
- •060109 «Сестринское дело» базовый и повышенный уровень.
- •Авторы: Ближевская а.Н.
- •Брянск-2007 Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме: «Философии сестринского дела. Биоэтика».
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: субъективное сестринское обследование».
- •Субъективное обследование пациента.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •1. Оценка тяжести состояния пациента.
- •2. Оценка сознания пациента.
- •3. Оценка положения пациента в постели.
- •6. Оценка состояния кожи и слизистых оболочек.
- •8. Оценка состояния костно-мышечной системы.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •Виды одышки.
- •Виды патологической одышки.
- •Патологические типы дыхания.
- •10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
- •Симметричность – пульс считается симметричным, если пульсовые волны следуют одномоментно в симметричных местах с правой и левой стороны.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
- •11. Оценка состояния органов пищеварения.
- •12. Оценка состояния эндокринной системы.
- •Методическая рекомендация практического занятия для студентов по теме: «Профилактика вирусов парентеральных гепатитов и вич инфекции в лпу».
- •Мероприятия по профилактике профессионального заражения вич инфекцией.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Безопасная больничная среда. Лечебно-охранительный режим».
- •Контроль за санитарным состоянием тумбочек, холодильников.
- •Виды режимов двигательной (физической) активности.
- •Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по теме: «Типы лпу. Прием пациента в стационар».
- •Единая номенклатура государственных и муниципальных учреждений здравоохранения.
- •Функции лечебного отделения:
- •Устройство лечебного отделения:
- •Хранение лекарственных препаратов.
- •Хранение и учет ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ.
- •Раздача лекарственных средств пациентам.
- •Соотношения основных единиц измерений жидких лекарственных форм (водные растворы)
- •Разведение антибиотиков.
- •Инсулинотерапия.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Техника в/м инъекции. Взятие крови из вены».
- •Определение верхненаружного квадранта ягодицы.
- •Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме: «Техника в/в инъекции и в/в вливаний».
- •«Осложнения, возникающие при парентеральном способе введения лекарственных средств».
- •Помощь при анафилактическом шоке.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме «Личная гигиена пациента. Уход за кожей».
- •Виды суден:
- •Места наиболее частого образования пролежней. Профилактика пролежней:
- •Уход за наружными половыми органами.
- •Уход за наружными половыми органами у мужчин.
- •Уход за наружными половыми органами у женщин.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Термометрия. Уход при лихорадке». Теоретическая часть.
- •В развитии лихорадки различают три периода.
- •Уход в различных периодах лихорадки.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Методы простейшей физиотерапии». Правила техники безопасности при отпуске физиотерапевтических процедур.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Питание и кормление пациента».
- •Требования к лечебному питанию:
- •Характеристика основных лечебных диет.
- •Стандартные диеты применяемые в лпу (в больницах и др.).
- •Организация лечебного питания.
- •Кормление тяжелобольных пациентов.
- •Методические рекомендации для студентов на практическом занятии по теме: «Виды искусственного питания»
- •Виды искусственного питания.
- •Искусственное питание через гастростому.
- •Парентеральное питание.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Клизмы. Виды клизм».
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Манипуляции, связанные с уходом за стомами».
- •Уход за пациентами с трахеостомой (свищ трахеи).
- •Уход за пациентами со свищами пищеварительного тракта.
- •Уход за больными с кишечными свищами.
- •Уход за пациентом с цистостомой.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Зондовые манипуляции. Промывание желудка». Техника безопасности при проведении зондовых манипуляций.
- •Уход при рвоте.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Исследование секреторной функции желудка. Дуоденальное зондирование». Беззондовые методы исследования.
- •Взятие крови на исследование. Алгоритм действий постовой медсестры при назначении общеклинических анализов крови.
- •Дополнительно при исследовании на спид (реакция вич).
- •Взятие мокроты на исследования.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Взятие мочи и кала на исследования. Суточный диурез. Определение водного баланса».
- •Лист учёта водного баланса
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Инструментальные методы исследования». Подготовка пациента к рентгенологическим методам исследования.
- •Подготовка пациента к эндоскопическим методам исследования.
- •Понятие о пункциях.
- •Плевральная пункция.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Сердечно-лёгочная реанимация вне реанимационного отделения». Терминальное состояние.
- •Остановка дыхания.
- •Основные признаки остановки сердца.
- •Основные принципы оказания помощи:
- •Восстановление проходимости дыхательных путей.
- •Искусственная вентиляция легких (ивл).
- •Сердечно-лёгочная реанимация детям до 1 года.
- •Самопомощь при закупорке дыхательных путей:
- •Помощь при закупорке дыхательных путей детям до 1 года.
- •«Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом».
- •Риск развития воспалительных изменений в полости рта.
- •Стандарт риска развития пролежней.
- •Стандарт по риску развития контрактуры.
- •Риск дыхательных нарушений.
- •Риск развития тромбообразования.
- •Риск развития обезвоживания.
- •Риск осложнений со стороны мочевыделительной системы.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Потери, смерть и горе. Медицинская документация».
- •Карта оценки боли.
- •Эмоциональные стадии горевания.
- •Биологическая смерть
Риск развития воспалительных изменений в полости рта.
-
Туалет полости рта; чистка зубов 2 раза вдень, полоскать рот после каждого приема пищи.
-
Стимулировать функции слюнных желез: протирать рот ломтиком лимона, сосать сухарики.
-
Смазывать губы гигиенической помадой.
Стандарт риска развития пролежней.
-
Проводить текущую оценку не реже 1 раза в день.
-
Изменять положение тела каждые 2 часа по графику.
-
Класть на живот только с разрешения врача.
-
Опустить изголовье вниз (на 30°). Поднимать изголовье на короткое время с обязательным упором для стоп.
-
Утром (в 1000) обмывать участки возможного образования пролежней теплой, но не горячей водой с жидким или мягким мылом, смыть, высушить
Если кожа сухая, применять увлажняющий крем. Спиртосодержащими растворами не обрабатывать (сушит кожу).
-
Проверять состояние постели каждые 2 часа при перемене положения тела.
-
Обучить родственников пациента технике правильного перемещения его в постели.
-
Определить суточное количество съеденной пищи. В суточном рационе белка у больных не < 120 г (мясо, рыба, творог, соя, фасоль, треска, чечевица).
-
Обеспечить не < 1,5 литров жидкости в сутки. Во второй половине дня – меньше.
-
Использовать паралоновые прокладки и мягкие подушки под все костные выступы.
-
При одновременном недержании мочи. Каждые 4 часа менять памперсы.
-
При недержании кала – подмывать.
-
Использовать для мужчин наружные мочеприемники.
-
При большой боли, консультация врача.
Стандарт по риску развития контрактуры.
-
Объяснить суть осложнения.
-
Выполнение назначений врача.
-
Своевременно выявить развитие осложнения.
-
Консультация инструктора ЛФК.
-
Выполнять рекомендуемый комплекс ЛФК. Каждые 2 часа под контролем м/с.
-
Обеспечить положение пациента в постели в соответствии с правилами биомеханики тела.
-
Поощрять максимально эффективность пациента в постели. Менять положение пациента в постели каждые 2 часа.
Риск дыхательных нарушений.
-
Потреблять не более 2 литров в сутки.
-
Повторять комплекс ЛФК каждые 2 часа.
-
Проводить дыхательную гимнастику каждый час. Обучить пациента технике глубокого дыхания, рекомендовать надувание детских резиновых игрушек.
-
Массаж и перкуссия грудной клетки, сочетать дренаж
-
Проветривание.
-
Возвышенное положение в постели с упором для стоп.
-
Не допускать метеоризма и запоров.
-
Обеспечить адекватное обезболивание.
Риск развития тромбообразования.
-
Комплекс ЛФК каждые 2 часа.
-
Максимально поощрять самоуход и активность пациента в постели.
-
Потреблять жидкости не более 2 литров (8-10 стаканов) в сутки, не употреблять чай, кофе, алкоголь, не курить.
-
Бинтование конечностей с первых дней неподвижности (на ночь одевать, днем снимать).
-
Обеспечить возвышенное положение конечностей, под голени и стопы подушку.
-
Выполнять специальный массаж каждые 2 часа, поглаживание от колена вниз до стоп и обратно.
Риск развития обезвоживания.
-
Согласовать с врачом необходимое количество жидкости. Оптимально 2 литра. Теплая, кипяченая вода без газа.
-
Сестра предлагает жидкость по графику:
8-12 400мл, 12-16 400мл, 16-20 400мл, 20-8 400 мл.
На тумбочке должен быть стакан с водой.
-
Уход за ротовой полостью, борьба с сухостью (смазывать губы).