1. Образование

- Право на образование;

- Политика и планы в области образования;

- Младенчество и семья;

- Начальное образование;

- Среднее образование;

- Высшее образование;

- Профессионально-техническое образование;

- Научно-техническое образование;

- Профессиональная подготовка преподавателей;

- Неформальное воспитание;

- Приобщающее воспитание;

- Культурное и языковое разнообразие в воспитании;

- Воспитание в условиях неотложных ситуаций, кризисов и реконструкции;

- Физическое воспитание и спорт;

- Права человека, демократия, мирное сосуществование;

- Воспитание толерантности.

2. Точные и естественные науки

- Пресная вода;

- Люди и природа;

- Океаны;

- Науки о земле;

- Прибрежные районы и малые острова;

- Фундаментальные и инженерные науки;

- Политика в области науки;

- Женщины и Наука.

 

3. Социальные и гуманитарные науки

- Этика;

- Права человека;

- Молодежь и ВИЧ/СПИД;

- Философия;

- Изучение перспектив;

- Социальные преобразования.

 

4. Культура

- Нормативная деятельность;

- Всемирное наследие;

- Материальное наследие;

- Нематериальное наследие;

- Культурное разнообразие;

- Диалог культур;

- Культурные индустрии;

- Культура и развитие;

- Искусство и креативность;

- Культурный туризм;

- Особые темы.

 

5. Коммуникации и информация

- Доступ к информации;

- Укрепление возможностей;

- Развитие содержания;

- Свобода слова;

- Развитие СМИ;

- Сохранение.

Помимо пяти традиционных программных секторов деятельность ЮНЕСКО охватывает несколько приоритетных тематических направлений, которые требуют междисциплинарного подхода. Эти темы называются специальными.

- Изменение климата;

- Культура мира;

- Диалог между цивилизациями;

- Образование в целях устойчивого развития;

- Предвидение и прогнозирование;

- Гендерное равенство;

- ВИЧ / СПИД;

- Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении;

- Приоритет – Африка;

- Языки и мультилингвизм;

- Наименее развитые страны;

- Национальные научно-исследовательские системы;

- Решение проблем-последствий конфликтов и природных бедствий;

- Научное образование;

- Малоостровные развивающиеся государства;

- Молодежь.

23. Деятельность комитета Всемирного наследия

Комитет всемирного наследия собирается раз в год и состоит из представителей 21 государств-участников Конвенции, избираются в Генеральной Ассамблее. На своей первой сессии Комитет утвердил свои правила процедуры Комитета всемирного наследия.

Комитет несет ответственность за осуществление Конвенции о всемирном наследии, определяет использование средств Фонда всемирного наследия и выделяет финансовую помощь по просьбе государств-участников. Он имеет последнее слово о том о принятии объекта в Список всемирного наследия. Комитет может также отложить принятие решения и запросить дополнительную информацию об объекте от государств-участников. Он рассматривает доклады о состоянии сохранности именных свойств и просит государства-участники принимать меры, когда объекты не должным образом сохраняются. Он также принимает решение о внесении и удаление объектов в Список всемирного наследия, находящегося под угрозой

Согласно Конвенции о всемирном наследии, срок полномочий членов Комитета –шесть лет, но большинство государств-участников добровольно становятся членами Комитета на четыре года, с тем, чтобы предоставить другим государствам-участникам возможность быть в комитете. Все пользователи избраны на 15-й Генеральной Ассамблеи (2005),на которой добровольно принято решение сократить срок их полномочий с шести до четырех лет.