2. Сформуйте відповіді на контрольні запитання та завдання:

– що означає культура як сфера державного управління?

– яку системну структуру має сфера культури?

– що таке мистецтво, та які види мистецтв існують?

– чому телебачення та радіомовлення знаходиться під особливою увагою органів держаного управління?

– яким чином організовано книговидавництво в Україні?

– що таке бібліотечна справа?

– які існують заклади культури в Україні?

– визначте межи державного управління у сфері культури?

– що таке цензура, та чи застосовується вона в Україні?

– в чому полягає охорона громадської моралі?

– які з органів держави приймають безпосередню участь в управлінні культурною сферою?

– в чому полягає архівна справа, та яким чином вона організована?

– яким чином організовано державне управління у справах преси та інформації?

– які форми та методи державного управління можуть застосовуватися у державному управлінні культурою?

– які особливості державного управління в справах національностей, міграцій і релігій?

– які основні напрямки державного управління у молодіжної політиці держави?

– в чому полягають адміністративно-правові заходи охорони дитинства?

– в чому полягають адміністративно-правові заходи протидії насильству у сім’ї?

– з’ясуйте систему органів державного управління у справах сім’ї та молоді?

– з’ясуйте повноваження органів державного управління у справах сім’ї та молоді?

– визначте систему та повноваження органів, що здійснюють заходи з попередження та протидії насильству в сім’ї?

– які основні напрямки державного управління у галузі фізичної культури та спорту?

– в чому полягає сутність державного управління у галузі фізичної культури та спорту?

– скільки органів здійснюють державне управління у галузі фізичної культури та спорту?

• в чому полягають управлінські та регулятивні функції Національного олімпійського комітету України?

– яка взаємодія органів державного управління та громадських організацій щодо реалізації державної політики у галузі фізичної культури та спорту?

– визначте основні форми та методи у сферах молодіжної політики, сім’ї, фізичної культури та спорту?

3. Проаналізуйте останні державні програми у сфері культури. З’ясуйте, які пріоритетні напрями визначені цими програмами? Які органи публічного управління визначені виконавцями? Проаналізуйте адміністративно-правові зв’язки, що виникли у зв’язку з реалізацією зазначених програм.

4. Проаналізуйте останні державні програми у сфері молодіжної політики, сім’ї, фізичної культури та спорту. З’ясуйте, які пріоритетні напрями визначені цими програмами? Які органи публічного управління визначені виконавцями? Проаналізуйте адміністративно-правові зв’язки, що виникли у зв’язку з реалізацією зазначених програм.

Теми рефератів:

• Адміністративно-правові гарантії забезпечення гласності та свободи слова засобів масової інформації.

• Органи протидії насильству в сім’ї: їх повноваження та функції.

• Адміністративна відповідальність за правопорушення у сферах культури, молодіжної політики, фізичної культури та спорту.

• Адміністративно-правові засади охорони культурної спадщини.

VІ ТРИМЕСТР

Модуль 8

РОЗДІЛ № 8.

АДМІНІСТРАТИВНО-ПРАВОВІ ОСНОВИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ В СФЕРІ АДМІНІСТРАТИВНО-ПОЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Семінарське заняття № 29

Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері юстиції, та у сфері закордонних справ.

Семінарське заняття розраховано на активне засвоєння та перевірку знань студентів з навчальної теми № 30 «Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері юстиції, та у сфері закордонних справ». Вивчаючи тему студенту слід прослухати лекцію № 29 «Адміністративно-правове регулювання і державне управління у сфері юстиції, та у сфері закордонних справ», самостійно, використовуючи підручники, нормативні акти та додаткову літературу осмислити зміст теми та підготувати усні доповіді відповідно до плану семінарського заняття, а також виконати інші завдання.

Студент повинен знати:

– поняття та основні характеристики адміністративно-політичної діяльності держави;

– теоретичні основи державного управління у сфері юстиції;

– нормативну основу державного управління у сфері юстиції;

– особливості державного управління у сфері юстиції;

– систему органів державного управління у сфері юстиції;

– теоретичні основи державного управління закордонними справами України;

– нормативну основу державного управління закордонними справами України;

– систему органів державного управління закордонними справами України;

– напам’ять основні поняття теми та їх визначення;

– відповіді на основні та додаткові питання теми.

Студент повинен вміти:

– аналізувати та тлумачити норми діючого законодавства щодо державного управління у сфері юстиції;

– орієнтуватися в системі органів, форм та методів державного управління у сфері юстиції;

– визначати та виправляти помилки правозастосування при здійсненні державного управління у сфері юстиції;

– аналізувати та тлумачити норми діючого законодавства щодо державного управління закордонними справами України;

– орієнтуватися в системі органів, форм та методів державного управління закордонними справами України;

– визначати та виправляти помилки правозастосування при здійсненні державного управління закордонними справами України;

– виконувати теоретичні та практичні завдання теми.