- •Григорьев с.И., Гуслякова л.Г., Демина л.Д., Ельчанинов в.А. Теория и методология социальной работы
- •Оглавление
- •Введение
- •Глава первая. Теоретические основы социальной работы
- •1. Из истории развития теории социальной работы
- •К характеристике саморазвития теории социальной работы
- •О роли выдающихся ученых и практиков в развитии теории социальной работы
- •3. Социальная работа в разных моделях ее теоретического обоснования
- •Психолого-ориентированные теории
- •Социолого-ориентированные теории
- •Комплексно-ориентированные модели теоретического обоснования социальной работы
- •Литература
- •Основные понятия
- •Контрольные задания и вопросы
- •Глава вторая. Методология социальной работы
- •1. Методологические проблемы теории социальной работы и ее предмет как науки
- •2. Структура и содержание теории социальной работы как научной дисциплины
- •3. Методология организации практики и социального проектирования в сфере социальной работы
- •4. Методологические построения образовательных программ и учебного процесса при подготовке социальных работников
- •Литература
- •Основные понятия
- •Контрольные задания и вопросы
- •Глава третья. Философия и социальная работа
- •1. Философские проблемы теории социальной работы
- •2. Философия как основа научного знания в области социальной работы
- •Эмпирический и теоретический уровни познания
- •Логика познания, или движения от эмпирического к теоретическому уровню
- •Научный и обыденный уровни познания
- •Диалектика в социальной работе
- •Философские категории и категории социальной работы
- •Природа и общество
- •Философские науки и социальная работа
- •3. Философско-методологические проблемы образования в области социальной работы
- •Литература
- •Основные понятия
- •Контрольные задания и вопросы
- •Глава четвертая. Социальная история и социальная работа
- •1. Взаимодействие социальной истории и социальной работы: исследовательский контекст
- •2. Взаимосвязь социальной истории и социальной работы с точки зрения создания оптимальных образовательных программ
- •Сопряженность учебных курсов социальной истории и социальной работы при подготовке специалистов для работы с семьей
- •Особенности программ подготовки социальных работников для здравоохранения и взаимосвязь учебных дисциплин "социальная история" и "социальная работа"
- •Роль взаимосвязи учебных курсов социальной истории и социальной работы в подготовке социономов для социальной работы в образовании
- •Значимость взаимосвязи учебных курсов социальной истории и социальной работы в подготовке специалистов для служб труда и занятости
- •Социальная помощь в экстремальных ситуациях и группам риска с тонки зрения взаимосвязи социальной истории и социальной работы
- •Подготовка специалистов по организации социальной работы: специфика использования сопряженных учебных курсов социальной истории и социальной работы
- •3. Социальная история и социальная работа как общественная практика
- •Практика социальной работы в соотнесении с исторической практикой различных этапов социального развития
- •Практика социальной работы и понимание социальной истории как результата многообразной деятельности людей
- •Социальная работа с точки зрения истории эволюции индивидуальной субъектности людей
- •Литература
- •Основные понятия
- •Контрольные задания и вопросы
- •Глава пятая. Социология и социальная работа
- •1. Исследовательский контекст взаимодействия социологии и социальной работы
- •2. Социология и теория социальной работы в контексте проблем образования
- •3. Социология во взаимосвязях с теорией и практикой социальной работы
- •Взаимосвязь теории социальной работы и социологии о контексте проблем оказания практической помощи нуждающимся семьям
- •Потребности практики оказания помощи в экстремальных ситуациях и группам риска как предмет согласованного анализа в социологии и теории социальной работы
- •Социальная работа в здравоохранении как одно из оснований взаимодействия социологии и исследовательской практики в социальной работе
- •Взаимозависимость социологии и теории социальной работы в деятельности по защите интересов работников образования и учащихся
- •Сочетание социологии и теории социальной работы для деятельности социономов в службах занятости
- •Организация социальной работы, и ее основания во взаимосвязях социологии и теории социальной работы
- •Литература
- •Основные понятия
- •Контрольные задания и вопросы
- •Глава шестая. Взаимосвязь психологии и социальной работы
- •1. Взаимосвязь психологии и социальной работы как научных дисциплин
- •Психодинамические теории о социальной работе
- •Бихевиористская и когнитивная психология в контексте проблем социальной работы
- •Гуманистическое направление в психологии и возможности его использования в социальной работе
- •Психологические теории, основанные на биоэнергетике и телесной ориентации, как концептуальные основы социальной работы
- •Возможности дианетической концепции личности в социальной работе
- •Индивид с позиций соционического подхода к личности, группе и социальная работа
- •Психосинтез
- •2. Психология и социальная работа в общественной практике
- •3. Соотношение психологии и социальной работы в учебно-образовательном процессе
- •Литература
- •Основные понятия
- •Контрольные задания и вопросы
- •Глава седьмая. Конфликтология и социальная работа
- •1. О необходимости конфликтологического подхода к проблемам социальной работы
- •2. Конфликтологический взгляд на теорию социальной работы
- •3. Взаимосвязанность преподавания социальной работы и конфликтологии
- •Литература
- •Основные понятия
- •Контрольные задания и вопросы
- •Заключение
Основные понятия
Социальная история - 1) вся история человечества с точки зрения социального; 2) часть истории общества наряду с экономической, политической и другими историями (2,1 - история социальной структуры и социальных институтов; 2.2. - история "общества людей, образующих группы", 2.3. - история повседневной жизни людей и др.)
Социальное время - 1) понятие, отражающее ритм совместной жизни, характеризующее естественную последовательность смены состояний общества (общественное время - время, "возраст" общества) как развивающейся системы; 2) период формирования, функционирования и старения отдельного социального субъекта, подсистемы общества, их временной социальный ракурс.
Объект социальной истории как науки - 1) общество в целом, общество как сложная, развивающаяся социальная система; 2) смена состояний социальной жизни, структур ее организации наряду с эволюцией форм и содержания экономической, политической и культурной, духовно-идеологической жизни; 3) социальные формы, характеризующиеся большой временной длительностью существования.
Предмет социальной истории как науки - 1) синтез данных общественных и исторических наук и создание целостности теории общества; 2) процесс эволюции социальных систем; 3) изучение закономерностей становления, функционирования и развития социальной жизни общества; 4) изучение "субъективной стороны" социально-исторического процесса.
Социальное пространство - совокупность рядоположенных элементов социума, составляющих базу воспроизводства социальной жизни, системы качественных и количественных признаков организации совместной жизни людей в исторически определенное социальное время.
Социальные институты - совокупность различных форм организации и регулирования общественных отношений, системы специальных учреждений, норм, социальных ролей, обеспечивающих реализацию функций, необходимых для существования и развития социальных общностей или общества в целом (например, семья, государство, право, мораль, армия, суд и др.).
Социальные науки как науки о человеке и обществе - система научного знания о формировании, эволюции, смене состояний организации совместной жизни людей, возникновении, развитии, реабилитации и угасании жизненной субъектности человека в его индивидуальной, групповой и общественной жизни.
Социальная работа как социальный институт - устойчивая система социальных связей, отношений, идей, обеспечивающих поддержку жизненных сил "слабых" общественных групп и отдельных индивидов.
Социальное действие - 1) простейшая единица социальной деятельности, понятие, введенное в научный оборот М. Вебером для обозначения действия индивида, сознательно ориентированное им на прошедшее, настоящее или будущее поведение других людей; 2) действие социального субъекта, имеющее тот или иной социальный результат, социально значимое действие участников социальной жизни, их деятельность, результатом которой являются определенные социальные изменения.
Социальная субъектность - накопленная способность субъекта социальной жизни к эффективной деятельности, знания, умения и навыки, воля к результативному социальному действию, умение использовать для удовлетворения жизненных потребностей возможности социальных институтов.
