
- •060109 «Сестринское дело» базовый и повышенный уровень.
- •Авторы: Ближевская а.Н.
- •Брянск-2007 Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме: «Философии сестринского дела. Биоэтика».
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: субъективное сестринское обследование».
- •Субъективное обследование пациента.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •1. Оценка тяжести состояния пациента.
- •2. Оценка сознания пациента.
- •3. Оценка положения пациента в постели.
- •6. Оценка состояния кожи и слизистых оболочек.
- •8. Оценка состояния костно-мышечной системы.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •Виды одышки.
- •Виды патологической одышки.
- •Патологические типы дыхания.
- •10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
- •Симметричность – пульс считается симметричным, если пульсовые волны следуют одномоментно в симметричных местах с правой и левой стороны.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
- •11. Оценка состояния органов пищеварения.
- •12. Оценка состояния эндокринной системы.
- •Методическая рекомендация практического занятия для студентов по теме: «Профилактика вирусов парентеральных гепатитов и вич инфекции в лпу».
- •Мероприятия по профилактике профессионального заражения вич инфекцией.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Безопасная больничная среда. Лечебно-охранительный режим».
- •Контроль за санитарным состоянием тумбочек, холодильников.
- •Виды режимов двигательной (физической) активности.
- •Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по теме: «Типы лпу. Прием пациента в стационар».
- •Единая номенклатура государственных и муниципальных учреждений здравоохранения.
- •Функции лечебного отделения:
- •Устройство лечебного отделения:
- •Хранение лекарственных препаратов.
- •Хранение и учет ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ.
- •Раздача лекарственных средств пациентам.
- •Соотношения основных единиц измерений жидких лекарственных форм (водные растворы)
- •Разведение антибиотиков.
- •Инсулинотерапия.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Техника в/м инъекции. Взятие крови из вены».
- •Определение верхненаружного квадранта ягодицы.
- •Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме: «Техника в/в инъекции и в/в вливаний».
- •«Осложнения, возникающие при парентеральном способе введения лекарственных средств».
- •Помощь при анафилактическом шоке.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме «Личная гигиена пациента. Уход за кожей».
- •Виды суден:
- •Места наиболее частого образования пролежней. Профилактика пролежней:
- •Уход за наружными половыми органами.
- •Уход за наружными половыми органами у мужчин.
- •Уход за наружными половыми органами у женщин.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Термометрия. Уход при лихорадке». Теоретическая часть.
- •В развитии лихорадки различают три периода.
- •Уход в различных периодах лихорадки.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Методы простейшей физиотерапии». Правила техники безопасности при отпуске физиотерапевтических процедур.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Питание и кормление пациента».
- •Требования к лечебному питанию:
- •Характеристика основных лечебных диет.
- •Стандартные диеты применяемые в лпу (в больницах и др.).
- •Организация лечебного питания.
- •Кормление тяжелобольных пациентов.
- •Методические рекомендации для студентов на практическом занятии по теме: «Виды искусственного питания»
- •Виды искусственного питания.
- •Искусственное питание через гастростому.
- •Парентеральное питание.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Клизмы. Виды клизм».
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Манипуляции, связанные с уходом за стомами».
- •Уход за пациентами с трахеостомой (свищ трахеи).
- •Уход за пациентами со свищами пищеварительного тракта.
- •Уход за больными с кишечными свищами.
- •Уход за пациентом с цистостомой.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Зондовые манипуляции. Промывание желудка». Техника безопасности при проведении зондовых манипуляций.
- •Уход при рвоте.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Исследование секреторной функции желудка. Дуоденальное зондирование». Беззондовые методы исследования.
- •Взятие крови на исследование. Алгоритм действий постовой медсестры при назначении общеклинических анализов крови.
- •Дополнительно при исследовании на спид (реакция вич).
- •Взятие мокроты на исследования.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Взятие мочи и кала на исследования. Суточный диурез. Определение водного баланса».
- •Лист учёта водного баланса
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Инструментальные методы исследования». Подготовка пациента к рентгенологическим методам исследования.
- •Подготовка пациента к эндоскопическим методам исследования.
- •Понятие о пункциях.
- •Плевральная пункция.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Сердечно-лёгочная реанимация вне реанимационного отделения». Терминальное состояние.
- •Остановка дыхания.
- •Основные признаки остановки сердца.
- •Основные принципы оказания помощи:
- •Восстановление проходимости дыхательных путей.
- •Искусственная вентиляция легких (ивл).
- •Сердечно-лёгочная реанимация детям до 1 года.
- •Самопомощь при закупорке дыхательных путей:
- •Помощь при закупорке дыхательных путей детям до 1 года.
- •«Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом».
- •Риск развития воспалительных изменений в полости рта.
- •Стандарт риска развития пролежней.
- •Стандарт по риску развития контрактуры.
- •Риск дыхательных нарушений.
- •Риск развития тромбообразования.
- •Риск развития обезвоживания.
- •Риск осложнений со стороны мочевыделительной системы.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Потери, смерть и горе. Медицинская документация».
- •Карта оценки боли.
- •Эмоциональные стадии горевания.
- •Биологическая смерть
В развитии лихорадки различают три периода.
Название периода
Проявления
Алгоритм ухода за пациентом
I - период повышения температуры (длится от нескольких часов до нескольких дней)
Проявления:
- кожа холодная, имеет вид «гусиной»;
- головная боль;
- ломота в теле;
- озноб;
- недомогание;
- цианоз конечностей.
Алгоритм ухода за пациентом:
1. Согреть пациента:
- создать покой, уложить в постель, укрыть одеялом;
- грелки к конечностям;
- напоить горячим сладким чаем.
II - период относительного постоянства температуры (длится от нескольких часов до нескольких недель)
Проявления:
- головная боль;
- ломота в теле;
- жар;
- жажда;
- недомогание;
- сухость во рту, трещины на губах;
- светобоязнь, боль в глазных яблоках;
- гиперемия кожи;
- возможно нарушение сознания: бред, галлюцинации.
Алгоритм ухода за пациентом:
1. Организовать индивидуальный пост.
2. Охладить больного:
а) холодный компресс или пузырь со льдом;
б) протирание кожи прохладной водой с добавлением уксуса (2 ст. л. на 0,5 л воды)
в) обертывание простыней, смоченной холодной водой.
3. Поить витаминизированным питьем.
4. Орошать слизистую полости рта.
5. Смазывать губы вазелином.
6. Осуществлять уход за кожей при физиологических отправлениях.
7. Кормить жидкой или полужидкой пищей 5-6 раз в сутки (стол № 13)
ВНИМАНИЕ! При ухудшении состояния сообщить врачу, по его назначению давать жаропонижающие средства.
III период снижение температуры
а) лизис – литическое снижение температуры (температура падает в течение нескольких часов или суток - медленно)
Проявления:
- сонливость;
- слабость;
- испарина на коже.
Алгоритм ухода за пациентом:
1. Обеспечить сон, покой.
2. Поить витаминизированными напитками.
3. При потливости проводить смену белья и туалет кожи.
б)кризис - критическое падение температуры/ (температура падает быстро)
Проявления:
- слабость;
- головокружение;
- заторможенность, возможна потеря сознания;
- кожа бледная, холодная, покрыта липким потом;
- пульс нитевидный, АД снижено.
Алгоритм ухода за пациентом:
1. Приподнять ножной конец кровати, убрать подушку.
2. Вызвать врача.
3. Согреть пациента:
а) тепло укрыть,
б) грелку к ногам,
в) напоить теплым, крепким чаем, кофе.
4. Обеспечить доступ свежего воздуха.
5. Приготовить 10% раствор сульфокамфокаина или 10% раствор кофеина - бензоата натрия для п/к введения.
6. Наблюдать за состоянием пациента, измерять АД, подсчитывать ЧДД и PS.
7. При улучшении состояния вытереть кожу и сменить белье.
Уход в различных периодах лихорадки.
Влияние лихорадки на функции органов и систем.
Наиболее характерным признаком лихорадки является повышение температуры тела. Помимо того, лихорадочные заболевания сопровождаются изменением функции ряда органов и систем. Многие функциональные расстройства при лихорадке зависят от особенностей инфекционного возбудителя, характера заболевания и общей интоксикации организма
Центральная нервная система - заболевания, сопровождающиеся лихорадкой, могут протекать с явлениями угнетения высшей нервной деятельности, отмечается головная боль, разбитость, апатия, сонливость. При некоторых инфекционных заболеваниях преобладает возбуждение. Между расстройствами высшей нервной деятельности и степенью подъема температуры при лихорадке не удается обнаружить строгого параллелизма. В одних случаях при умеренной лихорадке возникают мозговые расстройства (бред, галлюцинации, потеря сознания). В других случаях даже при высоком подъеме температуры эти явления отсутствуют. Видимо эти нарушения функции ЦНС обусловлены интоксикацией организма в ходе инфекционного процесса
Сердечно-сосудистая система. Повышение температуры на 1°С сопровождается обычно ускорением сердцебиений на 8-10 ударов в минуту. При лихорадке увеличивается минутный объем сердца за счет тахикардии и увеличения ударного объема. В механизме усиления деятельности сердца имеет значение повышение тонуса симпатического отдела вегетативной нервной системы. Учащение сердечных сокращений зависит также от непосредственного действия нагретой крови на синусовый узел сердца. У стариков и лиц с заболеваниями сердца напряженная деятельность сердца может при лихорадке привести к сердечной недостаточности.
Внешнее дыхание. На высоте лихорадки дыхание учащено. Учащение дыхания сочетается обычно с уменьшением его глубины, а легочная вентиляция существенно не меняется.
Желудочно-кишечный тракт. Одним из постоянных симптомов лихорадки является потеря аппетита Падает секреция слюны, язык становится сухим, обложенным. Секреция желудочного сока, сока поджелудочной железы и желчи при лихорадке снижается. В желудочном соке падает содержание свободной соляной кислоты
Белковый обмен. При многих лихорадочных заболеваниях обнаруживается отрицательный баланс. Увеличивается с мочой выделение азотистых продуктов обмена. В усиленном распаде белка при ряде инфекционных заболеваний имеет значение степень интоксикации, дегенеративных и воспалительных изменений в тканях, а также сопутствующее голодание из-за пониженного аппетита и ухудшения усвоения пищи,
Водно-солевой обмен - лихорадка часто сопровождается задержкой воды в организме. В начальном периоде, подъеме температуры, диурез повышается, в стадии стояния температуры - снижается. Вода задерживается в ряде органов, мышцах и воспалительных очагах. Задержка воды в основном связана с накоплением в тканях недоокисленных продуктов обмена и хлоридов. В задержке воды имеет значение и ограниченное выведение натрия в связи с повышенной секрецией гормона коры надпочечников - альдостерона. В стадии падения температуры происходит усиленное выведение воды с потом и почками.
Защитно-приспособительное значение при лихорадке. И. И. Мечников оценивал лихорадку как защитную реакцию: "Воспаление, лейкоцитоз и повышение температуры составляют рука об руку идущие три момента, противодействующие бактериям в случаях их нашествия".
Положительная роль лихорадки заключается в том, что временный более высокий уровень температуры активизирует обменные процессы в клетках и способствует накоплению энергетических резервов за счет усиления окислительного фосфорилирования. Повышается функциональная активность органов и клеток. С повышением температуры усиливается фагоцитарная активность лейкоцитов и клеток ретикуло-эндотелиальной системы, стимулируется выработка антител. Высокая температура задерживает размножение некоторых вирусов (грипп, полиомиелит) и микробов (спирохеты, пневмококки).
Пирогенные вещества активируют гипофиз-надпочечниковую систему и способствуют повышению общей резистентности организма к инфекциям.