- •2. Технология подготовки и принятия управленческих решений, ее элементы.
- •3. Исторический подход к изучению менеджмента.
- •4. Сущность и методы мотивации.
- •5. Школа научного управления.
- •6.Осн. Принципиальные модели орг-ции в мен-те.См № 56!!
- •7. Эволюция развития управленческой мысли.
- •8. Сущность и виды коммуникаций в системе менеджмента.
- •9. Классификация целей.
- •10. Принципы построения организации.
- •11.Экономические методы управления.
- •12. Классификации управленческих решений.
- •13. Менеджмент как тип рыночного управления.
- •14. Роль коммуникаций в системе менеджмента.
- •15. Состав и содержание основных функций менеджмента.
- •16. Системный подход в менеджменте.
- •17. Управление портфельной стратегией.
- •18. Типы организационных структур и их характеристика.
- •19. Организация как сложная, кибернетическая система, ее элементы и сущность.
- •20.Технология процесса подготовки и принятия управ решений и ее эл-ты.
- •21.Менеджмент качества, сущность и содержание.
- •22.Полномочия и ответственность в системе менеджмента.
- •23. Понятие «дерева целей».
- •24. Понятие деловой стратегии и ее значение в повышении конкурентоспособности организации.
- •25.Системный подход в менеджменте.
- •26.Чел. Ресурсы и их роль в управлении. Управление чел. Ресурсами в орг-зации.
- •Менеджер и предприниматель. Имидж менеджера.
- •28. Процесс управления и его характеристики.
- •29. Миссия организации (понятие, определение, примеры).
- •30. Виды организационных структур в системе менеджмента.
- •31. Функции управления в системе менеджмента, их классификация.
- •32. Конфликт, его сущность. Классификация конфликтов.
- •33. Понятие стиля руководства, характеристика основных стилей руководства.
- •35.Руководитель в системе мен-та (функции, имидж рук-ля).
- •36.Основные принципиальные модели организаций в менеджменте. Классическая бюрократическая модель.См.56!
- •37. Понятие лидерства в менеджменте.
- •38.Содержание организационных полномочий.
- •39. Процедура подготовки и принятия управленческих решений.
- •40.Основные принципиальные модели орг-ций и их харак-ка.
- •41.Понятие и значение организации в системе менеджмента.
- •43.Принципы построения организационных структур управления. Понятие нормы управляемости.
- •42.Основные типы коммуникационных сетей и их роль в системе менеджмента.
- •44.Стрессы и их роль в мен-те. Классификац и упр-е стрессами.
- •45. Понятие функциональной стратегии и ее значение для эффективной работы подразделений.
- •46.Процесс управления и его характеристики.
- •47. Планирование как важнейшая функция в менеджменте. Виды планов.
- •48. Понятие внешней и внутренней среды организации.
- •49.Науч. Подходы к исследованию орг-ции, как сложной системы.
- •50.Бизнес-планирование и его роль в рыночной экономике.
- •51. Мотивация как важнейшая функция в менеджменте. Классификация потребностей.
- •54. Понятие стратегического менеджмента. Разработка концепции и стратегии развития организации.
- •52.Показатели эффективности системы менеджмента.
- •53.Основные принципиальные модели организации. Ситуационная модель.
- •55.Процедура подготовки и принятия управ решений и ее эл-ты.
9. Классификация целей.
В системе менеджмента цель - это желаемый результат деятельности людей.
Критерии классификаций |
Группы целей. |
1. Период установления |
Стратегические, тактические, оперативные |
2. Содержание |
Экономические, научные, технические, социальные |
3. Функциональная направленность |
Маркетинговые, производственные, инновационные, финансовые, кадровые |
4. Измеримость |
Количественные, качественные |
5. Приоритетность |
Особо приоритетные, приоритетные, прочие |
10. Принципы построения организации.
Принципы построения структуры управления: 1) единство управления означает, что независимо от структуры организации и ее масштабов ответственность в итоге должен нести один человек. 2) Норма управляемости или масштабы управления. Означает, что кол-во подчиненных у одного руководителя должно быть лицензировано и не должно превышать на высших уровнях 7 человек. 3) Делегирование полномочий означает, что руководитель имеет право передавать часть полномочий по линии руководства другим лицам. При этом, передавая работнику право решения проблемы, руководитель оставляет за собой право контроля. 4) Иерархический принцип управления означает, что право передачи полномочий от руководителя к подчиненному, а от него к своему подчиненному, образует в систему делегирования полномочий. Распоряжения и приказы в этой системе передаются по цепочке, которую называют скалярной цепью или цепью команд. 5) Принцип единоначалия, означающий, что у каждого подчиненного должен быть только один руководитель, перед которым он отчитывается. 6) Коммуникация системы связи. 7) Доступность всех уровней организации.
11.Экономические методы управления.
Главной целью деятельности организации является получение прибыли. Но эффективная работа не возможна, если она не структурирована и не регулируется принципами ведения управленческой деятельности, в соответствии с которыми разрабатываются методы достижения целей. Методы управления подразделяются на следующие группы: 1. Организационно-правовые; 2. Административные; 3. Экономические методы основаны на материальной заинтересованности работников и позволяют активизировать их деятельность. Данная группа методов в совокупности с административными может привести к высоким результатам. Это связано с тем, что наряду с дисциплинированностью и ответственностью за принимаемые решения на предприятии стимулируется инициативность работников, и как следствие повышается эффективность организации. В результате предприятие получает дополнительную прибыль за счет снижения издержек, из которой выплачиваются премии участникам работ или всем сотрудникам. Для большей заинтересованности работников денежные выплаты (заработная плата, премии) привязываются к прибыли или достигнуты результатами. 4. Социально-экономические методы являются более эффективными, чем административные и экономические, что может быть связано с тем, что материальное вознаграждение удовлетворяет основные потребности работника и у него возникают потребности более высокого порядка. 5. Социально-психологические методы.