Зміст спецкурсу “освітні технології” модуль № 1 педагогічні технології в сучасному освітньому просторі Лекція 1. Педагогічні технології в сучасному освітньому просторі

(2 год.)

Курс “Освітні технології” як прикладна наукова дисципліна і навчальний предмет у педагогічному ВНЗ, її зв'язок з іншими психолого-педагогічними дисциплінами. Прикладна спрямованість, конструювання та моделювання як провідні пізнавальні стратегії курсу.

Технологічний підхід в освіті.

Мета, завдання та зміст курсу, становлення професійної індивідуальності майбутнього вчителя. Особливості лекційних, практичних занять та організації самостійної роботи студентів. Робота з літературою з позиції індивідуально-професійного самовизначення.

Історія виникнення, зміст та еволюція поняття “педагогічна технологія”. Наукова основа та структура педагогічної технології. Особливості використання термінів: “педагогічна технологія”, “освітні технології”, “особистісно орієнтовані технології” та ін.

Різноманітні підходи до класифікації освітніх технологій на сучасному етапі. Зміст, структура і функції педагогічної технології.

Знайомство з основними освітніми технологіями.

Індивідуальність вчителя і технології, які він використовує.

Перспективи розвитку педагогічних технологій.

Практичне заняття 1

Педагогічні технології в сучасному освітньому просторі

План

1. Технологічний підхід в освіті, його актуальність.

2. Зміст та еволюція поняття “педагогічна технологія”.

3. Структура педагогічної технології.

4. Сучасні підходи до класифікації педагогічних технологій.

5. Перспективи розвитку педагогічних технологій.

Самостійна робота 1

1. Виписати з навчально-методичної літератури та порівняти три визначення поняття «педагогічна технологія».

2. Схематично відобразити одну з класифікацій сучасних педагогічних технологій.

3. Обґрунтувати відповідь на питання: «Як співвідносяться індивідуальність вчителя і технології, які він використовує в своїй роботі?».

Література

1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологи. – М., 1989.

2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.

3. Боголюбов В.И. Педагогическая технология: эволюция понятия Советская педагогика. -1991.-№9.-с.123-128.

4. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приемов до философии. Библиотека директора школы. - 1996. - № 4.

5. Джуринский А.Н. Новые технологии в системе образования Франции. //Советская педагогика. -1991.-№4.-с.132-136

6. Ильина Т.А., Понятие “педагогическая технология в современной зарубежной педагогике”. - Сов. педагогика 1971. - № 9.

7. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике обучения на основе исследования игры и дискуссии (Анализ зарубежного опыта). Рига, НПУ “Эксперимент”, 1995.

8. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. - М., 1989.

9. Кларк М. Технология образования или педагогическая технология Перспективы: Вопросы образования. - М., 1983. - №2 - с.78.

10. Лернер И.Я. Внимание технологии обучения. //Педагогика - 1990. - № 3.

11. Монахов В.М. Проектирование и внедрение новых технологий обучения Советская педагогика.-1990.-№7.-с.17-22.

12. Освітні технології: навчально-методичний посібник. / За ред. Пєхоти О.М. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с.

13. Педагогічні технології у неперервній професійній освіті: Монографія / За ред. С.О.Сисоєвої. – К.: ВІПОЛ, 2001. – 502 с.

14. Педагогічна технологія: Посібник. І.Ф.Прокопенко, В.І.Євдокимов. - Х.: Основа, 1995.

15. Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования. - М., 1986.