
- •1. Принципы и проблемы структурно-типологического анализа текста. Проблема реконструкции и описания «национального сюжетного пространства» (на пройденном материале).
- •2. Проблематика поэмы н.В. Гоголя «Мертвые души». Место поэмы в «национальном сюжетном пространстве».
- •3. Идейно-эстетическая платформа «натуральной школы».
- •4. Проблематика романа а.И. Герцена «Кто виноват?» Образ Бельтова. Поэтика романа. Характеристика произведения «Былое и думы».
- •5. «Записки охотника» и.С. Тургенева как цикл. Проблема национального характера (3-4 произведения на выбор).
- •6. Драматургия и.С. Тургенева. Проблематика и новаторство психологической драмы «Месяц в деревне».
- •8. Проблематика романа и.С. Тургенева «Рудин». Образ главного героя. Образ Натальи Ласунской. Смыслы двух финалов романа. Комментарий второго финала в романе «Новь».
- •9. Проблематика романа и.С. Тургенева «Дворянское гнездо»». Образ главного героя. Любовная линия в романе. Образ Лизы Калитиной. Тема общей судьбы дворянства и народа.
- •10. Проблематика романа и.С. Тургенева «Накануне». Образ главного героя. Любовная линия в романе. Образ Елены Стаховой. Н.А. Добролюбов о романе.
- •11. Проблема конфликта поколений в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети». Образ Базарова. Теория нигилизма. Д.И. Писарев о романе.
- •13. Роман и.С. Тургенева «Дым» как политический памфлет.
- •14. Роман и.С. Тургенева «Дым» в свете архетипического сюжета о «злой» и «доброй жене».
- •15. Архетипические смыслы повести и.С. Тургенева «Несчастная».
- •16. Роман и.С. Тургенева «Новь» в свете архетипического сюжета о Христе и Антихристе. Цели и задачи романа. Отношение автора к сюжету. Жизнеописание Нежданова. Революционная идеология в романе.
- •17. Мир аристократов и мир демократов в романе и.С. Тургенева «Новь». Тема народа. Мотивы изгойства, болезненного, «нечистого» в описании членов революционного кружка. Роман «Новь» как пророчество.
- •18. И.С. Тургенев – поэт. Цикл «Стихотворения в прозе». История создания цикла. Анализ текстов (6-8 на выбор).
- •20. Типология героев и.С. Тургенева (на материале повестей и романов) в свете статьи «Гамлет и Дон Кихот».
- •21. Концепция любви в повестях и.С. Тургенева («Фауст», «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды»).
- •22. А.Н. Островский – создатель русского национального театра. Жанровое разнообразие его драматургии. Особенности поэтики. Периодизация творчества. Критика о пьесах а.Н Островского.
- •23. Начало творческого пути а.Н. Островского: «Банкрот».
- •24. Славянофильский период в творчестве а.Н. Островского: «Не в свои сани не садись», «Бедность не порок».
- •25. Пьеса а.Н. Островского «Гроза». Проблема жанра: драма, трагедия, житие?
- •26. Пьеса-сказка а.Н. Островского «Снегурочка».
- •27. Личность и общество в пьесах а.Н. Островского 1850-1860-х годов («На всякого мудреца довольно простоты», «Волки и овцы», «Бешеные деньги». На выбор 2 пьесы.)
- •28. Тема искусства в пьесах а.Н. Островского («Лес», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые»). Образы и судьбы актеров.
- •29. Проблематика и жанровое своеобразие пьесы а.Н. Островского «Бесприданница». (Образ Ларисы. Тема «человек – вещь». Сравнительная характеристика Паратова и Карандышева.)
- •31. «Денисьевский цикл» ф.И. Тютчева. Романтическая концепция любви как стихийной страсти и «поединка рокового». Поэтика цикла.
- •32. Воплощение принципов «чистого искусства» в поэзии а.К. Толстого.
- •33. Основные мотивы поэзии н.А. Некрасова. Образ лирического героя. Образ Музы.
- •34. Романная дилогия н.Г. Помяловского («Мещанское счастье», «Молотов»). Проблематика. Герой. Жанровое своеобразие.
- •35. Изображение народа в очерке ф.М. Решетникова «Подлиповцы». Жанровая специфика произведения.
- •36. «Некрасовская школа»: основные представители, ведущие идейно-эстетические принципы. Анализ творчества одного из поэтов (по выбору).
- •37. Концепция искусства в лирике а.Н. Фета. Влияние философской традиции а. Шопенгауэра на мировосприятие поэта. Лирический герой а.А. Фета.
- •38. Основные мотивы поэзии а.А. Фета. Поэтика фетовского стиха.
- •39. «Обыкновенная история» и.А. Гончарова как первая часть романной трилогии. Диалогический конфликт в произведении. Смыслы финала романа.
- •41. Образы Ольги Ильинской и Агафьи Пшенициной. Три любовных сюжета и их функции в романе и.А. Гончарова «Обломов».
- •42. Усложнение конфликта (образы Райского и Тушина, появление «третьей силы» в лице Марка Волохова) в романе и.А. Гончарова «Обрыв». Выбор Веры и его последствия. Символические смыслы романа.
- •43. Тема любви и ее сюжетообразующая функция в романе и.А. Гончарова «Обрыв». Женские образы романа, связанные с темой любви.
21. Концепция любви в повестях и.С. Тургенева («Фауст», «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды»).
22. А.Н. Островский – создатель русского национального театра. Жанровое разнообразие его драматургии. Особенности поэтики. Периодизация творчества. Критика о пьесах а.Н Островского.
Островский (1823-1886) – драматург по преимуществу. С его именем связана целая эпоха в истории рус.драматургии и театра. Он – пример сосредоточенности на одном жанровом роде – драматургии. Дебют в жанре очерка. В его деят-ти сильно выражена практическая составляющая, т.к. он создал репертуар для рус.театра, а также много сделал для упорядочения актерской жизни. Принимал меры для повышения соц. статуса =>много проектов, записок в разные министерства и ведомства.
Очень остро прореагировал на изменение зрительского состава. Если раньше в театр ходили люди из высших слоев, а на сцене шли переводные пьесы, то в сер. 19в. появился новый зритель – из более демократической среды – это студенты, мещане, разночинцы и особенно часто купцы. С таким зрителем нужно говорить на особом языке, т.к. они имели более низкий уровень культурных притязаний. С т.з. Островского, театр должен говорить со зрителем на их языке => ориентируется на неискушенного зрителя, он только приобщился к культуре.
Театр – самое демократ. искусство, оно понятно всем. По мнению Островского, театр должен был воспитывать. Он всегда дидактически развивает моральные представления ч-ка. Театр – демократическое зрелище, он воспитывает, внушает представления о добре и зле, развивает сердце.
Островский учитывает опыт драматургов 18 в. Он связан с эстетическими идеями Просветительского реализма. Особая манера драматургии Островского:
сильный драматизм
крупный комизм.
Это театр, в котором нюансы, подтекст вторичны по отношению к сюжету и хар-рам, по отношению к зрительскому пониманию и восприятию. Драматическая ситуация разворачивается не намеком, а во всей полноте, комизм связан именно с юмором, а не с иронией. Если ирония присутствует, то она не доминирует в тексте.
Система жанров:
1) жанр хроника («Кузьма Захарыч Минин-Сухоруков» - нац.-исторический колорит);
2) картины – пьесы, состоящие из цепи эпизодов, которые нанизываются на какой-то стержень, связанный с гл.лицом (Написал более 10 сцен или картин, одна из них «Пучина»);
3) драмы (написано всего 5);
4) наиболее часто использует жанр комедии (с 1847-1886 гг. – 23 комедии).
Полемика с традицией классиц-ма. Трагедия – высокий жанр, комедия – низкий. В реализме эти границы размываются. Трагедия отрывает героев от дейст-ти. Драма снижает жанровое определение пьес.
Периоды тв-ва (по монографии Журавлевой):
1847-1851 гг. Поиск своей манеры и жанра. Начинает писать в жанре очерка под эгидой нат.шк («Записки замоскворечного жителя»). Пишет первую комедию – «Банкрут», она то и приносит ему известность.
1852-1854 гг. Славянофильский период творчества. Сотрудничает с журналом «Москвитянин». Пьесы выражают славянские идеалы, тенденциозные («Не в свои сани не садись», «Бедность не порок»).
1855-1860 гг. Окончательно сформировались драматические принципы Островского, пишет «вершинные» пьесы («Гроза», 1859 г.).
1861-1886 гг. период, когда Островский расширяет жанровую систему. Выявляет принципы психол. анализа, хар-ры героев, открывает новых героев.
Периоды (в 2х томнике «Развитие рус.реализма»):
60-е гг.переломное
время
в творчестве Островского
1
)1847-начало
1860х гг.
2) нач.1860-х гг.– до 1886
Во втором периоде Островский более критично изображает рус.жизнь и углубляет психологизм. Усложняется жанровая система.
Особенность творчества Островского – доминирование идей. Островский продумывает гл.идеи, а хар-ры подчиняет идее (у Тургенева и Гончарова все наоборот). Это связано с дидактическим эффектом. От начала до конца продумывает идею.
Становление и 1-ый период творчества Островского протекал во время нат.шк. связан ли он с ней? Он никого не знал из ведущих писателей. В это время он работал в совестном суде. И соответственно он был непосредственно погружен в ту среду, которая так сильно интересовала деятелей нат.шк. таким образом, Островский был связан с нат.шк. в постижении материала. Текущий быт: наследство, тяжбы, - все это было предметом изображения в творчестве Григоровича, Белинского, и др. Островский изучал проблему на практике: человек и среда. С натуральной шк. он был связан только по роду своей деятельности. 1-ое комедийное пр-ие – «Банкрут». Сюжет взят из жизни и написан в манере нат.нк.
2-ой период – в «Москвитянине». Григорьев пропаганд-л тв-во Остр-го. В этом миросозерцании нет максимализма. Пьесы имеют определенный оттенок. Иллюстрирует ведущие положения славянофилов. Отказывается от философии обличения. Хочет показать хорошее и исправить людей, они могут быть еще лучше. В этот период пишет: «Не в свои сани не садись», «Бедность не порок».
Критика активно включаетесь в процесс осмысления и оценки деят-ти Островского; отношение к нему всегда было с сложным, его пьесы часто вызывали горячие споры. 1-ые пр-ия автора побудили взяться за перо Аполлона Григорьева, Дружинина, Панаева, Погодина, Алмазова и др. 1-ый из преданных Остр-му критик – Ап.Григорьев, кот. подчеркнул нравственное значение тв-ва драматурга.
Эдельсон подчеркнул интерес Остр-го к человеческой личности в ее разных проявлениях, благодушное, гуманное к ней отношение.
Высоко ценил тв-во Остр-го Алмазова. Эти критикам импонировало стремление автора показать светлые, нравственные качества рус.народа.
Много ценных высказываний об авторе у Анненкова, Панаева, Гончарова. Внимание ему уделяли и критики революц-демократич. лагеря. Чернышевский резко отозвался о пьесе «Бедность не порок», отказал ей в худож. достоинствах. Неск.статей посвятил Остр-му Добролюбов., указавший на новаторский хар-р пьес драматурга и его таланта. Критика волновали пр-ия Островского, он назвал их «пьесами жизни». В 20 в. началось научное осмысление и изучение творч. наследия драматурга.
Добролюбов определил место Островского в литературе, рассматривая его как писателя, принадлежащего не только одной ее сфере — драматургии, но представляющего собою одну из центральных фигур реалистического искусства эпохи в целом. Несомненно вместе с тем, что творчество Островского находится в центре драматургии 60-х гг. С эстетическими его принципами соотносили свою деятельность другие драматурги эпохи, сознательно идя в русле его идей или споря с ним, подражая ему или противопоставляя ему свои творческие решения, но всегда считаясь с фактом существования художественной системы Островского.