
- •Заліковий модуль 2
- •Список рекомендованої літератури
- •Розділ 2 модульне планування розподіл навчальних годин за формами навчання
- •Тематичний план дисципліни
- •План лекцій з розподілом за змістовими модулями Заліковий модуль модуль 1.
- •Заліковий модуль модуль 2
- •Основи попиту і пропозиції та раціональна поведінка споживача Змістовий модуль 1. Предмет і метод мікроекономіки
- •Змістовий модуль 2. Теорія граничної корисності й поведінка споживача Заняття 2,3
- •Змістовий модуль 3. Ординалістська теорія поведінки споживача Заняття 4,5
- •Змістовий модуль 4 Аналіз поведінки споживача Заняття 6
- •Заняття 7
- •Змістовий модуль 5. Попит, пропозиція, їх взаємодія Заняття 8
- •Заліковий модуль 2.
- •Теорія виробництва. Ринок факторів виробництва та розподіл доходів
- •Змістовий модуль 6. Мікроекономічна модель підприємства
- •Заняття 9
- •Змістовий модуль 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника Заняття 10
- •Змістовий модуль 8. Витрати виробництва Заняття 11
- •Змістовий модуль 9. Ринок досконалої конкуренції Заняття 12
- •Змістовий модуль 10. Монопольний ринок Заняття 13
- •Змістовий модуль 11. Олігополія та монополістична конкуренція Заняття 14
- •Змістовий модуль 12. Ринок факторів виробництва Заняття 15
- •Змістовий модуль 13. Загальна ринкова рівновага та економіка добробуту Заняття 16
- •Змістовий модуль 14. Інституціональні аспекти ринкового господарства Заняття 17
- •Розділ 4 самостійна робота студентів
- •Заліковий модуль 1. Основи попиту і пропозиції та раціональна поведінка споживача
- •Заліковий модуль 2 Теорія виробництва. Ринок факторів виробництва та розподіл доходів
- •Заліковий модуль 1 Основи попиту і пропозиції та раціональна поведінка споживача
- •Заліковий модуль 2 Теорія виробництва. Ринок факторів виробництва та розподіл доходів
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Завдання №5
- •Завдання №6
- •Завдання №7
- •Завдання №8
- •Завдання №9
- •Завдання №10
- •Завдання №11
- •Завдання №12
- •Завдання №13
- •Завдання №14
- •Завдання №15
- •Завдання №16
- •Завдання №17
- •Завдання №18
- •Завдання №19
- •Завдання №20
- •Розділ 6 система поточного, модульного та підсумкового контролю знань
- •6.1. Питання для підсумкового контролю знань
- •6.2. Завдання і методичні вказівки щодо виконанню контрольної роботи студентами заочної форми навчання
- •Завдання для контрольної роботи студентів заочного відділення з мІкроекономіки
- •Контрольне питання Економічна рента і ціна землі Контрольні завдання
- •Контрольне питання Сутність монопсонії і олігопсонії Контрольні завдання
- •Контрольне питання Рівновага у стані обміну. Діаграма Еджуорта Контрольні завдання
- •Контрольне питання Концепція ефективності за Парето. Суспільні блага та суспільний вибір Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання Монопольний ринок у короткостроковому і довгостроковому періоді. Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання Нецінова конкуренція: сутність і наслідки Контрольні завдання
- •Контрольне питання Утворення похідного попиту Контрольні завдання
- •Контрольне питання Сутність диференціації продукту: дійсна і штучна диференціація Контрольні завдання
- •Контрольне питання Олігополістичне ціноутворення. Модель Курно Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання Теорія альтернативної вартості Контрольні завдання
- •Контрольне питання Ціноутворення на ринку ресурсів Контрольні завдання
- •Контрольне питання Попит і пропозиція праці в умовах досконалого ринку ресурсів Контрольні завдання
- •Контрольне питання Конкурентна стратегія фірми в короткостроковому і довгостроковому періоді Контрольні завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •Контрольне питання Оцінка економічної ефективності олігополістичного ринку Контрольні завдання
- •Контрольне запитання
- •Контрольне завдання
- •Контрольне питання
- •Контрольні завдання
- •6.3. Критерії оцінювання, форми контролю Денне відділення
- •Заочне відділення
- •6.4. Приклади типових завдань и типових відповідей
- •Завдання 1 (теоретичне питання)
- •Завдання 2 (тест)
- •Завдання 3 (задача)
- •1 Питання
- •2 Питання
- •3 Завдання
Заочне відділення
Виконання всіх завдань поточного контролю оцінюється від 0 до 50 балів.
Об’єктами поточного контролю знань студентів є наступні чинники.
Систематичність та активність роботи на практичних заняттях (6 балів).
Оцінці підлягають рівень знань продемонстрований у відповідях і виступах, результатах опитувань, присутність на заняттях.
Виконання завдань для самостійного опрацювання (7 балів).
Оцінці підлягають опрацьовані самостійно завдання (згідно з переліком приведеним у розділі 6) у вигляді доповідей, (по 1 балу при умові захисту в ході співбесіди з викладачем).
Індивідуальна робота (7 балів).
Оцінці підлягають індивідуально підготовлені матеріали студентами, що містяться у додаткових літературних джерелах, розв'язані задачі.
Виконання контрольної робіт.
При виконанні контрольних робіт оцінці підлягають теоретичні знання та практичні уміння, яких набули студенти після опанування певного модуля. Завдання контрольної роботи обираються згідно завдань зазначених у робочій програмі. Максимальна кількість балів за виконання контрольної роботи – 30 балів:
вірна відповідь на теоретичне питання оцінюється в 10 балів;
вірні відповіді на визначення термінів оцінюються максимум в 10 балів (кожне вірне визначення в 1 бал);
кожна вірна відповідь на тестове завдання оцінюється в 1 бали.
Написання і перевірка контрольної роботи проводиться згідно з розкладом факультету. У разі невиконання певних елементів поточного контролю з об’єктивних причин, студенти мають право скласти їх до останнього практичного заняття. Час та порядок складання визначає викладач.
Підсумковий контроль оцінюється теж від 0 до 50 балів.
Іспит проводиться у формі виконання завдань (2 питання та 5 тестових завдань) сформованих згідно питань і тестових завдань наведених у робочій програмі.
Критерії оцінювання:
кожне питання (вірна та повна відповідь – 20 балів, неточна відповідь – 10 балів, неточна та неповна відповідь – 5 балів, невірна відповідь – 0 балів);
тестові завдання (вірна відповідь на 1 тестове завдання оцінюється у 2 бали, невірна відповідь – 0 балів).
Розподіл балів під час оцінювання результатів контролю знань студентів заочного відділення наведений у таблиці:
Поточний контроль (максимум 50 балів) |
Підсумковий контроль (максимум 50 балів) |
Загальна кількість балів |
|||
Практичні заняття |
Самостійна робота |
Індивідуальна робота |
Контрольна робота |
Іспит |
|
6 |
7 |
7 |
30 |
50 |
100 |
6.4. Приклади типових завдань и типових відповідей
Приклад типового завдання модульного контролю знань
ВАРІАНТ № 1
Завдання 1 (вірна відповідь на теоретичне питання оцінюється максимум у 5 балів)
Предмет і метод мікроекономіки. Позитивна та нормативна мікроекономіка.
Завдання 2 (кожна вірна відповідь на тест оцінюється у 1 бал)
1. Яким відношенням визначається нахил бюджетної лінії?
MV(x)/MV(y);
dy/dx;
P(x)/P(y);
MY(x)/P(x).
2. Функція попиту на товар “Х” має вигляд: Q(dx)=10-P(x)+0.5P(y). Визначити коефіцієнти перехресної еластичності попиту на товар “Х”, якщо ціна товару “Х” – 12 тис. грн., а ціна товару “У” – 8 тис. грн.:
0,2;
1,25;
2,0;
4,0.
3. Ринок - це:
засіб організації суспільства, що відповідає на питання: що виробляти, як виробляти, хто користується виробленим;
земля, праця, капітал та підприємницька здібність;
економічна система у більшості демократичних країн;
місце, де зустрічаються продавці та покупці.
4. Зростання доходу споживача графічно виражається у:
зміні нахилу бюджетної лінії;
паралельному зсуві бюджетної лінії вправо;
зменшенні нахилу бюджетної лінії.
5. Еластичність попиту за доходом виражена нерівністю: 0Е1. Яким товарам це відповідає:
еластичним;
предметам першої необхідності;
предметам роскошу;
низькоякісним.
Завдання 3 (вірно розв’язана задача оцінюється максимум у 5 балів)
Виразіть у алгібраїчній формі умови рівноваги за А. Маршалом та Л. Вальрасом. Розкрийте різницю у цих підходах.
Приклад відповіді на типове завдання модульного контролю знань
Варіант 1