Методические рекомендации

1. Во вступительном слове следует подчеркнуть, что обращение к воинской символике и ритуалам позволяет соприкоснуться с историей ратной славы Российской армии и флота, их героическим прошлым. Все это чрезвычайно важно в условиях духовного возрождения Вооруженных Сил России для формирования у личного состава новых нравственных ценностей, повышения его морально-психологической стойкости и воспитания чувства патриотизма.

2. При первого вопроса необходимо подробнее рассмотреть такие важнейшие символы воинской доблести, как знамя части, форма одежды и боевые награды. При этом следует подчеркнуть, что к данным символам у российских воинов всегда было особенно трепетное и любовное отношение, о чем свидетельствуют многие жизненные эпизоды. В целях наглядности желательно иметь альбом или художественные иллюстрации с воинской символикой. Чтобы занятие прошло живо и интересно, можно использовать в ходе его элементы игры.

3. В ходе раскрытия второго вопроса важно показать огромную мобилизирующую силу торжественных церемоний и ритуалов. Его рассмотрение следует проводить в тесной связи с традициями своей части, с учетом армейского опыта слушателей группы. На занятии желательно использовать кинофрагменты о Российских Вооруженных Силах или видеозаписи о торжествах своей части.

4. В заключение занятия следует сделать теоретические и практические выводы, ответить на вопросы слушателей, дать рекомендации по подготовке к семинару и изучению литературы.

5. Для проведения семинарского занятия целесообразно спланировать 2 - 3 основных вопроса с разбивкой на подвопросы и тематическое выступление “Государственные (правительственные) награды части (соединения)”. Обсуждение вопросов желательно вести с учетом особенностей рода войск, их традиций и боевого пути части.

Перед семинаром в часы воспитательной работы можно организовать встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками боевых действий в Афганистане и Чечне, с кавалерами правительственных наград. По теме занятия со слушателями желательно провести викторину с вручением призов.

____________

* Более подробно о знаменах Российской армии и флота можно прочитать в серии публикаций В. Минера “Боевые занмена России” (“Ориентир” № 1 - 6.2002 г.).

*Дополнительно о воинских ритуалах можно прочитать в серии публикаций В. Минера “В ком дух велик, в том сила нерушима” (“Ориентир” № 3 - 5, 7 - 12. 1998 г.; № 1, 2. 1999 г.).

Рекомендуемая литература:

1. Военная символика на службе Отечеству // “Ориентир” № 6 - 12 за 2000 г., № 1 – 12 за 2001 г., № 1 – 6 за 2002 г.

2. Рощин Л.В. Наши воинские символы. – М., 1989.

3. Серых В.Д. Воинские ритуалы. – М., 1981.

Подполковник Вячеслав МИНЕР,

кандидат исторических наук

*

* Дополнительно о воинских ритуалах можно прочитать в серии публикаций В. Минера “В ком дух велик, в том сила нерушима” ( “Ориентир” № 3 – 5, 7 – 12. 1998 г.; № 1, 2. 1999 г. ).