
- •1. Психофизиология профессиональной деятельности как научная дисциплина, ее задачи и место среди других научных дисциплин.
- •2. Основные структурные компоненты пригодности человека к работе: профессиональная направленность, общая дееспособность, единичные частные специальные способности, знания, умения, навыки.
- •3. Основные понятия психофизиологии профессиональной деятельности: субъект, объект, предмет, средства, условия труда
- •4. Рабочий динамический стереотип.
- •Стереотип динамический
- •5. Основные принципы психологии в психофизиологии профессиональной деятельности.
- •6. Праксические состояния человека.
- •7. Деятельность, ее свойства. Роль профессиональной деятельности в жизни человека. Трудности изучения профессиональной деятельности в условиях современной России.
- •8. Основные психические процессы трудовой деятельности.
- •9. Классификация методов психофизиологического исследования
- •10. Мышление и память в трудовом процессе.
- •12. Нервно-психическое напряжение и эмоции. Влияние эмоций на деятельность человека.
- •13. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности.
- •14. Классификация приемов управления функциональными состояниями (организационные, психические, гигиенические, фармакологические, физические).
- •15. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •16. Обусловленность функциональных состояний субъекта труда характером профессиональной нагрузки, условиями труда и внутренними ресурсами.
- •18. Профессиональная пригодность и профессионально важные качества.
- •19. Функциональные состояния. Обусловленность функциональных состояний субъекта труда характером профессиональной нагрузки, условиями труда и внутренними ресурсами.
- •20. Психофизиологическая адаптация человека.
- •21. Профессиография как средство организации психологического изучения профессиональной деятельности. Понятия: «профессиография», «профессиограмма», «психограмма личности профессионала».
- •22. Особые виды функциональных состояний в труде. Диагностика функциональных состояний.
- •23. Виды профессииограмм. Описание психологической профессиографии.
- •24. Требования, предъявляемые к профессиональной подготовке рабочих кадров в условиях рыночных отношений.
- •25. Личность и деятельность. Возрастные и биологические кризисы, кризисы профессионального становления. Факторы, детерминирующие кризис, и способы разрешения кризиса.
- •26. Классификация профессионального утомления (симптомы и причины). Умственный труд.
- •Классификация утомления
- •27. Профессиональные деформации личности. Детерминанты деформаций. Уровни деформаций.
- •29. Психофизиология профессионального подбора и профпригодности» Виды профессионального подбора (отбор, консультация» ориентация).
- •30. Роль восприятия, внимания и воображения в процессе труда. Восприятие
- •Внимание
- •31. Классификация профессионального утомления (симптомы и причины). Умственный труд.
- •Классификация утомления
- •Умственный труд
- •32. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •33. Методы психологической профессиограммы. Использование профессиограмм в психологической и производственной практике.
- •34. Понятие работоспособности. Динамика работоспособности в течении рабочей смены, суток, недели.
- •35. Персонально важные качества субъекта труда. Профессионализация персонала.
- •36. Психофизиологические компоненты работоспособности. Способы оптимизации профессиональной работоспособности.
- •Работоспособность и утомление
- •37. Формирование профессионала. Периодизация развития человека как субъекта труда
- •38. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •39. Классификация видов труда. Классификация профессий (по Холланду, по Климову, модульный подход).
- •40. Роль и место функционального состояния в поведении человека. Психологические методы профессиональной коррекции неблагоприятных функциональных состояний в труде.
31. Классификация профессионального утомления (симптомы и причины). Умственный труд.
работоспособность человеческого организма является переменной величиной. Многие факторы в разных направлениях влияют на эту величину. Вот почему работоспособность организма человека может изменяться в широком диапазоне. Основываясь на этом свойстве, физиологическая наука дает рекомендации и предлагает мероприятия, которые повышают работоспособность организма человека и тем самым эффективность его труда.
Утомление как временный упадок физических и духовных сил в организме возникает в результате выполнения той или иной работы.
Утомление – функциональное состояние, которое возникает в результате длительных нагрузок, проявляющихся во временных нарушениях ряда психических и физиологических функций и в снижении интенсивности и качества труда. Профессиональное утомление — это утомление, возникающее у исполнителя в результате выполнения работы в производственных условиях.
Причины утомления
Можно выделить следующие основные причины профессионального утомления:
интенсивная и длительная рабочая нагрузка. Обработка больших массивов информации, временные ограничения работы, сложность и ответственность работы;
воздействие неблагоприятных факторов среды (шум, вибрация и т.д.);
эмоциональное напряжение, стресс;
чрезмерная по интенсивности физическая или умственная нагрузка перед основной работой.
Классификация утомления
Степень профессионального утомления можно классифицировать по видам:
физическое;
умственное;
эмоциональное;
общее/локальное;
мышечное/зрительное/слуховое/интеллектуальное.
по формам:
компенсируемое;
острое;
хроническое;
переутомление.
Умственный труд
Каждый вид труда имеет стимул, цель, программу действия, результат совершённого действия.
Тем не менее, разница есть. Но она относится к различному объему, неодинаковой доле участия скелетной мускулатуры, с одной стороны, и мыслительных операций — с другой. Труд, в котором усилия человека сосредоточены на исполнительских функциях в основном скелетной мускулатуры, называется физическим. Другое дело умственный труд. Здесь на переднем плане находятся мыслительные операции и обслуживающие их психические процессы (восприятие, внимание, память и пр.).
Умственный труд имеет две разновидности — исполнительский и творческий труд. Для первого вида характерна исполнительская деятельность на основе приобретенных знаний и умственных навыков. В основе второго вида лежит эвристическая, или творческая, деятельность мозга. Продуктивное мышление — главный психический процесс, определяющий труд творческий.
С функциональной точки зрения умственный труд — это мыслительная деятельность, направленная на решение задачи. В понятиях психофизиологии задача есть цель, данная в тех или иных условиях — простых или сложных, известных или новых. Когда говорят о цели, то имеют в виду то, что нужно получить, или то, что необходимо устранить, или то и другое вместе. Условиями задачи называют элементы ситуации, их качественную характеристику, отношения между ними, возможность изменения каждого элемента и т. д. При психофизиологическом подходе решение задачи состоит в том, чтобы найти программу действий и правильно ее осуществить