- •1. Принципы и проблемы структурно-типологического анализа текста. Проблема реконструкции и описания «национального сюжетного пространства» (на пройденном материале).
- •2. Проблематика поэмы н.В. Гоголя «Мертвые души». Место поэмы в «национальном сюжетном пространстве».
- •3. Идейно-эстетическая платформа «натуральной школы».
- •4. Проблематика романа а.И. Герцена «Кто виноват?» Образ Бельтова. Поэтика романа. Характеристика произведения «Былое и думы».
- •5. «Записки охотника» и.С. Тургенева как цикл. Проблема национального характера (3-4 произведения на выбор).
- •6. Драматургия и.С. Тургенева. Проблематика и новаторство психологической драмы «Месяц в деревне».
- •8. Проблематика романа и.С. Тургенева «Рудин». Образ главного героя. Образ Натальи Ласунской. Смыслы двух финалов романа. Комментарий второго финала в романе «Новь».
- •9. Проблематика романа и.С. Тургенева «Дворянское гнездо»». Образ главного героя. Любовная линия в романе. Образ Лизы Калитиной. Тема общей судьбы дворянства и народа.
- •10. Проблематика романа и.С. Тургенева «Накануне». Образ главного героя. Любовная линия в романе. Образ Елены Стаховой. Н.А. Добролюбов о романе.
- •11. Проблема конфликта поколений в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети». Образ Базарова. Теория нигилизма. Д.И. Писарев о романе.
- •13. Роман и.С. Тургенева «Дым» как политический памфлет.
- •14. Роман и.С. Тургенева «Дым» в свете архетипического сюжета о «злой» и «доброй жене».
- •15. Архетипические смыслы повести и.С. Тургенева «Несчастная».
- •16. Роман и.С. Тургенева «Новь» в свете архетипического сюжета о Христе и Антихристе. Цели и задачи романа. Отношение автора к сюжету. Жизнеописание Нежданова. Революционная идеология в романе.
- •17. Мир аристократов и мир демократов в романе и.С. Тургенева «Новь». Тема народа. Мотивы изгойства, болезненного, «нечистого» в описании членов революционного кружка. Роман «Новь» как пророчество.
- •18. И.С. Тургенев – поэт. Цикл «Стихотворения в прозе». История создания цикла. Анализ текстов (6-8 на выбор).
- •20. Типология героев и.С. Тургенева (на материале повестей и романов) в свете статьи «Гамлет и Дон Кихот».
- •21. Концепция любви в повестях и.С. Тургенева («Фауст», «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды»).
- •22. А.Н. Островский – создатель русского национального театра. Жанровое разнообразие его драматургии. Особенности поэтики. Периодизация творчества. Критика о пьесах а.Н Островского.
- •23. Начало творческого пути а.Н. Островского: «Банкрот».
- •24. Славянофильский период в творчестве а.Н. Островского: «Не в свои сани не садись», «Бедность не порок».
- •25. Пьеса а.Н. Островского «Гроза». Проблема жанра: драма, трагедия, житие?
- •26. Пьеса-сказка а.Н. Островского «Снегурочка».
- •27. Личность и общество в пьесах а.Н. Островского 1850-1860-х годов («На всякого мудреца довольно простоты», «Волки и овцы», «Бешеные деньги». На выбор 2 пьесы.)
- •28. Тема искусства в пьесах а.Н. Островского («Лес», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые»). Образы и судьбы актеров.
- •29. Проблематика и жанровое своеобразие пьесы а.Н. Островского «Бесприданница». (Образ Ларисы. Тема «человек – вещь». Сравнительная характеристика Паратова и Карандышева.)
- •31. «Денисьевский цикл» ф.И. Тютчева. Романтическая концепция любви как стихийной страсти и «поединка рокового». Поэтика цикла.
- •32. Воплощение принципов «чистого искусства» в поэзии а.К. Толстого.
- •33. Основные мотивы поэзии н.А. Некрасова. Образ лирического героя. Образ Музы.
- •34. Романная дилогия н.Г. Помяловского («Мещанское счастье», «Молотов»). Проблематика. Герой. Жанровое своеобразие.
- •35. Изображение народа в очерке ф.М. Решетникова «Подлиповцы». Жанровая специфика произведения.
- •36. «Некрасовская школа»: основные представители, ведущие идейно-эстетические принципы. Анализ творчества одного из поэтов (по выбору).
- •37. Концепция искусства в лирике а.Н. Фета. Влияние философской традиции а. Шопенгауэра на мировосприятие поэта. Лирический герой а.А. Фета.
- •38. Основные мотивы поэзии а.А. Фета. Поэтика фетовского стиха.
- •39. «Обыкновенная история» и.А. Гончарова как первая часть романной трилогии. Диалогический конфликт в произведении. Смыслы финала романа.
- •41. Образы Ольги Ильинской и Агафьи Пшенициной. Три любовных сюжета и их функции в романе и.А. Гончарова «Обломов».
- •42. Усложнение конфликта (образы Райского и Тушина, появление «третьей силы» в лице Марка Волохова) в романе и.А. Гончарова «Обрыв». Выбор Веры и его последствия. Символические смыслы романа.
- •43. Тема любви и ее сюжетообразующая функция в романе и.А. Гончарова «Обрыв». Женские образы романа, связанные с темой любви.
26. Пьеса-сказка а.Н. Островского «Снегурочка».
(1823-1886) - драматург, театральный деятель. Почти полсотни пьес, им созданные - это богатая, яркая, подвижная драматургическая система, которую составляют искрометные комедии, соц-псих драмы, исторические хроники, сказка. Худ творения О явились воплощением целостной литературно-театральной эстетики. Всю жизнь он болел душой за состояние театрального репертуара, помогал актерам, боролся против казенщины и монополии в театре, создал своего актера и зрителя. В произведениях ярко выражен нац колорит, разнообразие типов, положений, ситуаций, нравственной проблематики и глубокого психологизма. Персонажи из разных слоев общества. Пример сосредоточенности на 1 лит жанре. Он драматург по призванию. Говорит на языке зрителя. Считает, что театр должен воспитывать. Развивает моральные представления человека. Учитывает опыт писателей 18в (с их эстетическими идеями; просветительским реализмом) Театр должен развивать сердце человека (честность и ложь; добро и зло). Ориентировался на зрителя, кот только приобщается. Сильный драматизм, крупный комизм (особенность его театра). Отношение критиков к нему всегда было сложным, пьесы вызывали горячие споры. В 1974г "Биография литературы об Островском". Закончил Первую Московскую гимназию в 1840. Поступает на юридические, но понимает, что это не его.
Уникальная "Снегурочка" 1873г - новое направление в творчестве известного русского драматурга. Она считается шедевром драматургии Островского. Автор назвал ее весенней сказкой и действие пьесы отнес к "доисторическому времени". В ней он свободно соединил приметы сказки, мифа, утопии, лирической драмы, отразив в ней разные содержания жизни - рациональное и иррациональное, материальное и фантастическое. Перекликаясь они превращаются в метафоры, находящиеся в сложных отношениях друг с другом. При этом качество того иди иного жанра творчески переосмысливается, обретая новую форму. Снегурочка - зримая и нежная, постигающая науку жизни сердца. Несказочен финал пьесы - гибель снегурочки противоречит закону сказки, но не вступает в противоречие с логикой действия пьесы. Победу солнца люди воспринимают как возвращение к добрым временам и счастливой жизни, тогда как для снегурочки этот момент трагически противоречив: тепло, которое дарует всем солнце, согревает снегурочку, познающую счастливый жар любви, - и одновременно несет ей гибель, она погибает растаяв. Снегурочка становится символом и олицетворением духовного - красоты, нежности и любви, прекрасной и недосягаемой мечты. В ней реальное содействует с мифом. Это придает пьесе поэтическую условность. По степени творческой свободы "Снегурочку" можно сравнить со "Сном в летнюю ночь" и с "Бурей! Шекспира. Гибель снегурки - трагический и прекрасный символ, означающий конец влияния Мороза на сердца берендеев и торжество Солнца. Жизнь снегурочки среди берендеев не прошла для них бесследно - своей нежной красотой и непохожестью на них она заставила увидеть вокруг себя необычное и прекрасное, оценить радость любви и жизни.