- •Примерный график Распределения времени
- •Цели и задачи практики
- •Контроль работы студентов и отчетность
- •Содержание программы практики Практика в приемном отделении - 1 день
- •Практика в лечебных отделениях стационара - 4 дня
- •Практика в процедурном кабинете - 1 день
- •Практика в детской поликлинике - 6 дней Работа на участке - 3 дня
- •Работа на фильтре - 1 день
- •Работа в прививочном кабинете поликлиники - 1 день
- •Кабинет здорового ребенка - 1 день
- •Темы учебно-исследовательских работ студентов
- •Литература
- •Дополнительная
- •Памятка Структура и содержание введения в исследовательскую работу
- •Им производственной практики Студент_______________________группы_______________курса__________________________
- •Рекомендации по ведению дневника производственной практики и учебной истории болезни
Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Новокузнецкое медицинское училище»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
производственной практики по профилю специальности
по дисциплине «педиатриЯ С ДЕТСКИМИ ИНФЕКЦИЯМИ»
для специальности 0401 «Лечебное дело»
Новокузнецк
2007
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Профессиональная практика по педиатрии является составной частью образовательного процесса, основным этапом практической подготовки студентов. Практика проводится после цикла теоретических и практических занятий в многопрофильных лечебно-профилактических учреждениях.
Руководство практикой возлагается на заведующего отделением, опытных врачей, медицинских сестер. Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование теоретических знаний и практических умений с учетом отработки и закрепления их на рабочих местах, наиболее приближенных к условиям будущей работы по специальности «фельдшер».
Комплексный подход к содержанию практики позволит обеспечить отработку сквозных и специальных практических умений, основанных на базовых знаниях по предмету “педиатрия”, тесно интегрирующих со следующими учебными дисциплинами:
-
основы сестринского дела;
-
основы латинского языка и медицинской терминологии;
-
анатомия, физиология, патология;
-
фармакология;
-
основы экологии и общей гигиены;
-
основы микробиологии;
-
хирургия;
-
терапия;
-
психология, этика.
В ходе профессиональной практики по педиатрии студенты должны курировать больных детей, проводить диагностику заболеваний, назначать лечение, организовывать процесс сестринского ухода, вести работу с родителями. Особое внимание необходимо уделить отработке этических норм при работе с детьми разного возраста.
При прохождении практики студент должен знать и соблюдать технику безопасности на рабочем месте, обеспечивать инфекционную безопасность персонала и пациента, знать структуру каждого функционального подразделения детской больницы и детской поликлиники, содержание деятельности медицинского персонала.
Под руководством методического руководителя студенты проводят курацию больных детей, ведут дневник практики с подробным описанием выполняемой работы, могут проводить учебно-исследовательскую работу.
Настоящая программа включает в себя:
-
цели и задачи практики;
-
распределение бюджета времени;
-
содержание программы, в которой дан перечень необходимых знаний и умений в конкретном подразделении лечебно-профилактического учреждения.
Данная программа является руководством для организации, управления и контроля практики со стороны преподавателей медицинского колледжа или училища, а также окажет помощь руководителям практики - представителям лечебно-профилактического учреждения.
Кроме этого, программа может быть использована студентами как предписание по подготовке, прохождению и аттестации практической деятельности.
Примерный график Распределения времени
Наименование отделения |
Количество |
|
|
дней |
часов |
1. Детское соматическое отделение: - приемное отделение; - процедурный кабинет; - работа на посту. 2. Детская поликлиника: - фильтр; - процедурный и прививочный кабинет; - работа на участке; - кабинет здорового ребенка. |
6 1 1 4 6 1 1 3 1 |
36 6 6 24 36 6 6 18 6 |
Итого: |
12 |
72 |
Работа в детском отделении ЛПУ предполагает ведение больных детей, а также работу на посту и в процедурном кабинете. В целях рационального распределения студентов в отделениях целесообразно составить “скользящий” график прохождения практики. Это позволит в полном объеме овладеть необходимыми практическими умениями.
Цели и задачи практики
Целью профессиональной практики является подготовка к самостоятельной трудовой деятельности будущих фельдшеров, умению клинически мыслить, оказывать неотложную помощь в экстренных ситуациях, осуществлять уход за детьми разного возраста на основе сестринского процесса, проводить профилактические мероприятия и санитарно-просветительную работу.
В процессе прохождения практики следует решить следующие конкретно-целевые задачи:
-
систематизировать, углубить и закрепить теоретические знания, полученные на занятиях по педиатрии;
-
совершенствовать профессиональные умения по уходу и лечению детей разного возраста;
-
овладевать умениями коммуникации с пациентами, их родственниками и медицинским персоналом;
-
соблюдать этические и правовые нормы поведения.
Контроль работы студентов и отчетность
На методического руководителя – преподавателя медицинского колледжа, училища и руководителей практики – представителей лечебно-профилактического учреждения возлагается обязанность по контролю выполнения программы профессиональной практики и графика работы студентов.
В период прохождения практики студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего распорядка лечебно-профилактического учреждения и строго соблюдать технику безопасности, санитарно-противоэпидемический режим.
Во время работы в отделениях студенты должны вести нормативную документацию:
-
дневник по практике;
-
учебную историю болезни.
Контроль за ведением данной документации осуществляют руководители практики. Работа студентов оценивается ежедневно, и ее результаты заносятся в дневник практики с постановкой оценки по 5-ти балльной системе. Это обеспечивает проведение текущего контроля и управления овладением профессиональной деятельностью.
По окончании каждого цикла руководитель практики составляет характеристику, отражающую результаты работы студентов данного подразделения ЛПУ, которая будет учитываться при аттестации практической подготовки. Для участия в аттестации студенты представляют аттестационной комиссии, в которую входят: методический руководитель, представители практического здравоохранения (общий и непосредственные руководители), представитель администрации учебного заведения, следующие документы:
-
дневник практики;
-
учебную историю болезни;
-
общую характеристику;
-
отчет о прохождении практики, включающий:
-
цифровой отчет о выполненных манипуляциях;
-
анализ прохождения практики с выводами и предложениями