
- •Предмет психології.
- •2. Напрями психології: біхевіоризм, психоаналіз, гуманістична психологія.
- •3. Галузі психології:
- •4. Основні методи психології.
- •5. Предмет педагогіки.
- •6. Галузі педагогіки:
- •7. Поняття про психіку
- •8.Види психічних явищ
- •9.Інстинкти, навички,Інтелектуальна поведінка
- •10. Будова нервової системи
- •12. Перша і друга сигнальні системи
- •13.Стадії сну
- •14.Поняття здоровя
- •15.Фактори здоров я
- •15 Психосоматичні розлади
- •20. Поняття про самосвідомість
- •21. Психологічний захист
- •22. Види психологічних захистів
- •40.Поняття про психічний стан
- •24. Сновидіння
- •28. Поняття про відчуття, його види та вл-сті.
- •36.Поняття про уяву
- •37. Поняття про емоції, їх види.
- •38. Поняття про волю. Вольова регуляція д-сті
- •39. Вольові якості особистості
- •41.Характеристика окремих психічних станів
- •42.Методи регуляції психічних станів
- •43.Людина, Ідивід , особистість, Індивідуальність
- •46.Поняття про темперамент
- •49. Вчення Павлова про темперамент
- •51. Психічні властивості різних типів темпераменту
- •52. Поняття про інтелект
- •53. Коефіцєнт інтелекту
- •55. Схильності , здібності
- •56.Поняття про характер, його структуру і властивості
- •57. Теорія акцентуацій характеру за к.Леонгардом. 58. Поняття про акцентуацію
- •59. Характеристика різних акцентуацій особистості.
- •61.Локус контролю.
- •63.Потреба, мотив, мотивація
- •65. Поняття про спрямованість
- •66. Типи спрямованості
- •68.Рівень домагань
- •69. Самооцінка
- •71.Розвиток , концепція розвитку людини: біогенетична , соціогенетична
- •74. За е . Еріксоном
- •75Поняття про діяльність .
- •77 Спілкування
- •80.Механізми пізнання людини людиною
- •81 Бар єри спілкування
- •82.Ідея управління конфліктами виробленням індивідуальної стратегії і тактики продуктивної поведінки у конфліктній ситуації(за к.Томасом).
- •83. Референтна група
- •84.Соціально – психологічний клімат
- •87.Дидактика
- •89. Функції управління навчанням
- •90. Принципи навчання , закономірності
- •Характеристики основних освітніх парадигм
15 Психосоматичні розлади
Визначення психосоматичних розладів – група хворобливих станів, що проявляються загостренням соматичної патології, формуванням спільних, які виникають при взаємодії соматичних і психічних факторів симптомокомплексів – соматизованих психічних порушень, психічних розладів, що відображають реакцію на соматичні захворювання . До того ж у низці ПСР розглядають порушення психіки, які часто супроводжуються соматичною патологією, а також психічні відхилення, що виникають при неефективному лікуванні захворювань внутрішніх органів та оперативних втручаннях, які перебігають з ускладненнями або потребують декількох етапів хірургічних операцій.
Характеристики осіб, які схильні до розвитку психосоматичних розладів: а) сензитивність; б) тривожна недовірливість; в) емоційна лабільність; г) демонстративність; д) субдепресивні риси; е) ригідність. Основні риси особистості формуються у дитинстві як сплав спадково-конституційних рис та рис, зумовлених зовнішньосередовищними факторами, умовами життя та вихованням. Основні критерії діагностики психосоматичних розладів:
– психотравмуюча ситуація;
– особливості будови особистості;
– наявність психічного конфлікту;
– клінічні прояви захворювання.
16.Свідомість - найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з навколишнім світом, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах. Свідомість пов’язана із знаннями людини про світ. Свідомість має суспільну природу, оскільки виникає і розвивається лише в людському суспільстві. Розрізняють суспільну свідомість, свідомість конкретної людини, самосвідомість людини. Функції свідомості: формує внутрішній план діяльності, її програму; синтезує динамічну модель дійсності, за допомогою якої людина орієнтується в навколишньому фізичному і соціальному середовищі; визначає попередню мислену побудову дій, передбачає їх наслідки, керує і контролює поведінку людини, здатність її відповідати за наслідки дій та розуміти те, що має місце в навколишньому світі і в ній самій.
17. Несвідоме-Зміст психічного життя, про наявність якого людина або не підозрює в конкретний момент, або не знає про нього протягом тривалого часу, або взагалі ніколи не знала.Несвідоме — дія природжених інстинктивних потягів у психічному житті людини, що в свою чергу ще й біологічно детермінуються, забуваючи при цьому про соціальні та природні чинники в детермінації людської життєдіяльності. В психології несвідоме звичайно протиставляється свідомому, однак у рамках психоаналізу несвідоме і свідоме розглядається як поняття різного рівня: не все, що не відноситься до несвідомого - усвідомлюється.
20. Поняття про самосвідомість
Самосвідомість – це найвищий рівень свідомості, який характеризується такими елементами:
виділення себе в світі;
пізнання внутрішнього світу;
переживання;
ставлення до себе.
Характерний прояв самосвідомості – рефлексія. Рефлективні міркування супроводжуються імітацією думок іншої людини за такою формулою: “Я думаю, що Він думає, начебто Я думаю, що...”. Рефлексія дозволяє не тільки передбачити поведінку іншої людини і відповідно будувати власну, а й впливати на її міркування, спрямовуючи репліками хід бесіди в бажаному напрямку.