Вопросы к контрольной работе по теории художественного образа:

1. Чем художественный образ отличается от понятия? Покажите на конкретных примерах.

Ответ: Отличия понятия и художественного образа – по-разному соотносятся категории частного единичного и всеобщего универсального:

Понятие фиксирует общие, универсальные свойства целого класса предметов или явлений, на основании этих свойств, предметы одного класса отличаются от предметов другого класса. Понятие не интересуется индивидуальными свойствами предметов или явлений. Понятие редуцирует информацию о частном и индивидуальном. Частное, в понятии - это иллюстрация всего общего.

Худ образ - частное не является простой иллюстрацией всего общего. В художественном образе частное возводится в ранг всеобщего, а всеобщее раскрывается в частном. Палиевский, статья «Внутренняя структура образов», приводит в пример Толстого, роман «Воскресенье»: «глаза Катюши Масловой были черные как мокрая смородина» - перед нами сравнение один предмет раскрывается за счет другого. (Цвет - черный, форма - круглая, свойство - влажность). С одной стороны, перед нами целостный образ, с другой стороны, на основании этих признаков этот художественный образ соотнесен со всеми другими образами в романе Толстого, признаки лежащие в основе этого сравнения становятся смыслообразующими для всего романа Толстого как художественного целого. Признак цвета - противопоставление черного и белого (черный -цвет земли, белый - цвет недоразвития. Круг – связан с природной жизнью и даже Катюша была полновата. Худоба - признак болезни и нездоровья. Свойство - связано с живым, значима оппозиция влажности и сухости. Конкретный художественный образ в произведении не утрачивает своей конкретности, индивидуальности, единичности. Плюс этот образ обнаруживает внутри себя закономерности всего художественного целого. Сравнение - это модель художественного образа.

2. Как соотносятся часть и целое в художественном произведении? Приведите и прокомментируйте примеры из известных Вам произведений.

Ответ. В художественном образе частное возносиьтся в рамки всеобщего, а всеобщное становится частным.Соотношение частного и худ.целого. можно просмотреть в том же романе толстого Воскресение на примере глаз Катюши Масловой. Глаза Катюши масловой были черными как мокрая смородина-это частное, которое соотносится с целым-то есть этот художественный признак соотнесен со всеми другими художественными признаками в романе толстого, признаки лежащие в основе этого сравнения являются смыслообразующими для всего романа.Соотнесен с худ. Целым вообще

3. Воспроизведите основные положения теории поэтической образности А. А. Потебни. На каком основании все слова национального языка А. А. Потебня делил на «образные» и «безобразные»?

Ответ: Слова делятся на образные и безобразные. Образные-с признаком. Безобразные - без признака. Любой троп появляется при сопоставлении и утрате признаков. Произведения художественного словесного творчества по Потебне: внутренняя форма произведения словесного творчества есть необходимое его восприятие и понимание. Произведения художественного словесного творчества содержат внутреннюю форму, если там есть элементы, которые вступают в сравнение и сопоставление друг с другом. Только в этом случае мы можем войти в сферу смысловых отношений. Произведения художественной словесности может утратить свою внутреннюю форму (т.е элемент). Пример: Афонасьев «Собрание сказок» «Репка» (пример появления – ног.) Пример по Потебне: то, как ребенок воспринимает басню. Ребенок не в состоянии соотнести события и мораль.

4. тропы преобразования единицы языка которые заключаются в переносе наименований из 1 предметной области вдругую

5. Как Вы понимаете мысль а. А. Потебни о том, что внутренняя форма произведения словесно-художественного творчества – необходимое условие его восприятия?

Ответ: Произведения художественного - словесного творчества по Потебне: внутренняя форма произведения словесного творчества есть необходимое его восприятие и понимание. Произведения художественного словесного творчества содержат внутреннюю форму, если там есть элементы, которые вступают в сравнение и сопоставления друг с другом. И только в этом случае мы можем войти в сферу смысловых отношений. Произведения художественной словесности может утратить свою внутреннюю форму (т.е элемент).

6. Продемонстрируйте на конкретных примерах главенствующую идею статьи П. В. Палиевского «Внутренняя структура образа» о том, что сравнение является универсальным принципом художественного целого. Как Вы понимаете эту мысль?

Ответ: Сравнение и сопоставление являются универсальным принципом художественного целого. Сравнение здесь принимается предельно широко. В литературном произведении все сравнивается и сопоставляется друг с другом. Каждый Элемент литературного произведения соотносится не только с ближайшим элементом но и со всеми другими элементами художественного целого. Из сравнения и сопоставления элементов худ. Целого как раз и рождается худ. Смысл и никак иначе.

7. Почему м. М. Бахтин называл литературу искусством «непрямого говорения»?

Ответ: Он имеет ввиду: художественный смысл никогда не дан нам прямо и непосредственно, художественный смысл всегда процессуален, он рождается в процессе сравнение (соотнесения) элементов художественного целого.

8. Последователи А. А. Потебни полагали, что чем больше в литературном произведении фактов поэтической образности (образных слов, тропов), тем больше у читателя возможности для сравнения, сопоставления, тем богаче смысл произведения. Насколько продуктивен такой подход? Докажите на примерах. Ответ-такой подход не продуктивен Богатство смысла литературного произведения не зависит от количества фактов поэтической образности-все слова в литературном произведении вступают во взаимоотношения сравнения и сопоставления будут порождать богатство и разнообразие художественного смысла . пример-произведение лишенное троп и фактов поэтической образности слов- стихотворение Пушкина- Я вас любил…

9. Можно ли считать такие понятия, как «художественный образ» и «поэтическая образность» синонимичными, или между ними есть существенные отличия? Аргументируйте свой ответ, используя конкретные примеры.

Ответ.Понятие поэтическая образность более узкое, а понятие художественная образность-широкое. Художественная образность включает в себя более общие и универсальные законы художественной словесности,а поэтическая образность включает в себя первое, взаимозависимость образов, содержащихся в одном стихе. Нельзя допускать образы противоречивые или взаимоисключающие друг друга; второе – локальность стихотворного образа

10. Как Вы понимаете высказывание Л. Толстого о том, что роман «Анна Каренина» есть «лабиринт сцеплений»?

Ответ: Л.Толстой называл роман «Анна Каренина» бесконечный лабиринт сцеплений. Критики упрекали роман «Анна Каренина» в избыточности, они говорили о том, что в этом романе много сюжетных линий, которые не связаны на прямую с самой Анной Карениной. Но критики заблуждались, они не стали соотносить сюжетные линии друг с другом. Толстой же, напротив, говорит о том, что в романе все сцеплено друг с другом.

11. Что является художественным образом в литературном произведении? Как Вы понимаете такие номинации, как «образ языка», звукообраз. Приведите примеры. Почему ритм мы также можем считать художественным образом?

Ответ: Петр Васильевич Палиевский: в литературном произведении все является художественным образом. Потому что все сравнивается и сопоставляется друг с другом (детали предметной изобразительности, образы времени и пространства, образы событий, образы характеров и обстоятельств, образ человека, образ мира, образ языка (язык в литературном произведении является не только способом изображения, но и предметом изображения, герои литературного произведения изображаются в том числе с помощью своего образа языка, как они говорят, если меняется образ языка персонажа, то это означает, что меняется и его сознание, его восприятие жизни. Пример: Тургенев «Отцы и дети», если присмотреться внимательно к роману, то можно увидеть, что Базаров в начале романа и в конце говорит по-разному. Вначале, он говорит сухо, без наличия чего-то поэтичного, а вот, в финале в речи Базарова появляется поэтичность, а значит, что вместе с языком меняется и сознание Базарова. Ритм – это тоже художественный образ. Потому что смысл ритмической организации опять же постигается путем сравнения (сопоставления) с другими элементами художественно целого.

12. Покажите на примере какого-нибудь известного Вам произведения такое свойство художественного образа, как контекстуальность.