Физиологические механизмы эмоций

В ответ на воздействие наше симпатическая нервная система активизирует возбуждение, заставляя надпочечные железы вырабатывать гормоны стресса. Повышение уровня гормонов вызывает изменение других органов и систем. Когда воздействие проходит в действие вступает парасимпатическая нервная система, которая успокаивает организм.

Функции эмоций

1. Сигнальная функция. Выражается в том, что эмоции и чувства сопровождаются различными внешними проявлениями (Мимикой, жестами) по которым можно судить о том, что переживает индивид. У большинства живых существ, способность понимать эмоции других видов является врождённой.

2. Регулятивная функция. Выражается в том, что стойкие переживания направляют наше поведение, поддерживают его и заставляют преодолевать трудности.

3. Оценочная функция. Она позволяет оценивать явления и события.

4. Синтезирующая функция. Позволяет соединить в одно целое отдельные события и явления.

5. Подкрепляющая функция. Выражается в том, что наиболее эмоциональные события быстро и хорошо запоминаются.

6. Переключающая функция. Она проявляется при конкуренции мотивов, когда надо определить доминирующую потребность. Например, лень или ответственность. Страх или чувство долга.

7. Приспосабливающая функция. Благодаря эмоциям живые существа устанавливают значимость воздействующих на них факторов.

Характеристики эмоций. Тренинг удовольствия (книга)

1. Субъективность. Эмоции являются самыми субъективными психическими явлениями.

2. Полярность. Оно выражается в противоположности переживаемых чувств.

3. Фазность. Любое эмоциональное состояние сначала возрастает, потом убывает.

4. Эмоции включены во все остальные психические явления.

Классификация эмоций.

1. По отношению к объекту выделят

- Положительные эмоции. Они побуждают к повторению воздействий вызвавших эмоцию.

- Отрицательные эмоции. Они побуждают к избеганию воздействий.

- Двойственные и противоположные эмоции.

- Неопределённые эмоции

2. По влиянию на жизнедеятельность выделяют.

- Стенические эмоции. Их переживание сопровождается повышением жизнедеятельности. Стенические эмоции хорошо отражаются на психике человека.

- Астенические эмоции. Их переживание сопровождаются понижением жизнедеятельности. Переживание астенических эмоций плохо влияют на психику человека.

3.По форме протекания выделяют.

- Эмоциональный тон ощущений. Простейшая эмоция врождённо переживание. Она сопровождает отдельные жизненно важные воздействия. Например, вкусовые температурные и болевые. Эта эмоция продолжается столько, сколько продолжается воздействие.

- Аффект. Особый вид эмоций, отличающийся большой силой, способностью тормозить другие психические процессы и навязывать определённый способ «аварийного» разрешения ситуаций. Например, бегство. Аффект всегда вызывается конкретной ситуацией . Аффект приводит к изменению сознания человека и амнезии.

-Врождённые эмоциональные состояния присущие большинству живых существ и тесно связанные с инстинктом. Например, страх радость. Эмоции могут быть реакцией на реально существующие события, но и прошлые будущие и выдуманные.

-Чувства. Исключительно человеческий вид эмоций. Часть наших чувств носит социальный характер, то есть формируется в процессе воспитания. Стыд. Чувства всегда предметны, то есть их вызывают определённый объект или события.

-Настроение. Это эмоциональное состояние, преимущественно сопровождающее человека в течение всей его жизни.

Связь с силой и продолжительность эмоции.

Сила	Вид эмоции	Продолжительность
максимальная	аффект	секунды
меньше	эмоции	Часы, дни
Еще меньше	чувства	Дни, годы
минимальная	настроение	постоянное

16.12.11

Виды Способностей:

1. специальные: развитие задатков особого рода и отвечает за успешность выполнения отдельных видов деятельности. К ним относятся:

- музыкальные способности, они проявляются самыми ранними с 4-5 лет;

- художественные способности, 7 лет;

- математические способности, 10 лет;

Специальные способности можно отнести спортивные, лингвистические и тд.

2. Общие способности: он обеспечивают успешность выполнения многих деятельностей. К ним относятся:

- развитию память

- развитию речь

- высокий интеллект

!!! Внимание !!! Развитие специальных способностей не исключают развитие общих и наоборот. Все эти виды способностей прекрасно до полнят друг друга.

Характер.

Это совокупность устойчивых черт человека и стандартных реакций поведения в схожих ситуациях.

Характер строится на основе темперамента, но в отличие от темперамента является не врожденным, а формируется под воздействием воспитания и внешней среды.

Формирование характера начинается с первых дней жизни и в более менее устойчивом состояние он приходит к 20 годам.

1. Черты выражающие черты человека к чему либо.

А) отношение к окружающим людям и окружающему миру

Б) отношение к деятельности

В) отношение к самому себе

Г) волевые черта, основа характера: сильный и слабый

Кроме того выделяют черты, относящиеся к познавательной и эмоциональной сферам.

- познавательным: склад ума

- эмоциональным: страстность, моральные чувства: патриотизм гуманность.

Когда какие либо черты характера развита чрезмерно на фоне других черт, говорят о акцентуакции фарватера.