Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
готовимся к ЕГЭ.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
11.12.2018
Размер:
238.08 Кб
Скачать

Как оформить цитаты:

  • В. Солоухин пишет о том, что он тоже….

  • «Я тоже перестал удивляться…. Земле,» - пишет В.Солоухин.

  • Один юморист точно заметил, что «хам остается хамом, даже когда извиняется».

  • По словам Вольтера, «свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов».

  • «Самая большая ценность народа –его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает,»- считает Д.С.Лихачев.

  • Д.Лихачев убежден в том, что самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает.

  • По справедливому замечанию Д.С.Лихачева, «самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет,…»

Композиция сочинения части «С»

Вступление

Основная часть

Концовка

Блок 1. Анализ исходного текста

Блок 2. Изложение собственного мнения

Задачи:

1)вступить в контакт с читателем;

2)ввести читателя в тему;

3)подготовить к восприятию текста.

Приёмы:

1)сообщение о теме;

2)сообщение об авторе;

3)цитата (в т.ч. Ц);

4)афоризм;

5)риторический вопрос;

6)вопросно-ответное единство;

7)именительный темы;

8)риторическое восклицание;

9) сообщение о прочтении текста;

10)аналогия;

11) парадокс.

Объём: 3-7 предложений

1. Анализ проблематики текста (перечисление проблем).

Задачи: вычленить проблемы, рассматриваемые автором исходного текста, сформулировать их, перечислить. Ц Объём: 1-2 предложения.

2. Формулирование проблемы текста. Задачи: выбрать одну из рассматриваемых проблем, чётко её сформулировать, мотивировать выбор. Ц Объём: 2-3 предложения

3.'Комментарий проблемы.

Задачи: растолковать проблему, разъяснить, охарактеризовать её, сказав об отношении общества к ней, её отнесённости к определённому типу проблем, её актуальности, новизне; объяснить интерес автора к проблеме, ход его мыслей. Ц!

Объём: 8-12 предложений.

4. Формулирование позиции автора, комментирование позиции. Задачи: понять мнение автора относительно вычлененной проблемы, объяснить причину возникновения такой позиции. Ц! Объём: 2-5 предложений.

1. Выражение согласия, несогласия, частичного согласия с автором.

Задачи: одобрить или не одобрить позицию автора, выразить солидарность или несолидарность, понимание, принятие или непринятие позиции. Ц Объём: 1-2 предложения.

2. Формулирование собственной позиции (тезиса).; Задачи: сформулировать собственную позицию, т.е. отношение к проблеме и путям её разрешения; сформулировать тезис будущей аргументации. Объём: 1-2 предложения

3. Доказательство справедливости собственной позиции (тезиса).

Задачи: подобрать не менее 2 доводов, доказывающих справедливость тезиса; подкрепить доводы конкретными примерами, ссылками. Ц Объём: 8-12 предложений.

4. Вывод из аргументации

Задачи: сделать вывод о справедливости тезиса, верности позиции Объём: 1-2 предложения

Задачи:

  1. завершить контакт с читателем;

  2. подвести итог;

  3. побудить читателя к дальнейшему осмыслению проблемы.

Приёмы:

  1. нравственный вывод;

  2. резюмирование;

  3. цитата (в т.ч. Ц);

  4. афоризм;

  5. призыв;

  6. вопросно-ответное единство;

  7. возвращение к началу;

  8. )риторическое восклицание;

9) сообщение об итоге анализа текста

10) пословица;

11) пожелание на будущее.

Объём: 3-5 предложений