В ЫСШИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ

УЧЕБНАЯ ПРОАКТИКА ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ

ПРОФЕССИИ РАБОЧЕГО

Методические указания к практическому занятию

Минск

2010

МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

«ВЫСШИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ»

Кафедра радиосвязи и радиовещания

МОНТАЖ RC-ГЕНЕРАТОРА.

Методические указания к практическому занятию

по дисциплине

«УЧЕБНАЯ ПРОАКТИКА ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИИ РАБОЧЕГО»

для студентов специальностей

2-45 01 02 - Системы радиосвязи,

радиовещания и телевидения

2-45 01 03 – Сети телекоммуникаций

Минск

2010

УДК 621.3

ББК 32.88

М77

Рекомендовано к изданию

кафедрой радиосвязи и радиовещания

, протокол №

Составитель

А.Г. Бурда , преподаватель высшей категории

кафедры радиосвязи и радиовещания

Рецензент

А. И. Корзун, зав. кафедрой радиосвязи и радиовещания,

доцент, канд. техн. наук

М77

Учебная практика для получения профессии рабочего: методические указания к практическому занятию «Монтаж RC-генератора» для студентов специальностей 2-45 01 02 – Системы радиосвязи, радиовещания и телевидения, 2-45 01 03 – Сети телекоммуникаций. / сост.А.Г. Бурда. – Минск : ВГКС, 2010. –23 с. ISBN 978-985-6866-96-1. Приведены цель занятия, домашнее задание, прядок выполнения работы, вопросы для самопроверки и контрольные вопросы, литература. Предназначено для студентов и преподавателей колледжа. УДК 621.3 ББК 32.88

ISBN 978-985-6866-96-1 © Учреждение образования

978-985-6866-35-0 «Высший государственный

колледж связи», 2009

Цель работы: изучить условия самовозбуждения автогенератора, изучить принципиальные схемы автогенераторов, выполнить монтаж RC – генератора способом навесного монтажа.

Домашнее задание

1. Изучить по [1], [3] принципиальные схемы автогенераторов.

2. Изучить [2] и [4] подготовку и монтаж электрокомпонентов.

3. Подготовить бланк отчета.

Вопросы для самопроверки

1. Какие условия необходимо выполнить для возникновения колебаний а автогенераторе?

2. Укажите область применения RC-генераторов.

3. Укажите назначение активного элемента (усилителя) в автогенераторе.

4. От каких элементов зависит генерируемая частота в LC-генераторе?

5. От каких элементов зависит генерируемая частота в RC-генераторе?

6. Где происходит зарождение процесса спмовозбуждения в LC-генераторе?

7. За счет чего происходит зарождение процесса самовозбуждения в RC-генераторе?

8. Поясните определение «баланс фаз» и «баланс амплитуд» в автогенераторе.

Приборы и оборудование

1. Монтажная планка с набором радиокомпонентов по рисунку 9.

2. Испытательный стенд для проверки работоспособности транзисторов.

3. Приборы: Ц-4315, осциллограф, источник питания (батарейки U = 9В).

4. Инструмент: бокорезы, паяльник, пинцет, отвертка.

5. Материалы: припой, флюс, монтажные провода.

Порядок выполнения работы

1. Получить допуск к работе в виде теста безмашинного программированного опроса.

2. Получить инструктаж по технике безопасности.

3. Получить монтажную планку по номеру записи в классном журнале электрорадиокомпонентов согласно рисунка 9.

4. Изучить и зарисовать цоколевку транзисторов.

5. Проверить работоспособность электрорадиокомпонентов при помощи прибора Ц-4315. Результаты измерений записать. Для проверки работоспособности транзисторов можно использовать испытательный пульт с гнездами для подключения транзисторов.

6. Неисправные комплектующие с результатами измерений представить преподавателю для замены.

7. Разработать монтажную схему.

8. Монтаж генератора выполнить согласно методических указаний «подготовка и монтаж электрорадиоэлементов».

9. Подключить к схеме батарейку и динамик (источник питания G=9В) и на слух убедиться в работоспособности генератора.

10. Подключить к динамику осциллограф. При вращении ручки переменного резистора R2 убедиться в изменении тональности звучания и частоты генератора.

11. Представить выполненную работу преподавателю.

12. Составить отчет по работе.

13. С разрешения преподавателя выполнить демонтаж соединительных проводов.

Контрольные вопросы

1. Что произойдет в генераторе при К*> ?

2. Что произойдет в генераторе при К*< ?

3. Когда форма генерируемых колебаний наиболее близка к синусоиде?

4. Почему в звуковом диапазоне частот целесообразно использовать RC-генераторы?

5. Почему автогенераторы вырабатывают только одну частоту?

6. Что произойдет в автогенераторе, если условие фаз и амплитуд выполняется ни на разных частотах?

7. Поясните протекание постоянных токов, создающих режим работы автогенератору.

Содержание отчета

1. Принципиальная схема RC-генератора (Рисунок 9).

2. Рисунки цоколевки транзисторов.

3. Результаты измерений электрорадиоэлементов. Выводы о их работоспособности.

4. Схема соединений RC-генератора.

5. Осциллограммы, поясняющие влияние значения резистора R2 на частоту и форму синусоиды.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ