Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Раздел 1.docx
Скачиваний:
6
Добавлен:
21.04.2019
Размер:
63.08 Кб
Скачать

Раздел 1. Нормы современного русского литературного языка

  1. Что такое современный русский литературный язык?

Современный РЯ – язык 19-21 веков.

Литературный язык – язык в своей нормированной, образцовой разновидности.

  1. Что такое КР?

Под КР понимается владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, которое обеспечивает достижение задач коммуникации в определённой ситуации и сфере общения с соблюдением соответствующих норм.

  1. Перечислите основные аспекты культуры речи. Дайте определение каждому аспекту.

        нормативный (предполагает владение языковыми нормами (совокупность явлений, разрешённых системой языка))

        коммуникативный (точность, понятность, лаконичность и выразительность речи)

        этикетный (владение нормами языкового поведения, принятыми в данном обществе)

  1. Какие варианты языковых единиц существуют?

        орфоэпические (отличаются произношением звука(-ов))

        акцентологические (местом ударения в слове)

        морфологические (использующимися морфемами – корнями, суффиксами и т.д.)

        синтаксические (особенностями сочетания с другими словами)

  1. Какие правила употребления языковых единиц необходимо знать для того, чтобы говорить правильно?

        правила употребления заимствованных слов, неологизмов, паронимов (точное знание говорящим лексического значения слова)

        правила использования повторяющихся слов (недопустимость плеоназма и тавтологии)

        правила употребления многозначных слов и омонимов (необходимость однозначного понимания слова)

        правила употребления устойчивых словосочетаний

        правила употребления имён прилагательных

  1. Перечислите виды лексики, которые находятся за рамками литературного языка.

        территориальные и профессиональные диалектизмы

        жаргонизмы и арготизмы

        просторечная лексика и лексика сниженного употребления

  1. Назовите два основных типа словарей.

        лингвистические (описывают ударение, правописание и т.д.)

        энциклопедические (описывают понятия)

  1. Что обозначает орфо- (орто-) в перой части названий лингвистических словарей? Что такое ортологические словари?

ОРФО-(ОРТО-) в переводе с греческого означает «правильный»

Ортологические словари – словари трудностей РЯ (словари правильной русской речи)

  1. Перечислите типы ортологических словарей.

        орфографические (нормы написания слов)

        орфоэпические (нормы произношения и ударения слов)

        грамматические (нормы словообразования, построения словосочетаний)

        словари лексических трудностей (правильное употребление паронимов, антонимов…)

Раздел 2. Риторика

1.      Что такое риторика?

Риторика – ораторское искусство; искусство говорить красиво и убедительно.

2.      Какие классификации видов красноречия существуют?

        монологическое и диалогическое

        эмоциональное и рациональное

        социально-политическое, академическое, социально-бытовое, судебное, богословско-церковное

        информативное и убеждающее

3.      Какие три вида академического красноречия выделяют?

        собственно академическое (в среде учёных)

        вузовское

        школьное

4.      Перечислите жанры академического красноречия.

        лекция

        научный доклад

        научное сообщение

        научный обзор

5.      Перечислите этапы последовательности подготовки к выступлению (традиционный вариант, вариант Х. Леммермана).

 

Традиционный вариант

Х. Леммерман

1

выбор темы и формулирование «рабочего»

названия выступления

сбор материала

2

сбор материала

отбор материала и его организация

3

составление рабочего плана

обдумывание материала (связка деталей, комментирование материала)

4

написание основной части текста выступления

с одновременным уточнением рабочего плана

первая редакция ключевых слов (предварительная редакция)

5

написание вступления и заключения

стилистическое оформление главной части (упражнение в словесном оформлении)

6

редактирование текста выступления

формулирование вступления и заключения

7

запоминание основного плана выступления

общий контроль

8

подготовка произнесения речи (чтение

вслух на время, перед зеркалом и т.п.)

вторая редакция ключевых слов (окончательная редакция)

9

 

мысленное освоение

10

 

риторическое освоение (проба речи)

 

6.      Дайте определение информативного и убеждающего выступления.

Информативное выступление – это выступление, целью которого является сообщение слушателям новых фактов и теоретических положений, которые не нуждаются в доказательстве.

Убеждающее выступление – это выступление, целью которого является доказательство истинности ил ложности высказанного положения (тезиса).

7.      Перечислите требования к названию речи.

должно

не должно

быть ясным, чётким и кратким

содержать общих формулировок

отражать содержание выступления (по названию

можно предположить, о чём пойдёт речь)

быть длинным и излишне

наукообразным

привлекать внимание слушателей

 

 

8.      Перечислите компоненты библиографического описания книги.

Фамилия, инициалы автора (-ов); название книги; место издания (город); название издательства; год издания; общее количество страниц в книге.

9.      Где обычно находится библиографическое описание книги?

на титульном листе; на обороте титульного листа; на последней странице книги.

10.  Что такое аннотация книги?

Аннотация книги – краткая характеристика книги, в которой читатель найдёт ответ на два главных вопроса: для кого эта книга? и о чём в ней рассказывается?

11.  Где обычно помещается аннотация книги?

Аннотация обычно помещается на обороте титульного листа.

12.  Какие книги вы можете найти в алфавитном каталоге?

Книги, точное название которых вам известно, если они: созданы авторским коллективом или не имеют индивидуального автора (Н: сборник статей)

13.  Какие книги вы можете найти в систематическом каталоге?

Книги по определённой теме (определённой отрасли знаний)

14.  Перечислите, из каких трёх частей состоит выступление.

Вступление, основная часть, заключение.

15.  Чем различаются композиция текста, план текста и способ изложения?

Композиция текста – структура текста (строение, расположение и соотношение его составных частей).

План текста – краткое письменное отображение композиции.

Способ изложения – метод построения текста заданной композиции.

16.  Перечислите возможные способы изложения материала.

Индуктивный; дедуктивный; метод аналогии; ступенчатый; исторический; концентрический.

17.  Что такое индуктивный способ изложения материала?

Индуктивный способ – изложение материала от частного к общему.

18.  Что такое дедуктивный способ изложения материала?

Дедуктивный способ – изложение материала от общего к частному (от тезиса к его доказательству).

19.  Что такое метод аналогии при изложении материала?

Метод аналогии – изложение от частного к частному (переход от известного к новому на основе сопоставления различных явлений, событий, фактов, рассуждение или описание по аналогии с известным).

20.  Что такое концентрический способ изложения материала?

Концентрический способ – расположение материала вокруг главной проблемы, переход от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному его рассмотрению.

21.  Что такое ступенчатый способ изложения материала?

Ступенчатый способ – последовательное изложение одной темы за другой без возврата к предыдущей.

22.  Что такое исторический способ изложения материала?

Исторический способ – изложение материала в хронологической последовательности (разновидность ступенчатого).

23.  Какие три функционально-смысловых типа речи выделяют?

Рассуждение, повествование, описание.

24.  Что такое описание?

Описание – словесное изображение кого-либо или чего-либо.

25.  Что такое повествование?

Повествование – рассказ о событиях (передача последовательности различных действий)

26.  Что такое рассуждение?

Рассуждение – словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-либо мысли.

27.  Какие средства выражения логических связей в тексте вы знаете? Приведите примеры.

Специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на:

        последовательность развития мысли (вначале, затем…)

        на противоречивые отношения (однако, теме не менее…)

        на причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому…)

        на переход от одной мысли к другой (обратимся к, рассмотрим…)

        на итог, вывод (итак, таким образом…)

Местоимения, прилагательные и причастия, используемые в качестве средств связи (данный, указанный…).

28.  Перечислите типы связей предложений в тексте (синтаксические средства связи).

Последовательная связь; параллельная связь.

29.  Какие существуют виды планов?

Назывной; вопросный; тезисный; цитатный.

30.  Чем отличается тезисный план от цитатного?

Тезисный план не предполагает прямого цитирования.

31.  Что такое назывной план?

Назывной план – содержание каждой смысловой части текста обозначается опорным словом или словосочетанием, которого достаточно для последующего развёртывания всей информации данной смысловой части.

32.  Что следует вносить в рабочий план?

слова-связки (для логики текста) и формулировки отдельных предложений, указываются примеры, перечисляются факты, цифры…

33.  Что такое тезис в структуре доказательства?

Тезис – мысль или положение, истинность которого требуется доказать.

34.  Какие требования предъявляются к тезису в доказательстве?

        должен быть ясным и точно определённым

        должен оставаться тождественным, т.е. одним и тем же на протяжении всего доказательства

        не должен содержать в себе логическое противоречие

        не должен находиться в логическом противоречии с суждениями по данному вопросу, высказанными ранее

        должен быть обоснован фактами

        не должен быть ОЧЕВИДНЫМ суждением (оно не требует доказательств)

        должен определить собой весь ход доказательства

35.  Перечислите виды аргументов.

Сильные, слабые, несостоятельные.

36.  Какие цели может ставить перед собой оратор во вступлении?

        установить контакт с аудиторией, вызвав расположение и доверие к себе;

        заинтересовать слушателей;

        подготовить слушателей к восприятию выступления;

        обосновать постановку вопроса

37.  Каково соотношение вступления и основного текста выступления по объёму?

не более 1/8 всего объёма речи

38.  Какими должны быть первые слова вступления?

обращение к слушателям: «Многоуважаемый председатель, уважаемые члены комиссии, дорогие друзья и т.п.»

39.  Перечислите специальные приёмы начала выступления.

        сразу перейти к изложению дела

        прямо выразить свои чувства по поводу излагаемого вопроса

        задать вопрос слушателям

        сделать замечание, затрагивающее интересы слушателей

        сделать комплимент слушателям

        рассказать историю, сообщить потрясающий факт

        рассказать случай из своей жизни

        процитировать яркое высказывание знаменитого человека, пословицу и т.п.

        показать какую-либо вещь

        начать образом, символом

40.  Перечислите специальные приёмы конца выступления.

        дать резюме, т.е. очень кратко повторить основные положения

        закончить призывом к действию, пожеланием

        сделать слушателям комплимент

        завершить шуткой

        прочесть наизусть стихи

        использовать цитату

        закончить на высшей точке напряжения – на кульминации

        завершить символом, образом

        сообщить потрясающий факт

41.  Какие цели может ставить перед собой оратор в заключении?

Суммировать сказанное, обобщить информацию.

42.  Перечислите правила написания лаконичных речей.

Как только текст написан полностью, следует просмотреть его в целом, чтобы выявить и ликвидировать:

        несоответствия рабочему плану

        случайные смысловые повторы

        лексические повторы (тавтология и плеоназм)

43.  Перечислите правила написания точных речей.

        избегать двусмысленности

        уточнять по словарям значения заимствованных слов, неологизмов, паронимов

        избегать необоснованного употребления неологизмов и заимствованных слов

        обращать внимание на сочетаемость слов и фразеологизмов

44.  Что такое паронимы?

Паронимы – слова созвучные и близкие или частично-перекрещиваемые по смыслу.

45.  Почему паронимы смешиваются в речи?

Потому что имеют сходное звучание или иногда близки по значению.

46.  Какая группа паронимов-прилагательных развивается наиболее активно?

Активно развивается группа паронимов-прилагательных с суффиксами -(и)ческ-//-(и)чн, -ск-//-н-

47.  Какие словари паронимов вы знаете?

Вишнякова О.В, Словарь паронимов РЯ. М., 1984

Колесников Н.П. Словарь паронимов РЯ. Ростов-на-Дону, 1985.

48.  Почему речь должна быть выразительной?

Выразительная речь лучше запоминается слушателям; также информация выразительной речи в меньшей степени проверяется ими с точки зрения её правдивости.

49.  Какие языковые средства используют для повышения выразительности речи?

Синонимы; антонимы; фразеологизмы.

50.  Приведите пример лингвистического приёма, который используется для нейтрализации замечаний собеседника.

Повторение в ответе замечания, но в иной, более мягкой формулировке.