- •Организационное поведение
- •Для выполнения индивидуальной самостоятельной работы
- •Введение
- •1. Общие организационно – методические указания
- •2. Указания по выполнению индивидуальной самостоятельной работы
- •3. Теоретическая часть (текущий контроль знаний) тема 1. Сущность организационного поведения
- •1.1. Основные понятия и содержание организационного поведения
- •1.2. Теории организационного поведения
- •1.3. Модели организационного поведения
- •Теории и модели организационного поведения.
- •1. Рецептивный тип.
- •2. Эксплуатирующий тип.
- •3. Накапливающий тип.
- •4. Рыночный тип.
- •Задан ия к теме 1
- •Тема 2. Личность как объект и субъект организационного поведения
- •Задания к теме 2
- •2.6.1. Упражнения с числами
- •2.6.2. Упражнения со словами
- •Тема 3. Поведенческая стратегия и тактика
- •Постановка цели.
- •Задания к теме 3
- •Тема 4. Вербальные способы общения
- •Правила, которые помогут убедить собеседника
- •1. Сосредоточение внимания на внутренних, душевных и внешних, личностных качествах собеседника.
- •2. Обращение внимания не на очевидные, а на скрытые достоинства собеседника или его окружения.
- •3. Искренность комплимента. Комплимент без эмпатии (сопереживании) несовершенен.
- •6. Комплимент не должен содержать поучений, замечаний.
- •Задания к теме 4
- •Тема 5. Невербальные методы в организационном поведении
- •Сущность и виды невербальных методов
- •Паралингвистика
- •Кинесические элементы общения
- •Пространственное расположение.
- •Задания к теме 5
- •Тема 6. Группа как субъект организационного поведения
- •Стадии развития групп.
- •Организация эффективного коллектива
- •Исследование эффективности группы
- •Задания к теме 6
- •Тема 7. Конфликтные ситуации и методы их ликвидации
- •6 Способов прекратить разговор, не обидев собеседника:
- •Задания к теме 7.
- •Тема 8. Организационная культура
- •8.1. Понятие и задачи организационной культуры
- •8. 2. Основное содержание организационной культуры
- •Задания к теме 8
- •4. Практическая часть (итоговый контроль знаний)
- •1. Общие организационно – методические указания
- •2. Методические указания по объему и структуре работы
- •Глава 1. Характеристика предприятия и персонала (7 – 8 страниц)
- •Глава 2. Общий анализ состояния организационной культуры (8 – 9 страниц)
- •Глава 3. Мероприятия по совершенствованию организационной культуры (4 – 5 страниц)
- •3. Содержание основных разделов работы и методика проведения исследования
- •Глава 1. Характеристика предприятия и персонала
- •1.2.2. Анализ социальной структуры кадров
- •Глава 2. Анализ организационной культуры
- •2.1. Общий анализ состояния организационной культуры
- •2.1.1. Определение типа организационной культуры
- •2.1.2. Оценка силы организационной культуры
- •2.1.3. Уровень организационной культуры
- •2.1.4 Оценка имиджа предприятия
- •2.1.5. Определение миссии организации
- •2.2. Анализ культуры взаимоотношений в колективе
- •2.2.1. Анализ стиля управления
- •2.2.2. Экспресс-методика изучения социально-психологического климата в трудовом коллективе
- •2.2.3. Исследование психологического климата в организации
- •2.3. Культура работника
- •2.3.2. Методика оценки личностных ценностей
- •2.4.1. Оценка удовлетворенности трудом
- •2.4.2. Оценка удовлетворённости рабочим местом
- •2.4.3 Исследование этики корпоративного поведения (внутренняя этика)
- •2.5.4. Виды мотивации. Социальный пакет.
- •Глава 3. Мероприятия по совершенствованию организационной культуры на предприятии
- •5. Приложения к практической части ( анкеты для проведения исследований)
- •Тест «Определение типа организационной культуры»
- •Опросный лист «Оценка силы организационной культуры»
- •Тест «Уровень организационной культуры»
- •Опросный лист «Оценка имиджа»
- •Тест «Определение миссии организации»
- •Тест «Определение стиля руководства трудовым коллективом»
- •Исследование социально-психологического климата
- •Исследование психологического климата в организации
- •Исследование психологического климата в организации
- •«Исследование тенденций поведения личности в коллективе» (тест Томаса)
- •Методика оценки личностных ценностей
- •Оценка удовлетворенности трудом
- •Оценка удовлетворённости рабочим местом
- •Приложение 1 Исследование этики корпоративного поведения (внутренняя этика)
- •6. Фонд контрольных заданий для оценки остаточных знаний (тесты)
- •7. Примерные вопросы к зачёту
- •Тема 6. Руководство организационным поведением
- •Тема 7. Организационная культура
- •8. Список литературы
Задания к теме 2
Задание 2.1.
ШКАЛА СПОСОБНОСТЕЙ Т НАПРАВЛЕННОСТИ
Перед Вами шкала самооценки. Цифра 7 обозначает высшую степень обозначенных свойств, цифра 1 − низшую. Сделайте свой выбор.
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Процедуры обработки:
-
Соедините все отмеченные цифры жирной линией и Вы получите график самооценки.
-
Попросите сделать то же самое своих друзей, коллег. Найдите средний балл по каждой строке. Вы получите график − «взгляд со стороны».
-
Поразмыслите над полученными двумя графиками. Продумайте программу самовоспитания.
Оценка и направленность работы над собой
Подсчитайте набранные баллы. Показатель свыше 80 баллов указывает на наличие благоприятной составляющей имиджа.
Показатели по пунктам 1, 2, 3, 4, 5 свидетельствуют об особенностях мыслительной деятельности; 6, 7, 8, 9, 10 − вербальных действий; 11, 12, 13. 14, 15− коммуникабельности; 16, 17, 18, 19, 20−профессионализма. Суммы ниже 20 баллов по указанным группам нацелят Вас на целенаправленную работу по самовоспитанию.
Признаки самореализовавшейся и уверенной в себе личности
Самореализовавшийся человек вполне уверен в своих силах. Он:
-
хорошо различает реальность и мечты, ожидания и веру;
-
принимает себя таким, каков он есть;
-
не красуется собой, не проявляет страсти к внешним эффектам;
-
живет заботами о важной для всех цели;
-
живет и действует, беря на себя значительную ответственность;
-
легко переносит удары судьбы;
-
в состоянии переоценить свои основные жизненные ценности;
-
испытывает тягу к людям;
-
открыт для того, чтобы научиться полезным вещам у других;
-
придерживается твердых этических принципов;
-
понимает юмор, но не одобряет злых шуток;
-
обладает творческими способностями и изобретательностью;
-
в критических ситуациях проявляет терпение;
-
предан своей семье;
-
воспринимает и уважает другие точки зрения.
Задание 2.2.
ОПРЕДЕЛИТЕ ВАШ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТИП
Все виды профессиональной деятельности по содержанию труда, по отношению человека к объектам окружающей среды можно разделить на пять основных типов.
-
Профессии типа «человек – природа» связаны с участием человека в процессах, протекающих в живой и неживой природе.
Сюда можно отнести профессии, связанные с изучением Земли (геолог, геофизик, океанолог и т.п.), ее растительного и животного мира (ботаник, биолог, зоолог, кинолог, эколог и т.п.), производством продукции животноводства и растениеводства (садовод, агроном, овощевод, животновод, зоотехник и т.п.).
-
В профессиях типа «человек – техника» не обойтись без использования разнообразных машин и механизмов, приборов и инструментов. Сюда можно отнести великое множество промышленных и строительных специальностей (сталевар, литейщик, кузнец, токарь, слесарь, каменщик, швея, инженер и т.п.), а также вождение и обслуживание транспортных средств.
-
К профессиям типа «человек – знаковая система» смело можно отнести разнообразные специальности по формам обработки информации. Это работа с системами: языковыми (библиограф, нотариус, лингвист, историк и т.п.), абстрактно-математическими (статистик, математик, кассир, бухгалтер и т.п.), графическими (чертежник, конструктор, штурман и т.п.), с системами и средствами обработки знаков (программист, оператор ЭВМ и т.п.).
-
Основное содержание профессий типа «человек – художественный образ» – искусство, художественная культура. Сюда можно отнести творчество (архитектор, живописец, дизайнер, скульптор и т.п.), художественную обработку материалов (гравер, модельер, ювелир и т.п.), создание художественных зрелищ (композитор, дирижер, танцовщик, актер, режиссер).
-
Основным содержанием профессий «человек – человек» является общение. Здесь необходимо уметь устанавливать и поддерживать контакты с людьми. Сюда относятся педагогические профессии (учитель, воспитатель, вожатый, тренер), область юстиции (арбитр, юрисконсульт, милиционер, прокурор, адвокат), культпросветработа (библиотекарь, экскурсовод, гид-переводчик и т.п.). Медицинские профессии (санитар, фельдшер, медсестра, врач) в значительной степени относятся к этому виду деятельности, хотя отчасти попадают и в другие виды: «человек – природа» и «человек – техника».
Для того чтобы оценить свои склонности к тому или иному типу деятельности, необходимо поставить знак «+» перед цифрой, если Вы согласны с приведенным утверждением, и знак «–», если не согласны. Если не можете отнести тип деятельности к себе, просто зачеркните эту цифру. По каждой из граф нужно подсчитать арифметическую сумму. Наибольшие полученные суммы указывают на соответствующие Вашим склонностям виды деятельности. Избирать профессию следует из этой области деятельности.
Вам необходимо заполнить предлагаемую тестовую табл. 2.
Таблица 2. Матрица выбора типа профессиональной деятельности
№ п/п |
Программа самооценки |
Тип профессиональной деятельности |
||||
Человек - природа |
Человек – техника |
Человек – знаковая система |
Человек – художественный образ |
Человек - человек |
||
1. |
Легко знакомлюсь с людьми |
|
|
|
|
1 |
2. |
Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить |
|
1 |
|
|
|
3. |
Охотно хожу в музей, театр и т. д. |
|
|
|
1 |
|
4. |
Охотно и постоянно ухаживаю за растениями, животными |
1 |
|
|
|
|
5. |
Охотно и подолгу могу что-либо вычислять, чертить |
|
|
1 |
|
|
6. |
Охотно общаюсь со своими сверстниками, когда нужно помочь им |
|
|
|
|
1 |
7. |
Охотно и часто помогаю старшим ухаживать за растениями, животными |
1 |
|
|
|
|
8. |
Обычно делаю мало ошибок в письменных работах |
|
|
1 |
|
|
9. |
Мои поделки обычно вызывают интерес у товарищей, старших по возрасту |
|
2 |
|
|
|
10. |
Старшие по возрасту считают, что у меня есть художественные склонности |
|
|
|
2 |
|
11. |
Охотно читаю о растениях, животных |
1 |
|
|
|
|
12. |
Активно участвую в художественной самодеятельности |
|
|
|
1 |
|
13. |
Охотно читаю об устройстве машин, приборов |
|
1 |
|
|
|
14. |
Охотно и подолгу могу решать трудные задачи, кроссворды, головоломки |
|
|
2 |
|
|
15. |
Легко улаживаю разногласия между сверстниками или младшими |
|
|
|
|
2 |
16. |
Старшие считают, что у меня есть способности к работе с техникой |
|
2 |
|
|
|
17. |
Мое художественное творчество одобряют |
|
|
|
2 |
|
18. |
Старшие считают, что у меня есть способности к работе с растениями, животными |
2 |
|
|
|
|
19. |
Считают, что обычно мне удается подробно и ясно излагать мысли в письменной форме |
|
|
2 |
|
|
20. |
Почти никогда не ссорюсь |
|
1 |
|
|
|
21. |
Мои поделки одобряют незнакомые люди |
|
|
|
|
1 |
22. |
Без особого труда усваиваю незнакомые или иностранные слова |
|
|
1 |
|
|
23. |
Мне часто случается помогать незнакомым людям |
|
|
|
|
2 |
24 |
Подолгу могу заниматься художественным творчеством |
|
|
|
1 |
|
25. |
Люблю разбираться в устройстве машин и т.п. |
|
1 |
|
|
|
26. |
Охотно наблюдаю за растениями, животными |
1 |
|
|
|
|
27. |
Мне обычно удается убедить сверстников или младших поступать так, а не иначе |
|
|
|
|
1 |
28. |
Охотно читаю научно-популярную, критическую, публицистическую литературу |
|
|
1 |
|
|
29. |
Пробую свои силы в художественном творчестве |
|
|
|
1 |
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
Задание 2.3.
Из указанных ниже 50 качеств выберете:
а) 10 качеств эффективного руководителя;
б) 10 качеств преимущественно присущих Вам лично
в) классифицируйте их на профессиональные, деловые и личные качества
Запишите их по степени важности и сделайте выводы.
Общий перечень качеств:
|
|
|
|
Задание 2.4.
ОПРЕДЕЛИТЕ ВАШУ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ НАПРАВЛЕННОСТЬ
В качестве задания Вам предлагается набор профессиограмм (табл.3), где желательность указанных свойств личности для данной профессии оценивается по трехбалльной шкале (++ - требуется в ярко выраженной форме; + - требуется; 0 - не является необходимым).
Таблица 3.Профессиограмма
Ваша оценка самого себя |
Должность |
||||||||||
№ п/п |
Свойства личности |
Руководитель предприятия |
Предприниматель-индивидуал |
Руководящий работник госуправления |
Главный бухгалтер |
Специалист по сбыту и продажам |
Специалист по рекламе |
Консультант по управлению |
Научный работник |
Преподаватель |
|
|
1. |
Терпимость |
+ |
+ |
+ |
0 |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
|
2. |
Искренность |
+ |
+ |
0 |
0 |
+ |
+ |
0 |
0 |
++ |
|
3. |
Самоконтроль |
++ |
++ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
|
4. |
Педантизм |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
0 |
+ |
++ |
+ |
|
5. |
Воля |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
6. |
Любознательность |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
++ |
++ |
|
7. |
Интуиция |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
++ |
++ |
+ |
|
8. |
Аналитический склад ума |
+ |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
|
9. |
Способность к выполнению рутинной работы |
0 |
+ |
++ |
++ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
10. |
Экономическое чутье |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
0 |
0 |
|
11. |
Способность к лидерству |
++ |
+ |
++ |
+ |
+ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
12. |
Коммуникабельность |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
+ |
++ |
|
13. |
Самообладание |
++ |
++ |
++ |
+ |
++ |
0 |
0 |
+ |
++ |
|
14. |
Внимательность |
++ |
++ |
+ |
++ |
++ |
++ |
++ |
+ |
+ |
|
15. |
Память |
+ |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
++ |
++ |
++ |
|
16. |
Богатство воображение |
+ |
+ |
0 |
0 |
+ |
++ |
+ |
++ |
+ |
Сравните Ваши качества с требуемыми по должности и определите наиболее свойственную Вам должность.
Задание 2.5.
ПАСПОРТ ТЕМПЕРАМЕНТА
Самой общей характеристикой личности является темперамент. Задание позволит вам определить тип вашего темперамента в соотношении с другими типами, записав это в виде формулы.
При ответе на вопросы (заполнении «паспорта») следует иметь в виду, что надо отвечать, как вы ведете себя обычно, повседневно, а не в каких-то особых экстремальных случаях, не задумываясь. Для этого отметьте знаком (+) те качества в «паспорте» темперамента, на которые вы отвечаете положительно. Подсчитайте количество (+) по каждому типу темперамента и подведите итог по всем типам. Ответ на данный тест записывается в виде формула, которую вы увидите в конце этого задания.
Итак, если вы:
-
Обладаете повышенной эмоциональностью.
-
Неусидчивы.
-
Стремитесь к независимости и самостоятельности.
-
Невыдержанны, вспыльчивы.
-
Нетерпеливы.
-
Резки и прямолинейны в отношениях с людьми.
-
Решительны и инициативны.
-
Способны к энергичной деятельности, иногда в ущерб качеству.
-
Упрямы.
-
Находчивы в споре.
-
Работаете рывками.
-
Склонны к риску.
-
Обидчивы, но быстро отходите.
-
Обладаете яркой и сильной реакцией на внешние воздействия.
-
Обладаете быстрой и страстной, со сбивчивыми интонациями речью.
-
Неуравновешенны и склонны к горячности.
-
Бурно реагируете на замечания.
-
Нетерпимы к недостаткам.
-
Обладаете выразительной мимикой и резкими, порывистыми движениями.
-
Способны быстро действовать и решать.
-
Неустанно стремитесь к новому.
-
Настойчивы в достижении поставленной цели.
-
Склонны к резким сменам настроения.
-
Суетливы.
-
Склонные усложнять или упрощать свою деятельность, в зависимости от значения.
-
Обладаете сильными, кратковременными эмоциями.
-
Обладаете значительно завышенной самооценкой.
-
Способны хорошо адаптироваться.
-
Имеете повышенное внимание к одним и пренебрежение к другим.
-
Имеете не однозначные, сложные, непостоянные отношения с окружающими.
- то вы холерик.
Если вы:
-
Веселы и жизнерадостны.
-
Энергичны.
-
Уверены в себе.
-
Часто не доводите начатое дело до конца.
-
Любите свободу действий.
-
Склонны переоценивать себя.
-
Способны быстро охватывать новое.
-
Способны к разнообразной деятельности.
-
Неустойчивы в интересах и склонностях.
-
Легко переживаете неудачи и неприятности.
-
С увлечением беретесь за любое новое дело.
-
Гибки в поведении и реакциях, легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам.
-
Быстро остываете, если дело перестает вас интересовать.
-
Быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую.
-
Обладаете высокими способностями к разнообразной деятельности.
-
Тяготитесь однообразием, будничной, кропотливой работой.
-
Продуктивны в деятельности при наличии интереса.
-
Общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми для вас людьми.
-
Выносливы и работоспособны.
-
Обладаете громкой, быстрой речью, сопровождающейся живыми жестами, выразительной мимикой.
-
Сохраняете самообладание в неожиданной, сложной обстановке.
-
Быстро засыпаете и пробуждаетесь.
-
Часто не собраны, проявляете поспешность в решениях.
-
Склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться.
-
У вас отличная адаптация.
-
Вы умеренно контактны.
-
Умеренно терпеливы.
-
Расчётливы в сложных ситуациях.
-
Несколько завышенная самооценка.
-
Ориентированы на коллектив, на общественное мнение, ситуацию.
- то вы, конечно, сангвиник.
Если вы:
-
Стремитесь досконально разобраться во всём.
-
Спокойны и хладнокровны.
-
Последовательны и обстоятельны в делах.
-
Осторожны и рассудительны.
-
Расчётливы.
-
Умеете ждать.
-
Молчаливы и не любите попусту болтать.
-
Обладаете спокойной, равномерной речью, с остановками.
-
Немного заторможены в действиях и реакции.
-
Сдержанны и терпеливы.
-
Несуетливы.
-
Доводите начатое дело до конца.
-
Не растрачиваете попусту сил.
-
Строго придерживаетесь выработанного распорядка жизни, системы в работе.
-
Легко сдерживаете порывы.
-
Мало восприимчивы к одобрению и порицанию.
-
Незлобливы.
-
Проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес.
-
Постоянны в своих отношениях и интересах.
-
Медленно переключаетесь с одного на другое дело.
-
Методичны в достижении поставленных целей.
-
Ровны в отношениях со всеми.
-
Любите порядок и аккуратность во всем.
-
С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке.
-
Обладаете выдержкой.
-
Хладнокровны.
-
Рассудительны.
-
Реальная самооценка.
-
Нет резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики.
-
Отрицательно относитесь к новому.
- то вы, вне сомнения, флегматик
Если вы:
-
Стеснительны и застенчивы.
-
В работе кропотливы и аккуратны.
-
Теряетесь в новой обстановке.
-
Затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми.
-
Не верите в свои силы.
-
Легко переносите одиночество.
-
Творческая личность.
-
Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах.
-
Склонны уходить в себя.
-
Очень чувствительны к негативным высказываниям.
-
Быстро утомляетесь.
-
Обладаете слабой, тихой речью, иногда снижающейся до шепота.
-
Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника.
-
Впечатлительны до слезливости.
-
Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию.
-
Предъявляете высокие требования к себе и окружающим.
-
Склонны к подозрительности, мнительности.
-
Болезненно чувствительны и легко ранимы.
-
Чрезмерно обидчивы.
-
Скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями.
-
Малоактивны и робки.
-
Избегаете ответственности.
-
Безропотно покорны.
-
Мнительны.
-
Застенчивы.
-
Сильные и длительные эмоции.
-
Высокое терпение.
-
Неопределённое отношение к новому.
-
Заниженная самооценка.
-
Не способны действовать в стрессовой ситуации.
- то вы меланхолик.
А теперь определите формулу темперамента:
,
где Фт- формула темперамента;
Х - холерический темперамент, число черт (плюсов) холерика;
С - сангвинический темперамент, число (плюсов) черт сангвиника;
Ф - флегматический темперамент, число черт (плюсов) флегматика;
М - меланхолический темперамент, число черт (плюсов) меланхолика;
А - общее число плюсов по всем типам;
Если относительный результат числа положительных ответов по какому-либо типу составляет 40% и выше, значит данный тип темперамента является у вас доминирующим. Если количество положительных ответов в «паспорте» темперамента того или иного типа составит более 27%, это значит, что у вас ярко выражены черты данного типа темперамента. Если же положительных ответов насчитывается 20 - 25%, значит, качества данного темперамента присущи вам в значительной степени. Если положительных ответов 6-10%, то качества данного типа присущи вам совсем в небольшой степени.
В конечном виде формула темперамента приобретает такой, например, вид:
Это значит, что данный темперамент на 35% холерический, на 30% сангвинический, на 14% флегматический и на 21% меланхолический.
Следовательно, вы человек, который быстро принимает решения, обаятельный, коммуникабельный, прекрасно работающий, когда работа интересна для вас, в меру аккуратный, творческий, но не всегда контролирующий свое поведение, обладающий бурными эмоциональными вспышками, Не забываете, что это ваша собственная, а значит, субъективная оценка самого себя.
Задание 2.6.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА