
- •1. Психофизиология профессиональной деятельности как научная дисциплина, ее задачи и место среди других научных дисциплин.
- •2. Основные структурные компоненты пригодности человека к работе: профессиональная направленность, общая дееспособность, единичные частные специальные способности, знания, умения, навыки.
- •3. Основные понятия психофизиологии профессиональной деятельности: субъект, объект, предмет, средства, условия труда
- •4. Рабочий динамический стереотип.
- •Стереотип динамический
- •5. Основные принципы психологии в психофизиологии профессиональной деятельности.
- •6. Праксические состояния человека.
- •7. Деятельность, ее свойства. Роль профессиональной деятельности в жизни человека. Трудности изучения профессиональной деятельности в условиях современной России.
- •8. Основные психические процессы трудовой деятельности.
- •9. Классификация методов психофизиологического исследования
- •10. Мышление и память в трудовом процессе.
- •12. Нервно-психическое напряжение и эмоции. Влияние эмоций на деятельность человека.
- •13. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности.
- •14. Классификация приемов управления функциональными состояниями (организационные, психические, гигиенические, фармакологические, физические).
- •15. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •16. Обусловленность функциональных состояний субъекта труда характером профессиональной нагрузки, условиями труда и внутренними ресурсами.
- •18. Профессиональная пригодность и профессионально важные качества.
- •19. Функциональные состояния. Обусловленность функциональных состояний субъекта труда характером профессиональной нагрузки, условиями труда и внутренними ресурсами.
- •20. Психофизиологическая адаптация человека.
- •21. Профессиография как средство организации психологического изучения профессиональной деятельности. Понятия: «профессиография», «профессиограмма», «психограмма личности профессионала».
- •22. Особые виды функциональных состояний в труде. Диагностика функциональных состояний.
- •23. Виды профессииограмм. Описание психологической профессиографии.
- •24. Требования, предъявляемые к профессиональной подготовке рабочих кадров в условиях рыночных отношений.
- •25. Личность и деятельность. Возрастные и биологические кризисы, кризисы профессионального становления. Факторы, детерминирующие кризис, и способы разрешения кризиса.
- •26. Классификация профессионального утомления (симптомы и причины). Умственный труд.
- •Классификация утомления
- •27. Профессиональные деформации личности. Детерминанты деформаций. Уровни деформаций.
- •29. Психофизиология профессионального подбора и профпригодности» Виды профессионального подбора (отбор, консультация» ориентация).
- •30. Роль восприятия, внимания и воображения в процессе труда. Восприятие
- •Внимание
- •31. Классификация профессионального утомления (симптомы и причины). Умственный труд.
- •Классификация утомления
- •Умственный труд
- •32. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •33. Методы психологической профессиограммы. Использование профессиограмм в психологической и производственной практике.
- •34. Понятие работоспособности. Динамика работоспособности в течении рабочей смены, суток, недели.
- •35. Персонально важные качества субъекта труда. Профессионализация персонала.
- •36. Психофизиологические компоненты работоспособности. Способы оптимизации профессиональной работоспособности.
- •Работоспособность и утомление
- •37. Формирование профессионала. Периодизация развития человека как субъекта труда
- •38. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •39. Классификация видов труда. Классификация профессий (по Холланду, по Климову, модульный подход).
- •40. Роль и место функционального состояния в поведении человека. Психологические методы профессиональной коррекции неблагоприятных функциональных состояний в труде.
38. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности. Строение и деятельность нервной системы человека.
Каждый анализатор представляет собой единую функциональную систему, состоящую из трех отделов: периферического, проводникового и центрального.
Периферический отдел является рецепторным аппаратом, воспринимающим раздражения. Он служит специализированным трансформатором внешней энергии в нервный процесс. К нему относятся все органы чувств, в том числе специализированные рецепторные аппараты, заложенные во внутренних органах и мышцах.
Функцией проводникового отдела является проведение нервного процесса от рецепторного аппарата к промежуточным центрам спинного мозга и мозгового ствола, где может осуществляться рефлекторная связь с различными афферентными системами и происходить взаимодействие между импульсами различных рецепторных препаратов, принадлежащих разным анализаторам.
Мозговой отдел является высшим отделом анализатора. Здесь нервное возбуждение приобретает новое качество. Они являются основой для возникновения ощущения, элементарного психического акта, отражающего окружающую действительность. На основании ощущений возникают более сложные психические акты - восприятие, представление, абстрактное мышление.
Все анализаторы делятся на две группы: внешние и внутренние.
К внешним анализаторам относят зрительный, слуховой, вкусовой, обонятельный, кожный. К внутренним - двигательный, вестибулярный и анализатор внутренних органов (интерорецегггивный анализатор).
С появлением новых форм труда исключительное значение приобрела информация, объем и характер которой по существу определяют порядок и объем трудовых действий.
Одним из наиболее разработанных является вопрос о передаче информации, связанной с двигательной деятельностью, поскольку двигательный компонент присущ всем формам труда. Двигательная деятельность человека теснее всего связана со зрительным, двигательным, осязательным анализаторами.
При осуществлении движения, кора головного мозга должна получать непрерывную информацию об особенностях этого движения, обо всяком изменении напряжения мышц, связок, костей, в суставных сумках. Постоянно функционирует корригирующий механизм по принципу обратной связи.
Строение и деятельность мереной системы человека
Человеческая деятельность определяется как социалыю-зкономическим и, так и органкшшонно-техническими факторами, которые являются источниками разнообразных раздражений, перерабатываемыми мозгом человека и побуждающими его к трудовой деятельности. Результаты этой деятельности в свою очередь являются стимулом для труда. Человек также находится под воздействием раздражений, возникающих в самом организме под воздействием аналитико-синтетической работы мозга, деятельности различных физиологических функций
Совокупность раздражений, воспринимаемых организмом человека, несет разнообразную информацию, которая перерабатывается на различных уровнях нервной системы.
Нервная система человека включает в себя два больших отдела:
периферическую нервную систему, состоящую из множества нервных волокон, расположенных вне черепа и позвоночника. Нервные волокна, собираясь в пучки различной длины и толщины, образуют нервы, связывающие головной и спинной мозг со всеми органами и системами человеческого тела;
центральную нервную систему (ЦНС), которая включает головной и спинной мозг.
Значение ЦНС заключено в следующем:
ЦНС обеспечивает взаимосвязь отдельных органов и систем, согласует и объединяет их функции, в результате чего организм работает как единое целое. Точность контроля за работой внутренних органов достигается существованием двухсторонней связи между ЦНС и периферическими органами.
ЦНС осуществляет связь организма и взаимодействие его как целого с внешней средой, а также его адаптацию.
Головной мозг является органом психологической деятельности. Функциональная организация человеческого мозга по современным взглядам нейропсихологии (А. Р. Лурия) включает три основных блока: 1 -энергетический, поддерживающий тонус необходимых для нормальной работы высших отделов коры головного мозга (расположен в высших отделах мозгового ствола), 2 - блок приема, переработки и хранения информации (включает задние отделы обоих полушарий, теменные, затылочные и височные отделы коры), 3 - блок, обеспечивающий программирование» регуляцию и контроль деятельности (лобные отделы коры)