- •Ответы на вопросы к зачету по «Клинической психологии».
- •Клиническая психология. Определение, предмет, задачи.
- •Объект, предмет
- •История отечественной клинической психологии.
- •Наследие Владимира Михайловича Бехтерева
- •Разделы клинической психологии и связанные с ними отрасли медицины.
- •Задачи клинической психологии.
- •Профессиональные принципы клинической психологии.
- •Методы клинической психологии.
- •Сферы применения клинической психологии.
- •Основные категории клинической психологии.
- •Категории здоровья и болезни
- •Категория психической нормы с разных позиций.
- •Категория фактора.
- •Патопсихология как раздел клинической психологии.
- •Нейропсихология как раздел клинической психологии.
- •Разделы (направления) нейропсихологии.
- •Нейропсихология реабилитации и восстановления высших психических функций (впф).
- •Детская нейропсихология.
- •Нейропсихология старения (нейрогеронтопсихология).
- •Нейропсихология индивидуальных различий (дифференциальная нейропсихология).
- •Концептуальный аппарат нейропсихологии.
- •Психосоматика как раздел клинической психологии.
- •Влияние психологических факторов на соматическое состояние человека.
- •Психология аномального развития как раздел клинической психологии (см в №31).
- •Причины нарушенного онтогенеза:
- •Практическая направленность профессиональной деятельности клинических психологов (профилактика, лечение, реабилитация).
- •Виды клинико-психологической диагностики.
- •Особенности участия психологов в решении задач медицинской экспертизы.
- •Военно-медицинская экспертиза.
- •Судебная психолого-психиатрическая экспертиза.
- •Врачебно-трудовая экспертиза.
- •Психолого-педагогическая экспертиза.
- •Основные понятия нейропсихологии: симптом, синдром, фактор.
- •Проблемы локализации высших психических функций.
- •Системной динамической локализации
- •Антилокализационизм.
- •Эклектическая концепция.
- •Концептуальный аппарат нейропсихологии.
- •Концепция а.Р. Лурии о трех блоках мозга.
- •Энергетический блок мозга.
- •Функции:
- •Структура Корсиковского синдрома
- •Болезнь отличается от нормы двумя параметрами:
- •Второй блок мозга: Блок приема, хранения и переработки информации.
- •Третий блок мозга: Блок программирования, контроля и произвольной регуляции деятельности.
- •Учение о системной динамической локализации высших психических функций.
- •Основных принципах (динамичность локализации)
- •Отличия психопатологии и патопсихологии.
- •Различия между патопсихология и психопатология
- •Нарушения сознания при психических заболеваниях.
- •Критерии нарушенного сознания в психиатрии (по к. Ясперсу).
- •Нарушения восприятия при психических заболеваниях.
- •Нарушение мотивационного компонента восприятия.
- •Классификация нарушений памяти по б.В. Зейгарник.
- •Прогрессирующая амнезия.
- •Нарушение динамики мнестической деятельности.
- •Нарушение опосредованной памяти.
- •Нарушение мотивационного компонента памяти.
- •Классификация нарушений мышления по б.В. Зейгарник.
- •Нарушение операциональной стороны мышления
- •Нарушение динамики мышления
- •Нарушение личностного (или мотивационного) компонента мышления
- •Исследования нарушений личности в патопсихологии.
- •Методы исследования мышления в патопсихологии.
- •Методы исследования памяти в клинической психологии.
- •Методы исследования личности в клинической психологии.
- •Основные принципы психологического исследования в клинике.
- •Характеристика нейропсихологического исследования и методов нейропсихологической диагностики.
- •Клинико-психологические проблемы дизонтогенеза и аномалий развития (см в. №11).
- •Роль психических факторов в возникновении и течении соматических заболеваний (см в. №10).
- •Понятие внутренней картины болезни.
- •Классификация нарушений психического развития в детском возрасте по в.В.Лебединскому (см в. №11).
Ответы на вопросы к зачету по «Клинической психологии».
Клиническая психология. Определение, предмет, задачи.
Клиническая психология – область психологической науки, в рамках которой изучаются особенности психических процессов, свойств и состояний, определяющие возникновение, течение и преодоление недугов (с одной стороны мы психология, а с другой стороны мы изучаем псих процессы) и влияющие на повышение адаптационных возможностей организма, гармонизацию его психического развития в связи с предупреждением заболеваний и укреплением здоровья.
Задача изучать, исследовать особенности психических процессов, свойств и состояний человека, которые определяют возникновение, течение, преодоление болезней и все, что влияет на повышение адаптационных возможностей человека, на гармонизацию его псих развития и состояния, для преодоления болезней и укрепления здоровья.
ДЕФИНИЦИИ, ОТРАЖАЮЩИЕ РАЗНЫЕ АСПЕКТЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ:
С то. зр области проф. деят-ти психологов |
Определение и по отношению к патапсих-гии и клинич. и мед. псих-гии в целом |
Теоретический взгляд на Кл/П |
Область профессиональной деятельности психологов, направленная на охрану и укрепление здоровья населения (преодоление болезней, восстановление здоровья и социально-трудовой адаптации больных – изучение этих особенностей, которые возникают в психике в св. с разл заболеваниями). |
Область психологической науки, изучающая общие и частные закономерности нарушений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития |
Область теоретической психологии, решающая фундаментальные психологические проблемы на моделях патологии психики (фунадментальные проблемы: мозг и психика (очень древняя проблема), биологическая и социальная обусловленность психики очень древняя проблемабиопсихосоциальная модель психики – все аспекты человека и биол. (генетич., природная), и псих., и соц.(мы коллективные существа) – как-то взаимодействуют друг с другом, нереш. до сих пор проблема и как раз), развитие и распад психической деятельности (фундамент проблемы о кот. до сих пор думают и решают), норма и патология психики). Именно модель патологий психики для решения фундаментальных проблем – это очень хорошая модель, которая позволяет давать ответы на самые фундаментальные (общие) проблемы психологии – проблемы психологии вообще. И решение этих проблем помогает как раз Кл/П. У Общ П-га испытуемый здоровый человек в самых разных его проявлениях, а для клинического психолога – для него паталогическая модель психики в разн. ее аспектах имеет интерес. |
Объект, предмет
Объект клинической психологии- феноменология изменений (нарушений, НО НЕ ВСЕГДА ИМЕННО НАРУШЕНИЙ) психической деятельности при различных патологических состояниях. Здесь ОБЪЕКТ НЕ ЧЕЛОВЕКА, НЕ ИСПЫТУЕМЫЙ, а именно ПСИХИКА!!
Предмет клинической психологии – закономерности изменений (нарушений) и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития.
Предмет всегда более узкая сфера (понятие), чем объект, так вот очень трудным предметом Кл/П явл-ся выявление закономерностей, изменений и восстановления псих. деят-ти. Мы должны их изучать, выявлять как к по отношению к нарушениям, так и по отношению к восстановлению, или как к врожденным моментам.