- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •З метою закріплення знань зробіть письмові завдання для підготовки до семінару:
- •Семінарське заняття № 16 Види контролю в державному управлінні.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •З метою закріплення знань зробіть письмові завдання для підготовки до семінару:
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •З метою закріплення знань зробіть письмові завдання для підготовки до семінару:
- •Семінарське заняття № 18 Юрисдикційні адміністративні провадження. Провадження у справах про адміністративні проступки.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •Семінарське заняття № 19 Адміністративне судочинство (судовий адміністративний процес).
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •Семінарське заняття № 21 Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сферах транспорту, зв’язку, комунікаціями, та у паливно-енергетичній сфері.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •3. З’ясуйте, які державні програми сьогодні діють у паливно-енергетичної сфері у сферах транспорту, зв’язку та комунікацій. Зробіть їх короткий огляд.
- •Семінарське заняття № 22 Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сферах промисловості, будівництва та житлово-комунальним господарством.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •3. З’ясуйте, які державні програми сьогодні діють у сферах промисловості, будівництва та житлово-комунального господарства. Зробіть їх короткий огляд.
- •Семінарське заняття № 23 Адміністративно-правове регулювання і державне управління зовнішньоекономічною діяльністю та у сфері реалізації митної політики.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •3. З’ясуйте, які державні програми сьогодні діють у управлінні зовнішньоекономічною діяльністю та у сфері реалізації митної політики. Зробіть їх короткий огляд.
- •Семінарське заняття № 24 Адміністративно-правове регулювання і державне управління у агропромислової сфері та у сфері охорони навколишнього середовища.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •Семінарське заняття № 26 Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері охорони здоров’я..
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •Семінарське заняття № 27 Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сферах освіти та науки.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •Семінарське заняття № 28 Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сферах культури, молодіжної політики, фізичної культури та спорту.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2 Сформулюйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •З метою закріплення знань зробіть письмові завдання для підготовки до семінару:
- •Семінарське заняття № 30 Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері національної безпеки, забезпечення обороноздатності країни, та охорони державного кордону.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •Семінарське заняття № 31 Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері внутрішніх справ, та у надзвичайних ситуаціях.
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •З метою закріплення знань зробіть письмові завдання для підготовки до семінару:
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •З метою закріплення знань зробіть письмові завдання для підготовки до семінару:
- •1. Побудуйте схему органів державної влади в Автономній Республіці Крим.
- •2. Заповніть таблицю:
- •Розділ № 1. Особливості державного управління в умовах спеціальних режимів Семінарське заняття № 33 Особливості державного управління в умовах спеціальних режимів
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •З метою закріплення знань зробіть письмові завдання для підготовки до семінару:
- •Розділ № 2. Порівняльне адміністративне право Семінарське заняття № 34 Порівняльне адміністративне право
- •План заняття (теми основних доповідей):
- •Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
- •2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
- •6.2 Питання для підготовки до іспиту з адміністративного права:
- •Законність та дисципліна у державному управлінні, їх зміст і значення.
- •Об’єкт, суб’єкт, предмет, форми та методи контролю в державному управлінні.
Завдання для самостійного вивчення теми та підготовки студента до практичного заняття:
1. Засвойте основні поняття та їх визначення: адміністративний процес, адміністративно-процесуальна норма, адміністративно-процесуальні відносини, процесуальна форма, стадії, адміністративне провадження, адміністративна процедура, адміністративно-юрисдикційне провадження, адміністративна юрисдикція; управлінський процес; адміністративна юстиція; адміністративне судочинство.
2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:
– які існують підходи до визначення адміністративного процесу?
– які перспективи кодифікації адміністративно-процесуального законодавства в Україні?
– чому діяльність державних органів повинна здійснюватися в процесуальної формі?
– розгляньте адміністративний процес як спосіб забезпечення прав та свобод громадян, як спосіб обмеження свавілля держави, як спосіб впорядкування та уніфікації діяльності державних органів.
– визначте співвідношення адміністративного процесу з іншими видами процесуальної діяльності.
– яка система принципів адміністративного процесу існує?
– чи існують відмінності в принципах адміністративного процесу, що застосовуються до різних видів проваджень?
– яке значення правових презумпцій адміністративного процесу?
– чім відрізняються адміністративно-процесуальні відносини від матеріальних?
– які особливості структури адміністративно-процесуальних відносин?
– що означає «структура адміністративного процесу»?
– які елементи структури адміністративного процесу можна відокремити?
– чим зумовлена багатоманітність проваджень в адміністративному процесі?
– яке значення стадій в адміністративному процесі?
– як співвідносяться поняття «адміністративний процес» та «адміністративне провадження»?
– хто є учасниками адміністративного процесу?
– з яких стадій складається адміністративний процес?
– які існують неюрисдикційні провадження?
– в чому полягає сутність адміністративно-юрисдикційної діяльності?
– в чому відмінність неюрисдикційного та юрисдикційного проваджень?
– які існують юрисдикційні провадження?
– що таке «управлінські (адміністративні) послуги» і яке їх співвідношення з адміністративним процесом?
З метою закріплення знань зробіть письмові завдання для підготовки до семінару:
1. Побудова системи. Зобразіть схематично структуру адміністративного процесу.
2. Пошук та аналіз інформації. За допомогою електронних баз даних, джерел масової інформації, інтернет видань тощо, знайдіть інформацію про реалізацію в Україні принципу «одного вікна».
Опішить в короткому реферативному огляд (1,5-2 сторінки друкованого тексту) історію, стан та перспективи розвитку реалізації зазначеного принципу. Обов’язково зробіть посилання на нормативні джерела,що регулюють зазначене питання.
3. Ситуативний аналіз. Громадянин Радченко звернувся із клопотанням про зміну імені до відділу реєстрації актів громадянського стану за місцем постійного проживання. При зверненні Радченко пред’явив свій паспорт та квитанцію про сплату державного мита.
Через чотири місяці від дати звернення Радченко отримав листа за підписом керівника відділу реєстрації актів громадянського стану, в якому повідомлялося, що заявлене клопотання не розглядалося, оскільки втрачено запис про народження заявника.
Зробіть юридичний аналіз ситуації. Чи порушив у даному випадку представник влади закон? Назвіть та охарактеризуйте стадії провадження по реєстрації зміни імені.
Теми рефератів:
Поняття процесуальної форми діяльності органів державного управління.
Адміністративне провадження та адміністративна процедура: співвідношення термінів.
Концепції адміністративного процесу.
Стадія в адміністративному процесі.