- •2 Досократовский период ф-фии.
- •7 Школа Сократа. Платон и Аристотель
- •14 Стоицизм.
- •49 Проблема человека Бердяев
- •3. Пифагор и Гераклит
- •32 Этическая система Канта.
- •37 Антропологический принцип философии Фейербаха.
- •38 Материалистического понимания истории к. Маркса.
- •48 В. Соловьева (общая характеристика и основные понятия).
- •23 Бэкон.
- •26 Субстанция Спинозы
- •33 Предмет и методы философии Гегеля
- •43 Экзистенциональная философия
- •42 Позитивизм и основные этапы его развития
- •41 Философия ф. Ницше
- •36 Философские идеи Фихте и Шеллинга
- •8 Теоретическая философия Платона
- •6 Философская проблематика в античной софистике.
- •24 Метафизика Декарта
- •28 Эмпирическая теория познания Локка
- •20 Схоластика и спор об универсалиях
- •30 Франц просвещение
- •9 Проблематика вилософии Августина
- •44 Психоанализ
- •25. Философия т. Гоббса.
- •29. Философия д.Беркли и д.Юма.
- •40.Учение а. Шопенгауэра.
- •4. Элейская школа
- •5. Атомистика
- •10. 11. 12. 13. Аристотель, его место и роль в истории античной философии.
41 Философия ф. Ницше
Немецкий философ. "По ту сторону добра и зла", "Сумерки кумиров (богов)". Первый период жизни был под влиянием Шопенгауэра и Вагнера. Появляются идеи об философском отражении действительности и изменении жизни посредством ис-ва. Взял от Шопенгауэра: искать в философии не самоуспокоения, а истины: для чего я живу, как я стал тем, чем я есть; чему учит меня жизнь; почему я страдаю ? Религия отвлекает людей от этих вопросов. Не признает абсолютных понятий о добре и зле. Мечта о "сверхчел." , он должен прийти на смену нынешнему чел-ку и бытие его достижимо в земной жизни. Отсюда образы: человек - это мост, канат над пропастью, что натянут между животным и сверхчеловеком. Сверхчеловек - человек, который поймет свое призвание и справится с силами, которые он сам вызвал (у Ницше впервые появляется идея о том, что современный человек не готов к тому, чтобы справится с силами, которые он сам вызвал к жизни). Этика. Сверхчеловек лишен морали в достижении своих целей. Он выше ее. У Ницше часто звучит мысль "Бог умер", которой он освобождает людей от бога. Нигилизм: Ницше проповедует грядущий апокалипсис. Исчез смысл жизни. Но жить ни во что не веря нельзя (старого бога нет). Если нет веры - движение наугад. Свобода. Отсутствие закона не равно наличию свободы. Свободный человек сознательно накладывает на себя новые ограничения, желая жить, выжить, дать жизнь другим. Свободный человек - имеющий власть над собой. Культ героя, ибо тот кто поднимется выше всех рядовых людей, тот станет сверхчеловеком. Цель истории не создать как можно больше людей, а создать как можно больше худ., фил., ..., единичных экземпляров. Гуманизм. Никто не считал его гуманистом, т.к. Н. не любил говорить о счастье. Отрицал сострадание как главное орудие упадка. "За пределами добра и зла".
36 Философские идеи Фихте и Шеллинга
Шеллинг. Представитель объективного идеализма и задача его философии в изучении природы. Пытался изучить природу с точки зрения развития от простого к сложному. У него природа-не просто объект, а носитель бессознательной жизни разума. У него природа развивается от неорганического мира к органическому. Ставит задачу познания натурфилософии. Он опирается на диалектический метод познания и разрабатывает диалектическую картину мира. Он подчеркивает целесообразность в основе жизни, По мнению Шеллинга, мировая душа обеспечивает единство природы и ее целесообразность в развитии. В природе происходит борьба противоположных сил. Фихте. Исходный пункт философской системы представляет собой «Я»-это непростой субъект, так как субъект может существовать только в соотношении с объектом, это «я» носит абсолютнюй характер, оно ничем не ограничено. Более того, «я» это не факт, не нечто, которое действует, а само это действие-это не бытие, а действие. Первый акт «абсолютного Я», полагание самого себя. Его второй акт заключается в полагании «Не-Я». Но «не-я» как объект положен в «Я», так как «Я» абсолютное представляет собой всю реальность. Внутри «Я»абсолютного противопоставлены «Я»-эмпирическое/т.е. человек/и «Не-Я»/реальность, то есть субъект и объект. Человеческому «Я» противостоят реальные вещи, «не-я». Процесс построения системы категорий и теории научного знания происходит диалектическим путем, именно полагания-тезиса, противополагания-антитезисом и их синтеза.