17 Билет. «я-концепция» личности.

«Я-концепция»-это относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознаваемая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он относится к самому себе и строит свое взаимодействие с другими людьми.

«Я-концепция» включает в себя три компонента:

1) когнитивный компонент-образ своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости, своего характера и т. д.;

2) эмоционально-оценочный компонент-переживание человеком своих представлений о себе, самооценка, самоуважение или самоуничтожение, себялюбие или любовь к другим и т.д.

3) поведенческий компонент-действия, которые предпринимает человек, исходя из системы представлений о себе, социальные установки в отношении себя и окружающих.

Возможность развивать систему представлений о себе («Я-концепцию») у человека возникает на основе способности к рефлексии, то есть благодаря самонаблюдению, самоанализу.

Когнитивный компонент

В феноменологической теории личности К. Роджерса «Я-концепция» включает не только наше восприятие того, какие мы есть, но также и то, какими, по нашему мнению, мы должны быть и хотели бы быть. В связи с этим в психологии в качестве когнитивной составляющей выделяют две формы «Я-концепции»-реальную и идеальную.

Понятие реальная «Я-концепция» совсем не предполагает, что эта концепция реалистична, главное-это представление личности о себе, о том, «какой я есть».

«Я-идеальное»-это представление личности о своих желаниях: ``каким бы я хотел бы быть». В ``Я-идеальном» отражаются признаки, которые человек хотел бы иметь, которые ценит и к которым стремится.

Эмоционально-оценочный компонент

Эмоционально-оценочный компонент является ядром «Я-концепции», к нему относят самооценку, уровень притязаний, самоотношение.

Степень адекватности «Я-концепции» связана с адекватностью самооценки личности.

Сложившаяся у индивида самооценка может быть как адекватной (человек правильно оценивает себя), так и неадекватной (завышенной или заниженной), что влияет на уровень притязаний личности.

Определяющим компонентом «Я-концепции» является самоуважение.

Возможность построения адекватной «Я-концепции» у человека складывается на основе критичности сознания.

В ходе развития «Я-концепции» самосознание индивида проходит ряд стадий. Одну из наиболее разработанных теорий стадийного развития ``Я-концепции» предложил американский психолог Гордон Олпорт.

Первая стадия –ощущение своего тела. В течение первого года жизни младенцы начинают отличать себя от других объектов.

2. ощущение самоидентичности. В 2-3 года, выучив свое имя, ребенок начинает постигать, что он остается одним и тем же человеком, несмотря на все изменения в его росте и во взаимодействии с внешним миром.

3. формирование самоуважения. Первоначально чувство самоуважения проявляется как чувство гордости, которое испытывает ребенок, когда выполняет что-то самостоятельно.

4. расширение границ самости. В течение этого периода дети научаются постигать значение «мой».

5. в возрасте 5-6-ти лет начинает формироваться образ «Я».. Именно в этот период ребенок начинает понимать различие между «Я-хороший» и «Я-плохой».

6. (Между 6 и 12 годами) характеризуется осознанным рациональным управлением собой. Ребенок полагает, что его семья, группа ровесников и другие люди всегда правы. Эта стадия развития самости отражает сильный конформизм, моральное и социальное послушание.

7. в подростково-юношеском возрасте происходит оформление «Я-концепции», целостного чувства «Я» (постановка целей, настойчивость в поиске путей разрешения намеченных задач, ощущение того, что жизнь имеет смысл). Однако и в зрелом возрасте это стремление развивается, потому что развертывается новый этап поиска самоидентичности, нового самосознания.

8 стадия в формировании «Я-концепции» связана с уникальной способностью человека к самопознанию и самооценке.