- •1.Предмет психофиз. И проф деятельности. Связь этой науки с другими.
- •2. Значение психофиз. Проф. Деятельности для менеджеров.
- •3. Методы исследования психоф. Проф. Деят.
- •4.Труд как биологическая и социальная категория.
- •6. Структура трудовой деятельности.
- •7,Основные факторы условий труда.
- •8.Основые физ. Характеристики трудовой деятельности.
- •4 Группы тяжести. Критерии тяжести:
- •4 Группы тяжести. Критерии тяжести:
- •13. Физиология мышечной работы(функции двигательного аппарата, внутренних органов,органов центральной нервной системы).
- •14. Динамический и статический режимы работы мышц.
- •15. Энергетические потребности организма при работе.
- •17 Психофизиология внимания.
- •Психофизиология памяти.
- •19. Работоспособность субъекта труда: понятие, динамика, показатели.
- •20. Психологическая характеристика состояния утомления.
- •21. Виды утомления.
- •22. Меры профилактики и борьбы с утомлением.
- •23. Состояние монотонности: определение, причины возникновения.
- •24. Меры профилактики монотомии.
- •25. Оптимизация рабочей позы
- •26. Рациональное построение рабочих движений
- •27. Рациональная организация труда на конвейре.
- •28. Профессионлаьная проф. Пригодность специалиста. Этапы формирования профессиональной пригодности.
- •29. Диагностика профессиональной пригодности.
- •П рофессиональные способности. Теория врожденных и приобретенных способностей.
- •31 Профессиональные способности и профессионально важные качества.
- •32 Индивидуальный стиль деятельности
- •33 Профессионально важные качества менеджера
- •34 Понятие профессионального стресса. Влияние стресса на профессиональную деятельность
- •37 Реакции человека на действие профессионального стресса
1.Предмет психофиз. И проф деятельности. Связь этой науки с другими.
Психофизиология (психологическая физиология) — научная дисциплина, возникшая на стыке психологии и физиологии, предметом ее изучения являются физиологические основы психической деятельности и поведения человека.
Термин "психофизиология" был предложен в начале XIX века французским философом Н.Массиасом и первоначально использовался для обозначения широкого круга исследований психики, опиравшихся на точные объективные физиологические методы (определение сенсорных порогов, времени реакции и т.д.).
Психофизиология — естественно-научная ветвь психологического знания, поэтому необходимо определить ее положение по отношению к другим дисциплинам той же ориентации:
физиологической психологии;
физиологии высшей нервной деятельности;
нейропсихологии. Наиболее близка к психофизиологии — физиологическая психология, наука, возникшая в конце XIX века как раздел экспериментальной психологии.. В настоящее время физиологическая психология понимается как отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до высших уровней ее организации. Таким образом, задачи психофизиологии и физиологической психологии практически совпадают, и в настоящее время различия между ними носят в основном терминологический характер.
Особо следует обсудить соотношение психофизиологии и нейропсихологии.По определению, нейропсихология — это отрасль психологической науки, сложившаяся на стыке нескольких дисциплин: психологии, медицины (нейрохирургии, неврологии), физиологии, — и направленная на изучение мозговых механизмов высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга. Наряду с этим, в последние десятилетия появились новые методы, которые позволяют исследовать мозговую локализацию высших психических функций у здоровых людей. Таким образом, современная нейропсихология, взятая в полном объеме своей проблематики, ориентирована на изучение мозговой организации психической деятельности не только в патологии, но и в норме
Соотношение физиологии ВНД и психофизиологии. Высшая нервная деятельность (ВНД) — понятие, введенное И.П. Павловым, в течение многих лет отождествлялось с понятием "психическая деятельность". Таким образом, физиология высшей нервной деятельности представляла собой физиологию психической деятельности, или психофизиологию.
Хорошо обоснованная методология и богатство экспериментальных приемов физиологии ВНД оказали решающее влияние на исследования в области физиологических основ поведения человека, затормозив, однако, развитие тех исследований, которые не укладывались в "прокрустово" ложе физиологии ВНД. В 1950 г. состоялась так называемая "Павловская сессия", посвященная проблемам психологии и физиологии. На этой сессии речь шла о необходимости возрождения павловского учения. За уклонение в сторону от этого учения резкой критике подвергся создатель теории функциональных систем П.К. Анохин и некоторые другие вид
Предмет общей психофизиологии — физиологические основы (корреляты, механизмы, закономерности) психической деятельности и поведения человека. Общая психофизиология изучает физиологические основы познавательных процессов (когнитивная психофизиология), эмоционально-потребностной сферы человека и функциональных состояний.
Предмет возрастной психофизиологии — онтогенетические изменения физиологических основ психической деятельности человека.
Дифференциальная психофизиология — раздел, изучающий естественно-научные основы и предпосылки индивидуальных различий в психике и поведении человека.