- •1. Принципы и проблемы структурно-типологического анализа текста. Проблема реконструкции и описания «национального сюжетного пространства» (на пройденном материале).
- •2. Проблематика поэмы н.В. Гоголя «Мертвые души». Место поэмы в «национальном сюжетном пространстве».
- •3. Идейно-эстетическая платформа «натуральной школы».
- •4. Проблематика романа а.И. Герцена «Кто виноват?» Образ Бельтова. Поэтика романа. Характеристика произведения «Былое и думы».
- •5. «Записки охотника» и.С. Тургенева как цикл. Проблема национального характера (3-4 произведения на выбор).
- •6. Драматургия и.С. Тургенева. Проблематика и новаторство психологической драмы «Месяц в деревне».
- •8. Проблематика романа и.С. Тургенева «Рудин». Образ главного героя. Образ Натальи Ласунской. Смыслы двух финалов романа. Комментарий второго финала в романе «Новь».
- •9. Проблематика романа и.С. Тургенева «Дворянское гнездо»». Образ главного героя. Любовная линия в романе. Образ Лизы Калитиной. Тема общей судьбы дворянства и народа.
- •10. Проблематика романа и.С. Тургенева «Накануне». Образ главного героя. Любовная линия в романе. Образ Елены Стаховой. Н.А. Добролюбов о романе.
- •11. Проблема конфликта поколений в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети». Образ Базарова. Теория нигилизма. Д.И. Писарев о романе.
- •13. Роман и.С. Тургенева «Дым» как политический памфлет.
- •14. Роман и.С. Тургенева «Дым» в свете архетипического сюжета о «злой» и «доброй жене».
- •15. Архетипические смыслы повести и.С. Тургенева «Несчастная».
- •16. Роман и.С. Тургенева «Новь» в свете архетипического сюжета о Христе и Антихристе. Цели и задачи романа. Отношение автора к сюжету. Жизнеописание Нежданова. Революционная идеология в романе.
- •17. Мир аристократов и мир демократов в романе и.С. Тургенева «Новь». Тема народа. Мотивы изгойства, болезненного, «нечистого» в описании членов революционного кружка. Роман «Новь» как пророчество.
- •18. И.С. Тургенев – поэт. Цикл «Стихотворения в прозе». История создания цикла. Анализ текстов (6-8 на выбор).
- •20. Типология героев и.С. Тургенева (на материале повестей и романов) в свете статьи «Гамлет и Дон Кихот».
- •21. Концепция любви в повестях и.С. Тургенева («Фауст», «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды»).
- •22. А.Н. Островский – создатель русского национального театра. Жанровое разнообразие его драматургии. Особенности поэтики. Периодизация творчества. Критика о пьесах а.Н Островского.
- •23. Начало творческого пути а.Н. Островского: «Банкрот».
- •24. Славянофильский период в творчестве а.Н. Островского: «Не в свои сани не садись», «Бедность не порок».
- •25. Пьеса а.Н. Островского «Гроза». Проблема жанра: драма, трагедия, житие?
- •26. Пьеса-сказка а.Н. Островского «Снегурочка».
- •27. Личность и общество в пьесах а.Н. Островского 1850-1860-х годов («На всякого мудреца довольно простоты», «Волки и овцы», «Бешеные деньги». На выбор 2 пьесы.)
- •28. Тема искусства в пьесах а.Н. Островского («Лес», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые»). Образы и судьбы актеров.
- •29. Проблематика и жанровое своеобразие пьесы а.Н. Островского «Бесприданница». (Образ Ларисы. Тема «человек – вещь». Сравнительная характеристика Паратова и Карандышева.)
- •31. «Денисьевский цикл» ф.И. Тютчева. Романтическая концепция любви как стихийной страсти и «поединка рокового». Поэтика цикла.
- •32. Воплощение принципов «чистого искусства» в поэзии а.К. Толстого.
- •33. Основные мотивы поэзии н.А. Некрасова. Образ лирического героя. Образ Музы.
- •34. Романная дилогия н.Г. Помяловского («Мещанское счастье», «Молотов»). Проблематика. Герой. Жанровое своеобразие.
- •35. Изображение народа в очерке ф.М. Решетникова «Подлиповцы». Жанровая специфика произведения.
- •36. «Некрасовская школа»: основные представители, ведущие идейно-эстетические принципы. Анализ творчества одного из поэтов (по выбору).
- •37. Концепция искусства в лирике а.Н. Фета. Влияние философской традиции а. Шопенгауэра на мировосприятие поэта. Лирический герой а.А. Фета.
- •38. Основные мотивы поэзии а.А. Фета. Поэтика фетовского стиха.
- •39. «Обыкновенная история» и.А. Гончарова как первая часть романной трилогии. Диалогический конфликт в произведении. Смыслы финала романа.
- •41. Образы Ольги Ильинской и Агафьи Пшенициной. Три любовных сюжета и их функции в романе и.А. Гончарова «Обломов».
- •42. Усложнение конфликта (образы Райского и Тушина, появление «третьей силы» в лице Марка Волохова) в романе и.А. Гончарова «Обрыв». Выбор Веры и его последствия. Символические смыслы романа.
- •43. Тема любви и ее сюжетообразующая функция в романе и.А. Гончарова «Обрыв». Женские образы романа, связанные с темой любви.
33. Основные мотивы поэзии н.А. Некрасова. Образ лирического героя. Образ Музы.
Тема поэта и поэзии очень важна в творч-ве Н. У него был свой, совершенно определенный взгляд на роль поэта в общ-ве и его задачи. Приходит осознание того, что писать нужно о жизни, как она есть, что реал-я дейст-ть рвется в лит-ру. Злободнев-ть станет одной из самых ярких примет его поэзии, особенно сатирич-й.
Программным стих-м в отношении роли поэта явл-ся “Поэт и гражданин”. Это произвед-е о соотношении гражданств-ти и искусства. За образом гражданина угад-сь друзья и учителя – Белинский, Чернышевский. Быть гражданином и вести себя сответ-м образом ч-к обязан независимо от рода занятий. Звание поэта не освобожд-т от граждан-х обязанностей, не дает права быть общественно индифферентным. Н. считал обязанностью поэта быть на гребне событий, отклик-ся стихами не обществ-е проблемы. Однако, это не просто учение. В споре поэта и гражданина нет финальной точки. Недаром много мучит-х сомнений высказал поэт, в них нашли выражение настроения самого Н-ва, отраз-сь его творч-я судьба. Этот спор – не только утверждение, но и раздумье. Еще это ожидание лучшего будущего и отриц-е настоящего. Идеал гражданина менялся, со временем все больше приобретая качества высшей духовности, идеальности. Показательно стих-е “Пророк” (о Чернышевском). Образ пророка – высший тип героизма, духовности, ни за кем персонально не закрепленный, никем персонально до конца не выраженный. Образ музы часто встречается в лирике Н. Важным стих-м явл-ся “Вчерашний день, часу в шестом…”. Н. видит молодую крестьянку, кот хлещут кнутом. Эту девушку, кот-я молча переносит все наказания, он отождествляет с музой. Они “сестры” – их бьют, пытаются унизить. Но они не сломлены, а напротив, горды и обладают внутренней силой. Образ музы появл-ся и в стихах 1876-77гг. Бледная, кнутом иссечена, померкшие очи – такой предстает она в предсмерт-х видениях. Он взывает к ней: “Приди, закрой глаза поэта..”. Но муза не в силах утешить, помочь. Поэт в конце жизни утомлен борьбой, а вместе с ним устала и его муза.
34. Романная дилогия н.Г. Помяловского («Мещанское счастье», «Молотов»). Проблематика. Герой. Жанровое своеобразие.
35. Изображение народа в очерке ф.М. Решетникова «Подлиповцы». Жанровая специфика произведения.
Федор Михайлович Решетников (1841-1871). Как и его современники-«60десятники», вышел из соц-х «низов», пережив и прочувствовав сиротство и бедность и все последствия этой одинокой суровой жизни. Его 1я повесть «Подлиповцы (этнографич-й очерк)» опублик-на Некрасовым в «Современнике» (1864). Это повесть о жителях деревни Подлипной в первые пореформенные годы. В ней две части - «Пила и Сысойка» и «Бурлаки». В центре - семья Гаврилы Гаврилыча Пилина (Пилы), дочь кот. Апрось-ка находится в любовной связи с 20летним Сысоем Степанычем Сысоевым (Сысойкой). Описывая дерев-ню и эти две семьи, автор замечает: «Везде бедная обстановка, нечистота, плач, стоны», подлиповцы ру-гают «работу, и себя, и все окружающее, словно всем им жизнь опротивела, все чем-то мучаются, всем постыл свет Божий». Поле заброшено, потому что ничего не родит, купить хлеба не на что, и едят мяки-ну с корой. Всюду невежество, болезни, плач да ругань. Однажды Апроську нашли заснувшей и, приняв за мертвую, похоронили заживо. Услышав через некоторое время из-под земли стоны, отрыли, но спасти ее так и не удалось. Младшие брат и сестра Пилы найдены были в печи мертвыми: убиты отвалившимися кирпичами. Прослышав о богатой бурлаческой жизни, Пила с семьей и Сысойка отправились на заработ-ки. В городе у Пилы украли лошадь, Сысойка продал свою, деньги все вместе пропили. Полиция нашла их спящими на дороге, и месяц они просидели в арестантской. После всех этих мытарств наконец добрались до реки и нанялись в бурлаки. Но и здесь их ждала непосильная работа и плохая еда. «Вон лошадям - так славная жизнь-то», - говорили они. Однажды лопнувшая бечева разбила Пиле голову и левую ногу, и он вскоре умер. Сысойке сильно повредило грудь, его оставили в деревне, и спустя четыре дня умер и он. «Родился человек для горе-горькой жизни, весь век тащил на себе это горе, оно и сразило его. Вся жизнь его была в том, что он старался найти себе что-то лучшее. Вот каково бурлачество и каковы люди бурлаки», — замечает автор-повествователь. Жена Пилы Матрена превратилась в пьяницу, один из ее сыновей, Тюнька, христарадничает для нее. Др. ее дети, Павел и Иван, устроились в кочегарку на паро-ход, где их кормят, - и то хорошо. Трагич-я безысходность положения подлиповцев под пером автора обретала глубоко реалистическое изображение всего хода пореформенной жизни многих рус.деревень, тронувшихся с места в поисках лучшей доли. Неясное еще пока будущее Павла и Ивана, сохранившихся для жизни, свидетельствует о ненапрасности инициативы их родителей, не смирившихся с уготованным им в Подлипной медленным умиранием. Приняв для себя в качестве эстетического закона правило говорить о народе «правду без всяких прикрас», Решетников обнаруживает редкую способность скупыми худож-ми средствами живописать характеры, народную речь. Он одним из 1х бытописателей-«60десятников» сделал достоянием лит-ры глубинный историч-й процесс важного этапа осознания народом значения собственных усилий в улучшении своей жизни. В биографич-ю статью о Решетникове его современник Успенский, близко воспринявший трагизм судьбы писателя и своеобразие его творч-го дарования, вписал следующие слова: «Жизнь посбила много дорогих цветов с его сильного таланта, ничем никогда не помогла ему развиться, хотя и дала взамен многого, понапрасну утраченного, полное знание народной жизни, уменье понимать ее глубоко и правдиво».
