. В. Кряжева-Карцева
К. Ц. Саврушева
С. С. Синютин
ИСТОРИЯ РОССИИ
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
Москва 2006.
У т в е р ж д е н о
РИС Ученого совета
Российского университета
дружбы народов
Р е ц е н з е н т ы :
доктор исторических наук В. М. Козьменко;
доктор исторических наук Д. Е. Слизовский.
Авторский коллектив: к.и.н., проф. Савин В. М. - руководитель коллектива (лекции: 11, 12, 13); к. и. н., доц. Борисов В. А. (лекции: 14, 15, 16, 17); к. и. н., доц. Кряжева-Карцева Е. В. (лекции: 1, 8, 9, 10, 18); к. и. н., проф. Саврушева К. Ц. (лекции: 2, 3, 4); к. и. н., доц. Синютин С. С. (лекции: 5, 6, 7).
История России: Конспект лекций. - М.: Изд-во РУДН, 2006. - 126 с.
В учебном пособии освещены события отечественной истории с древнейших времен до начала ХХI века. Рассмотрены и проанализированы особенности социально-экономического и политического развития страны, направления внутренней и внешней политики государства.
Пособие соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации. Содержит текст лекций, вопросы для самоконтроля и списки обязательной литературы по каждой теме.
Для преподавателей, аспирантов, магистров, бакалавров, студентов всех специальностей, а также всех, интересующихся историей России.
© Издательство Российского университета дружбы народов, 2006
© В. М. Савин, В. А. Борисов, Е. В. Кряжева-Карцева, К. Ц. Саврушева, С. С. Синютин, 2006
Содержание введение
Изучение истории как базовой учебной дисциплины в высших учебных заведениях имеет большое значение для профессионального становления будущих специалистов. Многие проблемы, которыми им предстоит заниматься, могут быть решены только на основе принципа историзма и социального подхода, позволяющего выявить и понять тенденции общественного развития. Курс истории является базовым для студентов первого года обучения.
Программа курса основана на изложении истории России в тесной связи с историей мировой цивилизации – на это ориентируют преподавателей вузов Государственные требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». В содержании курса раскрываются качественные изменения в экономическом, политическом, социальном, культурном развитии России с древнейших времен до наших дней.
Цель курса: опираясь на преемственные связи с историческим образованием средней школы, через раскрытие основных тенденций и закономерностей истории развития человечества дать студентам необходимый минимум знаний по истории России в контексте мировой истории.
Задачи курса:
Изучение истории как науки о развитии человеческого общества во всем его многообразии.
Формирование представлений о путях развития России в контексте мировой истории.
Раскрытие экономических, политических, социальных и культурных особенностей исторического развития России.
Формирование гражданской позиции студентов на основе принципа гуманизма.
Студент должен:
понимать и уметь объяснять сложные и противоречивые события мировой и отечественной истории; иметь научное представление о хронологии истории человечества;
уметь сравнивать ход исторического развития российской и мировой цивилизаций;
уметь анализировать особенности проявления главных факторов всемирного исторического процесса в истории России;
видеть те факторы, которые определяли развитие России, особенности политического и экономического развития страны, становление и развитие социальной структуры российского общества, динамику взаимоотношений власти и общества, национальную политику государства и др.;
знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;
уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.
Курс основан на хронологическо-проблемном методе, предусматривающем изучение истории России по периодам (темам), а внутри них – по проблемам.
Мы надеемся помочь студентам уяснить как логику, так и диалектику исторического процесса, сформировать целостное представление об историческом пути России и опыте решения экономических, политических и социальных проблем на разных этапах развития страны и успешно подготовиться к зачету и экзамену по истории.
Уверены, что полученные знания и практика историко-познавательной деятельности в ходе самостоятельной работы расширят общий кругозор, повысят интеллектуальное развитие и сформируют у студентов умения и навыки, необходимые в будущей профессиональной деятельности.