Основные категории мп:

• Система – устойчивая совокупность взаимосвязанных элементов, образующих некоторую целостность. Например , семинарская группа. Уровни анализа (элементы, взаимосвязи внутри системы, взаимосвязь совокупности элементов с внешней средой). По характерму связи между элементами могут быть : кооперационные, конфронтационные, смешанные

• Баланс сил – соотношения равенства между субъектами МП.

• Soft power hard power. Мягкая и жесткая сила. Мягкая- гуманитарное воздействие ,косвенное. Морально-нравственное воздействие, культурное.

• Гегемония – лидерство. Признание ведущей роли того или иного субъекта в МП.

• Модель МП – это схема текущего состояния мирового политического процесса. Как схематически можно его описать. Мультиполярная модель. Биполярная модель.

13.09.11

Лекция № 3

Источники мировой политики:

1. Официальные документы

2. Статистические данные

3. Мнения, суждения политических и общественных деятелей

4. Оценки экспертного сообщества и СМИ

5. Материалы визуального характера (политические карикатуры)

6. Интернет- ресурсы

Методы изучения МП:

1. Сочетание философских и специально-научных методов

2. Использование описательных и количественных методов

3. Применение детерминистских (жестко заданных) и вероятностных (альтернативных) методов исследования

Методика:

1. Наблюдение (анализировать сказанное и так далее)

2. Контент-анализ (работа с документальными материалами)

3. Ивент-анализ (анализ статистической повторяемости тех или иных событий)

4. Когнитивное картирование (составление схем, процесс получения ,обработки информации и принятия решения теми или иными политическими деятелями)

5. Ситуационный анализ и системное моделирование (вероятностный сценарий развития событий)

Наиболее часто применяемые методы:

1. Сравнительный метод

2. Типологический метод

Основной принцип сравнения:

• Конгруэнтность ( то есть сравнивать нужно равные объекты, например, США и Таити сравнить нельзя. Сравнить можно, например, двух студентов из одной группы) сравнение можно проводить в пространственной плоскости. То есть два гос-ва ,которые находятся в одних условиях. Один и тот же климат, религия, территория, белая раса, то есть есть много признаков, которые позволяют сравнить Россию и Канаду. Можно проводить сравнение во временной плоскости. Например, СССР и Россия. И можно сравнивать в пространственно-временной плоскости. Например, Россия сегодняшняя и США в 50-е годы 20-го века.

• Про типологический метод. Тоже широко применяется. Суть в том, что объекты анализа группируются на основании выделенных качественных признаков и количественных характеристик. Например, гос-ва как объект и субъект МП можно группировать по ряду признаков: по количеству народонаселения.

Тема №2 Теоретические школы в исследовании проблем МП.

Вопросы:

1. Современный этап изучения мп. 90ые- 2000-ые годы.

В настоящее время МП является одним из основных предметов в университетах мира. В США- Гарвард, Йельский университет, Колумбийский университет, Джордж-таунский университет, Стэнфордский университет, университет в Вашингтоне имени Уидра Вильсона, Бринстонский университет. Помимо США школы изучения МП есть еще и в Британии. Оксфорд, LSE- London school, королевский институт политических исследований. Во Франции школы МП – университет Сорбоны, организация –дом человека. В Германии: Итенгентский университет, Берлинский университет, в Мюнхене есть крупный центр. В последнее время Китай и Япония тоже активно занимаются ПМ. Шанхай, например. В России : РАН: Институт мировой экономики и МО, Институт Европы, Институт США и Канады, Институт Латинской Америки. Институт Африки, Институт всеобщей истории, Институт славяноведения (восточная Европа), Институт российской истории. МГИМО, МГУ, Санкт-Петербургский университет, фак МО, РГГУ,

Характерно для современного этапа изучения МП:

• Междисциплинарность (изучение идет на стыке нескольких дисциплин)

• Изучение МП проходит в столкновение школ. То есть определенной истины. Нельзя сказать,что только это правильно, а это нет.

• Компьютерные технологии. Визуализация контента МП.

• География исследования расширяется.