18. Общее понятие о психомоторике.

Центральное понятие отечественной психологической науки — деятельность.

Деятельность — это очень сложное и многоаспектное явление, существующее благодаря единству психических и физиологических процессов. Единство физиологического и психического не является единственным условием деятельности, необходимо движение.

На движение как необходимое условие нашей жизни и деятельности обратил внимание И. М. Сеченов. В своей книге «Рефлексы головного мозга» он писал: «Смеется ли ребенок при виде игрушки, улыбается ли Гарибальди, когда его гонят за излишнюю любовь к Родине, дрожит ли девушка при первой мысли о любви, создает ли Ньютон мировые законы и пишет их на бумаге — везде окончательным фактом является мышечное движение».

Психомоторика - связь различных психических явлений с движениями и деятельностью человека.

Первичным элементом психомоторной деятельности человека является двигательное действие - достижение элементарной осознанной цели одним или несколькими движениями.

Двигательный или психомоторный навык - двигательное действие, развивающееся в процессе обучения, упражнения или повторения.

Сознательное движение всегда имеет цель, т. е. оно всегда на что-то направлено=>существует сфера или поле приложения наших усилий- моторное поле.

Сфера, из которой мы черпаем информацию - сенсорное поле.

Наличие механизмов переработки сенсорной информации и формирования моторного акта.

• для выполнения сознательного движения необходимы три компонента, которые важны в одинаковой степени и без которых движения невозможны.

С появлением работы И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга» и обоснованием термина «психомоторика» + открытием условных рефлексов И. П. Павловым в психологии надолго укрепилось представление о рефлекторной природе движений. Движение - ответная реакция на получаемую информацию.

19. Типы сенсомоторных процессов.

Сенсомоторный процесс -связь восприятия и ответного движения.

Три группы ответных реакций:

1.простая сенсомоторная реакция,

2. сложная сенсомоторная реакция

3.сенсомоторная координация.

Любая сенсомоторная реакция - самостоятельное действие или элемент сложного психомоторного акта. С физиологической точки зрения сенсомоторные реакции - условные рефлексы. ( пример с комаром и летчиком).

20. Виды реакций по сложности центрального момента реакции:

1. Простая сенсомоторная реакция —более быстрый ответ заранее известным простым одиночным движением на внезапно появившийся и, как правило, заранее известный сигнал. Параметр — время.Латентное время реакции - от момента появления раздражителя, к которому привлечено внимание, до начала ответного движения. Время реализации двигательного действия.

2. В сложных реакциях формирование ответного действия связано с выбором нужного ответа из ряда возможных. Так, если необходимо из кнопок на пульте выбрать только одну, которую следует нажать в ответ на определенный сигнал, то центральный момент реакции усложняется за счет выбора кнопки и узнавания сигнала. Поэтому такую сложную реакцию принято называть реакцией выбора.

Наиболее сложный вариант сенсомоторной реакции - сенсомоторная координация, при которой динамичным является не только сенсорное поле (например, при реакции на движущийся объект), но и реализация двигательного акта. С данным типом реакции мы сталкиваемся тогда, когда вынуждены не только наблюдать за изменениями сенсорного поля, но и реагировать на них значительным количеством сложных и разнонаправленных движений. Например, при игре в компьютерную игру.

Особые виды психомоторных процессов:

1.Сенсоречевые реакции –восприятие связано с речевым ответом на воспринятое,имеют те же три момента: сенсорный, центральный и моторный. Но центральный момент усложнен и протекает во второй сигнальной системе, а моторный проявляется как двигательный компонент речи.

2. Идеомоторные реакции - связывающие представления о движении с его выполнением. Суть: в формировании автоматизмов и навыков в ходе овладения профессиональной деятельностью. Любая деятельность связана с приобретением двигательных навыков, для успешного выполнения профессиональных обязанностей.

Идеомоторным процессом - превращение представления о движении в навык с последующим успешным выполнением этого движения.

Результаты психомоторики широко использовались в спорте, военном деле, профессиональном обучении и т. д. Однако в процессе развития психологии стало ясно, что движение как компонент деятельности имеет гораздо более сложную организацию, чем сенсомоторный процесс. Главный недостаток психомоторики - двигательный акт рассматривался в качестве ответной реакции на сенсорный сигнал. Действие, как мы знаем, всегда осознанно, т. е. находится в поле нашего сознания, контролируется им. Мы, за исключением редких случаев, осознаем то, что делаем. Учитывая, что сознание всегда активно, можно предположить, что сознательное движение и деятельность в целом активны, а не реактивны, как это трактуется в рамках психомоторики. Источником человеческой активности и деятельности являются психика человека, его потребности и мотивы.

сенсомоторные процессы присутствуют в деятельности человека, но не объясняют все механизмы сознательных движений. В их трактовке отсутствует самый главный компонент психики человека — его сознание. Сенсомоторные реакции — это частный вариант автоматизмов и не более. Это стало ясно в ходе развития психологии. Нашли более точное описание физиологических и психических механизмов движений, что позволяет сегодня говорить не о психомоторике, а о психологии построения движений.