- •Предмет изучения психологии
- •2.Место психологии среди наук о человеке
- •5.Основные понятия с помощью которых описываются психологические явления, их классификация
- •8. Основные отрасли психологии
- •9.Влияние социума на развитие личности
- •12.Психология личности: способности
- •13.Психология личности: темперамент
- •14.Психология личности: характер
- •15.Психология личности: эмоциональный мир
- •16.Психология личности: воля
- •17.Учение, воспитание и развитие психики
- •18.Домашнее насилие как социально – психологическая проблема
- •19.Семья как социальный институт
- •20.Семья как источник счастья
- •22.Развитие общения у детей
- •27.Малая группа и коллектив
- •28.Личность в группе
- •29. Понятие «лидерство» и «руководство»
- •30.Интимные межличностные отношения
- •31.История развития психологии как науки
- •41.Поняти о видах обучения
9.Влияние социума на развитие личности
Влияние на личность в большой мере оказывает социум. Оценка социума личности влияет на её развитие. Социальное окружение – это главный фактор, который влияет на личность, её развитие, формирование индивидуальных качеств. Человек нуждается в высокой оценке другим лицом собственных положительных качеств и достоинств. Оказывает влияние на личность и рождает чувство собственного достоинства положительные оценки социума. Унижение и беспомощность в индивидууме порождает неудовлетворенность и негативно влияет на развитие личности. На раннем этапе развития личности индивида используется принцип похвалы, в случае успешного и адекватного поведения, и наказания, в случае неудачи. В первую очередь взрослые, точнее родители и педагоги, прививают ребенку правильную модель поведения, культурные традиции, нормы этики и правила получения новых знаний. Самоанализ индивида возникает уже после сравнения собственных поступков с известными ему шаблонами поведения. Например, негативная оценка ребенку в школе снижает мотивацию работать на результат. Большое влияние на личность оказывает индивидуальный опыт индивида, который определяется также физическим окружением. К физическому окружению относится природа, окружающая нас, особенно климат. Люди, которые живут в разных климатических условиях, отличаются друг от друга. Культура оказывает влияние на личность, её формирование. Культура является носителем определенных социальных норм и ценностей, которые вносят свои коррективы в формирование личности.
10.Хар-ка процесса социализации
Социализация - процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы его группы таким образом, что через формирование собственного “Я” проявляется уникальность данного индивида как личности, процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни. В процессе социализации принимает участие все окружение индивида: семья, соседи, сверстники в детском заведении, школе, средства массовой информации и т.д.
Одним из первых выделил элементы социализации ребенка З. Фрейд. По Фрейду, личность включает три элемента: “ид” - источник энергии, стимулируемый стремлением к удовольствию; “эго” - осуществляющий контроль личности, на основе принципа реальности, и “суперэго”, или нравственный оценочный элемент. Многие психологи и социологи подчеркивают, что процесс социализации продолжается в течение всей жизни человека, и утверждают, что социализация взрослых отличается от социализации детей несколькими моментами. Социализация взрослых скорее изменяет внешнее поведение, в то время, как социализация детей формирует ценностные ориентации.
11.Хар-ка психических познавательных процессов личности
Человек, чтобы грамотно общаться, должен иметь развитыми все познавательные процессы , а именно: ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление.
Познавательные процессы - это различные по сложности и адекватности уровни отражения реальности, которые образуют систему.память, внимание, наблюдательность, интеллект .
Ощущение - отражении свойств предметов при непосредственном воздействии на рецепторы. Ощущения возникают как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель и носят рефлекторный характер.
Восприятие, формируется благодаря взаимодействию нескольких органов чувств, синтезом ощущений, поступающих от глаз, ушей, кожи, мышц.