Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя

Дисциплина «Конфликтология» играет важную мировоззренческую и методологическую роль в системе подготовки специалиста юридического профиля.

Она обобщает опыт предшествующей подготовки и опирается на имеющийся уровень общекультурного и профессионального развития студентов. В то же время готовит их к изучению современных проблем конфликтологии, правовой теории и практики.

Содержание дисциплины включает в себя ряд тем.

Вводная тема предполагает рассмотрение общих вопросов конфликтологии как науки и учебной дисциплины, ее основных задач и современных отраслей, специфики юридической конфликтологии. Студентам даются рекомендации по методике изучения курса, написанию рефератов, подготовке к семинарам и зачету.

Последующие темы соответствуют современной структуре и проблематике конфликтологии и ориентируются на следующий дидактический цикл:

- обзорный материал;

- самостоятельная работа по усвоению основных понятий темы;

- предметно-проблемные занятия по наиболее важным вопросам;

- самостоятельная работа с учебной литературой;

- закрепление материала, приобретение студентами навыков подготовки сообщений и самостоятельных выступлений в ходе семинарских занятий.

Заключительная тема дисциплины посвящена специфике управления юридическими конфликтами, анализу места и роли конфликтологических знаний в профессиональной деятельности юриста.

При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на активизацию имеющихся у студентов знаний и навыков, формирование умения учиться самостоятельно. Следует продумать вопросы методики чтения первых лекций с целью обеспечить доступность материала, найти оптимальный темп его изложения. Следует дать студентам рекомендации по конспектированию, ведению самостоятельной работы, организовать контроль усвоения пройденного материала.

При проведении семинаров преподаватель должен четко формулировать цель занятия и его основные вопросы. После заслушивания докладов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам.

Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия.

При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.

В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.

Семинар включает в себя также элементы собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать соответствующие рекомендации, в случае необходимости помочь студенту составить план работы по изучению правовых проблем конфликтологии.

Особое внимание следует уделить организации творческих дискуссий по изучаемой проблематике. Следует обучать студентов доказательно излагать собственную точку зрения, корректно анализировать доводы собеседников, умело убеждать в правильности своих аргументов.