- •1. Психофизиология профессиональной деятельности как научная дисциплина, ее задачи и место среди других научных дисциплин.
- •2. Основные структурные компоненты пригодности человека к работе: профессиональная направленность, общая дееспособность, единичные частные специальные способности, знания, умения, навыки.
- •3. Основные понятия психофизиологии профессиональной деятельности: субъект, объект, предмет, средства, условия труда
- •4. Рабочий динамический стереотип.
- •Стереотип динамический
- •5. Основные принципы психологии в психофизиологии профессиональной деятельности.
- •6. Праксические состояния человека.
- •7. Деятельность, ее свойства. Роль профессиональной деятельности в жизни человека. Трудности изучения профессиональной деятельности в условиях современной России.
- •8. Основные психические процессы трудовой деятельности.
- •9. Классификация методов психофизиологического исследования
- •10. Мышление и память в трудовом процессе.
- •12. Нервно-психическое напряжение и эмоции. Влияние эмоций на деятельность человека.
- •13. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности.
- •14. Классификация приемов управления функциональными состояниями (организационные, психические, гигиенические, фармакологические, физические).
- •15. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •16. Обусловленность функциональных состояний субъекта труда характером профессиональной нагрузки, условиями труда и внутренними ресурсами.
- •18. Профессиональная пригодность и профессионально важные качества.
- •19. Функциональные состояния. Обусловленность функциональных состояний субъекта труда характером профессиональной нагрузки, условиями труда и внутренними ресурсами.
- •20. Психофизиологическая адаптация человека.
- •21. Профессиография как средство организации психологического изучения профессиональной деятельности. Понятия: «профессиография», «профессиограмма», «психограмма личности профессионала».
- •22. Особые виды функциональных состояний в труде. Диагностика функциональных состояний.
- •23. Виды профессииограмм. Описание психологической профессиографии.
- •24. Требования, предъявляемые к профессиональной подготовке рабочих кадров в условиях рыночных отношений.
- •25. Личность и деятельность. Возрастные и биологические кризисы, кризисы профессионального становления. Факторы, детерминирующие кризис, и способы разрешения кризиса.
- •26. Классификация профессионального утомления (симптомы и причины). Умственный труд.
- •Классификация утомления
- •27. Профессиональные деформации личности. Детерминанты деформаций. Уровни деформаций.
- •29. Психофизиология профессионального подбора и профпригодности» Виды профессионального подбора (отбор, консультация» ориентация).
- •30. Роль восприятия, внимания и воображения в процессе труда. Восприятие
- •Внимание
- •31. Классификация профессионального утомления (симптомы и причины). Умственный труд.
- •Классификация утомления
- •Умственный труд
- •32. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •33. Методы психологической профессиограммы. Использование профессиограмм в психологической и производственной практике.
- •34. Понятие работоспособности. Динамика работоспособности в течении рабочей смены, суток, недели.
- •35. Персонально важные качества субъекта труда. Профессионализация персонала.
- •36. Психофизиологические компоненты работоспособности. Способы оптимизации профессиональной работоспособности.
- •Работоспособность и утомление
- •37. Формирование профессионала. Периодизация развития человека как субъекта труда
- •38. Анализаторы человека и их участие в различных видах трудовой деятельности. Строение и деятельность нервной системы человека.
- •39. Классификация видов труда. Классификация профессий (по Холланду, по Климову, модульный подход).
- •40. Роль и место функционального состояния в поведении человека. Психологические методы профессиональной коррекции неблагоприятных функциональных состояний в труде.
29. Психофизиология профессионального подбора и профпригодности» Виды профессионального подбора (отбор, консультация» ориентация).
Профессиональная пригодность.
Термин «профессиональная пригодность» отражает взаимодействие профессиональных требований и субъективных особенностей человека со стороны «приспособления» его к объективным профессиональным требованиям.
Профессиональная пригодность - это совокупность психологических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения им заданной в профессии общественно приемлемой эффективности труда. При этом профессиональная пригодность обеспечивает высокую профессиональную эффективность труда работника при наличии у него специальных знаний, умений и навыков, полученных в процессе профессионального обучения.
Профессиональная пригодность формируется в условиях выполнения специалистом реальной трудовой деятельности практически на протяжении всего трудового периода его жизни. Следует отметить, что в ходе длительного трудового стажа работника не толькоформируются отдельные функциональные системы и психические процессы человека, позволяющие ему достичь высоких результатов в своей работе, но и изменяется его личность. Время, необходимое для формирования профессиональной пригодности человека, зависит от форм и методов профессионального обучения, условий выполняемой профессиональной деятельности и индивидуальных способностей человека.
Классификация профессий . Профессионально важные качества личности
Профессии принято классифицировать, объединять в группы по ряду общих свойств и признаков. За рубежом чаще всего пользуются Словарем наименований профессий (Dictionary of occupational titles), в котором представлено более тридцати тысяч профессий, образующих следующие девять групп:
Руководство, управление; научная работа, свободные профессии.
Работа конторских и торговых служащих.
Работа в сфере обслуживания.
Профессии в области сельского хозяйства, лесоводства и родственные им.
Профессии, связанные с технологическими процессами производства.
Профессии, связанные с механической обработкой материалов.
Профессии ручного труда.
Строительные профессии.
Прочие (смешанная группа).
Каждая из профессий помечена шестизначным кодом, последние три цифры которого обозначают способ получения данных, характер общения с людьми и выполняемые операции. Эти качества очень важны для составления профессиограммы, включающей, помимо того, квалификационный профиль, в котором необходимые работнику качества определены количественно.
Профессионально важные качества личности
Психологические качества и способности группируются по следующим 11 категориям:
вербальная – способность понимать значение слов, понятий, владение языком;
числовая – способность быстро и точно выполнять арифметические действия;
способность представлять предмет в двух или трех измерениях;
способность различать даже незначительные детали объектов, графических изображений;
способность корректировать слова, буквы, цифры;
способность быстро и точно координировать работу рук, пальцев и глаз в движениях – моторная координация;
способность быстро и точно манипулировать небольшими предметами (ловкость пальцев);
способность ловко действовать руками (ловкость рук);
способность согласовывать движения глаз, рук и ног в соответствии со зрительными сигналами;
способность воспринимать, сравнивать и различать цвета и оттенки;
обучаемость – способность понимать, рассуждать, делать выводы (общий интеллект).