- •Для аттестации учащихся 4 курса по дисциплине «сд в педиатрии» специальность 2-79 01 31 «сестринское дело».
- •1. Морфологические и функциональные признаки здорового доношенного новорожденного.
- •2.Пограничные состояния периода новорожденности, определение. Характеристика физиологической желтухи.
- •3. Физиологическая убыль массы: понятие, причины, тактика.
- •4.Патронажи к новорожденному ребенку. Сроки. Содержание.
- •5.Грудное вскармливание. Его преимущества.
- •6.Прикорм. Его виды. Сроки введения.
- •7.Правила введения прикорма.
- •8.Образование молока. Рефлексы пролактина и окситоцина. Их стимуляция.
- •9.Питание и режим кормящей матери.
- •10. Гипогалактия: понятие, причины, признаки, тактика.
- •11.Причины отказа ребенка от груди. Тактика.
- •12.Методика расчета суточного и разового количества пищи. Алгоритм составления меню.
- •Калорийный метод:
- •13.Морфологические и функциональные признаки недоношенного ребенка.
- •14.Этапы выхаживания недоношенного ребенка, цели и задачи.
- •1 Этап (роддом):
- •2 Этап (специализированное отделение).
- •3 Этап (поликлиника).
- •15.Показатели нпр детей 1-3-го года жизни, методика оценки нпр.
- •16.Родовая опухоль, кефалогематома: причины, клиника, осложнения, лечение.
- •17.Заболевания кожи неинфекционного происхождения: потница, опрелости. Планирование лечения и ухода.
- •18.Омфалиты. Этиология. Клинические проявления. Планирование лечения и ухода.
- •19.Антенатальная и постнатальная профилактика рахита.
- •Неспецифическая:
- •Неспецифическая:
- •Специфическая:
- •20.Оказание неотложной помощи при ларингоспазме и эклампсии.
- •21.Пиодермии: везикулопустулез, пузырчатка новорожденного. Этиология. Клинические проявления, лечение и уход .
- •22.Рахит у детей. Определение. Клинические проявления.
- •23. Лечение и уход при рахите.
- •Лечебные ванны:
- •24. Клинические проявления экд.
- •25.Диагностические критерии острого бронхита. Организация ухода.
- •26. Диагностические критерии пневмонии. Организация ухода.
- •27.Железодефицитные анемии: определение, группы риска, стадии развития, клинические проявления.
- •Группы риска:
- •28.Базисная терапия железодефицитной анемии, особенности диетотерапии.
- •29. Острый пиелонефрит. Клинические проявления. Особенности сестринского ухода.
- •30.Сахарный диабет: определение, причины возникновения, формы, опорные и вспомогательные признаки.
- •31.Роль медсестры при уходе за больным сахарным диабетом.
- •32.Гельминтозы: энтеробиоз. Определение, клинические проявления, лечение и профилактика.
- •33. Профилактика ревматизма у детей.
- •34.Стеноз гортани: определение, оказание неотложной помощи.
- •35.Гипертермический синдром: определение, типы, оказание неотложной помощи.
- •36.Оказание неотложной помощи при анафилактическом шоке.
- •37.Оказание неотложной помощи при судорогах.
- •38. Оказание неотложной помощи при гипогликемической коме.
- •39. Гипоксемический криз. Оказание неотложной помощи.
- •40.Критерии, характеризующие состояние здоровья детей. Группы здоровья.
7.Правила введения прикорма.
-
Новые продукты прикорма следует вводить только здоровому ребенку. Нельзя вводить при острых заболеваниях, при изменении условий жизни: поездки, переезды, смена ухаживающих лиц, при проведении профилактических прививок;
-
прикорм следует давать перед кормлением грудью или смесью при искусственном вскармливании, начиная с 1-2 чайных ложек, увеличивая объем до 150 г в течение 2-х недель. Максимальный объем блюд прикорма не должен превышать 180 г;
-
новый вид прикорма можно вводить после полной адаптации к предыдущему. Два новых вида прикорма водить одновременно нельзя;
-
блюда прикорма должны быть гомогенными по консистенции до 6-7 месяцев, пюреобразными до 9-10 месяцев, крупноизмельченными — старше 9 месяцев;
-
новые прикормы лучше вводить в утренние часы, чтобы проследить за реакцией ребенка. При этом следует наблюдать за поведением, стулом, состоянием кожных покровов;
-
вначале всегда следует вводить прикормы из одного вида продуктов (монокомпонентные), только после привыкания к ним постепенно вводят смеси из нескольких видов продуктов (поликомпонентные);
-
прикорм дается в теплом виде с ложечки - желательно, чтобы ребенок сидел за специальным детским столом.
8.Образование молока. Рефлексы пролактина и окситоцина. Их стимуляция.
Образование грудного молока зависит от гормонального уровня матери и удаления молока из груди. Сосательные движения ребёнка стимулируют нервные окончания соска и ареолы. Импульсы по проводящим путям передаются в ЦНС и вызывают секрецию пролактина (гормон передней доли гипофиза), который стимулирует секрецию молока клетками железистой ткани.
Процесс стимуляции соска и секреции молока называется рефлексом пролактина. Наибольшая его секреция наблюдается ночью.
Уровень пролактина повышается, когда ребёнок сосёт, он должен оставаться высоким, чтобы вырабатывалось молоко. Но даже если его много, а молоко не поступает из груди (ребёнок слабо сосёт), то его производство замедляется.
Выделение молока происходит под действием другого гормона – окситоцина (гормон задней доли гипофиза), который способствует сокращению мышечных клеток, расположенных вокруг альвеол. Из альвеол молоко поступает по протокам в млечный синус.
Процесс изгнания молока из молочной железы называется рефлексом окситоцина.
Пролактин вырабатывается после кормления для подготовки следующего кормления. Окситоцин вырабатывается до и во время кормления.
Признаки активного рефлекса пролактина.
Наличие молока (чувство наполненности молочной железы).
Наибольшая секреция ночью, поэтому поощрять ночное кормление. Оно способствует сокращению матки, угнетает овуляцию.
Рефлекс пролактина угнетают:
-
Позднее первое прикладывание к груди;
-
Редкие кормления;
-
Усталость матери, отрицательные эмоции;
-
Неполноценное питание.
Рефлекс окситоцина:
Заставляет молоко выделяться. Способствует сокращению мышечных клеток вокруг альвеолы, сокращению матки.
Признаки активного рефлекса окситоцина:
-
Чувство тяжести, покалывания, жжения в молочных железах;
-
Выделение молока из другой молочной железы во время сосания груди, при мыслях о ребёнке, если мать видит его, слышит плач;
-
Глубокое медленное сосание и глотание ребёнка
-
Может быть боль в матке (в первую неделю после родов), покалывание внизу живота, чувство прилива крови, может быть внезапное ощущение жажды во время прилива молока.
Усиливают рефлекс окситоцина:
-
Положительные эмоции, полные любви мысли о ребёнке;
-
Звуки, вид малыша;
-
Уверенность в том, что молока для ребёнка будет достаточно.
Тормозят рефлекс окситоцина:
-
Стресс, сомнения, волнения, страх;
-
Боль (трещины в сосках);
-
Воздействие алкоголя, никотина.
Стимуляция рефлекса окситоцина (выделения молока):
-
Оказать матери психологическую поддержку:
-
придать уверенность в успехе кормления грудью;
-
устранить (ослабить) источники тревоги, боли;
-
концентрировать положительные эмоции о ребёнке;
-
создать спокойную обстановку.
-
Оказать матери практическую помощь:
-
максимально поддерживать контакт с ребёнком («кожа к коже»);
-
перед кормлением выпить что-нибудь тёплое (молоко, чай, за исключением кофе);
-
согреть грудь (тёплый компресс или душ);
-
наклониться вперед, потрясти грудью, чтобы молоко смогло опуститься под силой тяжести);
-
стимулировать соски (слегка покатывая или потягивая их пальцами);
-
массаж груди и спины.
Количество молока зависит от эффективности удаления его из молочной железы. Чем активнее ребёнок сосёт грудь, тем больше молока вырабатывается. Оно продуцируется непрерывно, наиболее интенсивно сразу после кормления.
